东阳市巍山镇中学
2025-04-22
浙江/金华
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东阳市巍山镇中学
浙江/金华-2025-04-22 00:00:00
浙江/金华-2025-04-22 00:00:00
| 单位名称 | 东阳市巍山镇中学 | 法定代表人 | 朱凌伟 |
| 住所 | 浙江省东阳市巍山镇镇中路*号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 初中学历教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 东阳市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 学校位于巍山镇镇中路*号，在编教师**人，****年学生数****人，共**个教学班级，占地面积*****.*平方米。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年是中华人民共和国成立**周年,也是全面贯彻落实党的二十届三中全会精神的开局之年。一年来,坚持干字当头、奋力一跳，在市教育局的坚强领导下，在全体教师的理解和支持下，带领全校师生以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，以人为本、依法办学，逐步完善学校管理体系，提高学校综合管理能力，着力解决学校发展中显现出的突出问题，不断提升教育教学质量、加强学生行为习惯培养，深入开展“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育，各项工作得到长足的发展：学校乘着优质均衡创建的东风，不断提升办学品质，积极创建浙江省现代化学校，学校党支部被评为金华市五星党支部