嘉兴市机关幼儿园
2025-05-09
浙江/嘉兴
变更澄清
嘉兴市机关幼儿园
浙江/嘉兴-2025-05-09 00:00:00
浙江/嘉兴-2025-05-09 00:00:00
发布日期：********** **:**
浏览次数：
| 单位名称 | 嘉兴市机关幼儿园 | 法定代表人 | 郭红霞 |
| 住所 | 浙江省嘉兴市南湖区南江路晴雪园东门南侧 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 负责为学龄前儿童提供教育教学服务。承担市本级机关干部职工的幼儿教育工作 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 嘉兴市机关事务管理中心 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在嘉兴市机关事务管理中心的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：我园以“办有温度的教育，为孩子未来生活做准备”教育理念，以培养孩子“健全的人格、聪慧的心智、高尚的美德”为教育目标。坚持立足园情，真问题切入，积极探索实践“培根启智润心”课程，努力提升管理能力，促进幼儿和谐发展，教师整体素质提高，不断强化内部管理，在社会上形成了一定的影响力，取得了一些成效。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况进一步优化顶层设计，形成“办有温度的教育，为孩子未来生活做准备”的办园理念，致力打造优良团队；加强依法办园、规范办园，努力贴近群众、凝聚团队；进一步完善了三重一大制度，健全重大事项的民主决策、公开机制，在实际操作中完善教职工考核方案和月考核指标，进一步细化、具体化内容与标准，加强考核的严谨性；健全了内控制度，梳理完成了采购管理、人事管理等系列财务操作流程；开展了课程、师德师风调查评估工作，进行了家长满意度测评，收集来自一线的意见与建议，为后续工作改进提供依据；落实搬迁工作，提升保育教育质量；落实食品安全措施，保障师生用餐安全;强化校园安全管理，保护师生人身安全；重视多病联防，督促师生健康管理。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动保教工作*.教研专题迎合发展所需。以《幼儿园教育指导纲要》《***岁儿童学习与发展》为指导，做好学前教育普及普惠创建工作，根据幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保育教育工作的开展。*.理念与目标。以“快乐幼教”为着眼点，落实以儿童为本的教育理念，实施以“游戏”为主体，坚守“尚美•趣学”的美育观念，坚定儿童立场，确立以“尚美趣学、唤醒天性，滋养灵性，培育精灵小学童”为课程实施理念，通过课程实施，培养对艺术“具有特殊情感和浓厚正向审美兴趣的，有丰富悟美能力和积极情感的、有主动学习和善于探究能力的、善于表达对美的直觉感受”的幼儿。即培育具有正向之观念、积极之情感、探究之方法、真挚之表达的“学艺儿童”。*.内容与计划。将华东师范大学出版社的《幼儿园完整儿童活动课程》作为主体活动实施的基础性课程教材，“尚美•趣学”幼儿美育课程内容为园本化课程内容，根据“美与具象”“美与生活”“美与科学”“美与精神”四个学习主题板块，通过集体教学、区域活动、拓展活动等活动来推进。课程发展—建立“三阶式”评价体系,幼儿发展—建立“生成式”评价体系,教师发展—建立“递进式”评价体系,园所发展—建立“发展式”评价体系*.活动组织实施。制定教育活动计划，优化一日活动环节，根据班级实际情况，制定教育教学计划，依据《指南》理念科学安排并优化幼儿一日活动。在审议反思的基础上，及时调整活动计划和策略，注重与环境、区域活动、游戏活动整合，将日常教学工作与教学研究融为一体，不断提高教师理论水平与综合素质，以理论指导实践在实践中提升理论，提高课堂教学质量，促进教师专业成长。*.教育氛围。优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现，开设各类区域活动和自主活动，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。教师积极做好幼儿各类活动的观察记录，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。卫生保健*.严格做好消毒工作，预防传染病的发生。严格执行卫生消毒隔离制度，坚持预防为主，督促与指导保育员、营养员每天做好各项消毒工作，并做好记录，定期检查及反馈。重视传染病预防工作，根据季节变化做好传染病的防控工作，如教室、卧室和活动室等每天开窗通风，每周紫外线消毒等。在春季传染病多发期间，通过微信公众号、家园栏等途径，及时向家长宣传季节性疾病的预防知识和方法，家园合作做好防病工作。*.深入开展保健专题，积累有效工作经验。在开展《幼儿四季营养膳食菜谱》时，首先查阅四季时令瓜果蔬菜的相关资料，罗列春夏秋冬适合幼儿的时令瓜果蔬菜，研讨适合幼儿的四季营养食谱。其次，积极开展健康饮食宣传教育活动，如，以《春的味道我知道》为主题，小班组开展“小百灵分享日”活动，家长协助幼儿完成春季菜肴；中班组以调查表的形式，了解幼儿爱吃的时令菜；大班组以思维导图的形式展现春季时令蔬菜的多种制作方式。再次，向家长开展四季营养膳食菜谱征集，家长积极参与，形成了四季营养膳食菜谱集。*.科学进行健康管理，关注幼儿个体差异。落实服药登记、晨检和全日观察制度，每天认真仔细做好晨检工作，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理，把好入园第一关。积极协助社区卫生中心开展幼儿屈光检测、“六一”体检，做好幼儿视力筛查、身高体重测量等，做好数据汇总分析，及时向家长反馈，并对特殊幼儿开展矫治管理工作。同时，结合“爱眼日”和“爱牙日”开展用眼和口腔卫生的宣传工作。还根据季节变化做好防暑降温工作，加强教师、保育员对幼儿运动、餐点、午睡等生活环节科学护理的指导，本学期无安全事故发生。*.有效保证膳食营养，促进幼儿健康成长。严格执行食品验收制度，保证每日的食材新鲜，有保障。加强幼儿膳食管理，幼儿每周食谱科学、合理，又适合幼儿的口味，并且根据幼儿年龄特点烹饪，每天下午都以营养员自制点心为主。多样化的食品给幼儿带来新鲜感，从而提高了食欲。每月定期完成营养分析，发现问题及时进行调整，保证幼儿营养的摄入，每月的膳食营养结果都符合要求，幼儿膳食盈亏控制在*%以内。家园社区*.成立家教领导小组，做好制度保障。进一步完善家长学校制度，家长委员会领导小组以及家长学校领导小组，做到分工明确、责任到人，努力提升家园合作的机会。一直以来坚持为每位幼儿建立成长档案，采用图片、文字、作品等多种方式采集幼儿发展信息，并依据符合本园实际的幼儿发展评价方案，定期测评幼儿成长发展水平。我们还重视家园共育，通过家长半日开放活动，举行专家讲座、家教经验交流，让家长了解幼儿园的教育内容、教育目标、教育方式方法等。各班通过家长园地、班级微信群等途径向家长宣传课程内容、每周活动计划、育人知识等，让家长了解课程实施的进度，鼓励家长能参与到课程建设中来，让家长在参与过程中获取科学育儿的方法，提高家庭教养水平，进而做到家园共育、家园同步。*.做好家教常态工作，提升家园合作效能。一是开展家委会工作。定期召开家委会，及时反馈家长信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理。审核幼儿园的伙食情况，了解幼儿园对幼儿营养分析情况，并提出合理的建议，如：共同商讨幼儿“六一”游园活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。二是完善家长学校建设。在“一法三文件”的引领下，努力达成“*+*”，即“三落实”（家长学校学员全落实、家长学校渠道全落实和家长学校档案全落实。）和“三层面”（面向全体家长、面向部分家长、面向个别家长）。为了加强家校之间的沟通联系，提高学校教育作用和家庭教育作用的合力，让孩子健康快乐成长，*月**日、**日分别召开了两个园区的家长会。为更有效、更科学地帮助幼儿做好入学前的各种准备，顺利进入小学生活，*月**日嘉兴市机关幼儿园举办为大班家长家长学校——《幼小衔接专题讲座：衔接有道礼遇成长》的活动。*.温暖的暑假——暑假班开办延时服务增量。为了更好地服务机关单位和在园家长，妥善解决干部职工和双职工家庭的实际困难。***年暑期，在中南园区举办暑假班服务，并且延时服务延长时间，党团员奉献岗接完为止，为机关单位家长和在园家长提供了便利，得到了家长的肯定，提升了幼儿园的声誉。*.社区工作：行走的课堂——***岁社区“宏文”润心心理健康家庭教育活动。采取多种形式的对外宣传活动，更好的展示幼儿园的办园理念和特色活动。****年我园成立教师心理教育团队，党员教师、青年教师利用休息时间，每月到社区开展***岁免费活动，给周围社区的孩子带来参与活动的机会，给家长带去育儿经验及其心理健康咨询，得到了家长、社区的好评，同时也提高了幼儿园的知名度。利用宣传橱窗，将办园理念，特色活动，幼儿风采等进行展示，扩大幼儿园在社区的宣传力度和社区影响力。（三）取得的主要社会效益和经济效益****年在全体教师的努力下，我们顺利承办了二场大型活动：****年浙江省幼儿体育与健康发展学术交流会和嘉兴市教育学会换届会议暨年度会员大会，同时也取得了一些成绩：*.团体荣誉：幼儿园*月被评为在“****全国首届童眼里的海洋”绘画作品展评活动中荣获优秀组织奖；*月被评为****年度直属单位工作目标责任制考核优秀单位，*月被评为****年度南湖区教育事业统计工作先进集体，**月我园被定为长三角学前教育“三地五区”发展共同体结对幼儿园（儿童友好携手未来）。*.党建获奖：我园李静教师在浙江省机关事务管理系统“勤廉家风微宣讲”决赛中，获得三等奖。罗晓兰、沈琴、张珺、赵丽娜老师们表演的快板在****年市级机关青年理论宣讲大赛暨微型党课大赛获优胜奖。*月郭红霞、姚明明被评为****—****年度嘉兴市机关事务管理中心优秀共产党员，沈路丹被评为****—****年度嘉兴市机关事务管理中心优秀党务工作者*.教科研获奖：****年有**项课题立项，其中浙江省陶行知*项，市社科联*项，市级教育部门立项*项，区级教育部门立项*项，市陶行知课题立项*项。有**项课题结题，有*项浙江省陶行知课题获得省级成果，*项课题荣获嘉兴市第十四届教育科学规划研究成果二等奖，有*项规划课题在南湖区成果评比中获奖，有*项市陶行知课题被确定为****年“陶行知研究”认定性专项课题结题，并有*项市陶行知课题获得市陶行知成果二、三等奖。****年共有**篇论文获奖，浙江省获奖**篇，嘉兴市获奖**篇，南湖区获奖**篇，浙江省幼儿体育协会获奖*篇，嘉兴市陶行知论文获奖*篇。*.保教工作获奖：教师们在嘉兴市公开交流展示*次，在南湖区公开交流展示*次。钟琦芳、陈铭超、杨佳成在一幼共同体幼儿园“餐.点”展示与评比中荣获二等奖。上学期有*位教师进行主题背景下节点性集体教学比武，下学期有**位教师进行科学、美术领域的骨干教师集体教学展示。陈奇峰、沈小雨*位教师的班级*月份收到表扬锦旗“启蒙教育第一师牵手扶行始登程”。*.幼儿获奖：我园作为全国足球特色学校，幼儿的体育特色项目一直保持着优质发展的态势，****年，幼儿足球、篮球及啦啦操比赛全国啦啦操优胜奖*项，浙江省团体一等奖*项，浙江省团体二等奖*项，嘉兴市团体一等奖*项，嘉兴市团体二三等奖*项，区级团体奖*项。*.教师荣誉称号：李静被评为嘉兴市托育服务先进个人。朱倩教师被评为南湖区教科研标兵；唐晓敏教师被评为****年南湖区教育事业统计工作先进个人，洪雪娇在****年“青蓝万家”家庭教育社区实践活动中，积极做好辅导服务，成效显著。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）团队引领发展有待强化。幼儿园的招生问题、发展等严峻局面依然存在。在把党的政治优势、组织优势转化为发展优势、竞争优势方面还做得不够，党建促发展方面抓手不够多，党员模范先锋作用和党组织凝聚作用还需加强。（二）教师队伍建设有待加强。学前教育快速发展，需要一支有高度责任感的教师队伍。面对教师队伍逐步老龄化的局面，缺乏激发老教师团队的创新管理能力的动力。整个教师队伍结构有待优化，来进一步凸显幼儿园的整体素质，扩大社会影响力。（三）课程建设成效不够凸显。课程改革以来园本化课程的推进速度也比较慢，更多是基于完整课程的梳理和研究，成果凸显不明显。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）凸显办园品质，提升托育一体化水平。开展“品质办园托幼一体”托育一体化课程活动实践研究，继续提升托育一体化服务水平和质量，多渠道拓展教育资源，全方位提升办园品质。一方面研磨托育一体化精品课程内容；另一方面研究课程活动开展的丰富性、特色性，继续研究“友好儿童”课程的融合开展，进一步提升教育教学水平。（二）深化课程改革，提升课程品质。继续完成幼儿园《培根启智润心》课程，根据浙江省一级幼儿园等级评估，不断完善幼儿园课程，追随改革的步伐，引领课程的前沿。完成大课程的基础上，不断完善幼儿园《“尚美•趣学”美育课程》，让幼儿园的课程一直走在课改的前沿，不断提升教育品质。（三）“普及普惠”回头看，提升品质办园为契机。依托“普及普惠县”回头看，对照指标落实各项评比要求，努力完善幼儿园各项硬件、软件指标。建设乐于奉献、勇于创新、肯干实干的教工队伍，提升教工的综合素养，不断提升教师待遇。（四）优化队伍建设，提升各梯队教工的专业水平。继续加强三大人员业务培训，并邀请专家、老师来园作现场指导和讲座。同时鼓励保育人员参加中、高级培训班、营养员烹饪中高级班学习，扎实业务基础，强化规范操作，提升专业素养。（五）深化内涵，注重教育辐射工作。追随品质办园，提升社会影力；遵循幼儿身心发展，关爱每个孩子有个性的发展。新疆沙雅县线上送教工作；姐妹园送教交流工作；送教下乡工作；***岁社区活动等。（六）智能建设，安全监控系统升级。幼儿园将全面升级现有的安全监控系统，高清无死角监控。通过增加摄像头数量和优化布局，确保幼儿园每一个角落都能被清晰监控，有效防止安全隐患的发生。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日按规定申请了变更登记，变更登记的内容：*.住所更改为浙江省嘉兴市南湖区南江路晴雪园东门南侧。*.证书到期换领。 | ||
| 相关资质认可 | 《浙江省办学许可证》有效期至****年**月*日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 举办单位对本单位考核结果为“****年度直属单位工作目标责任制考核创新突破奖”。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无。 | ||
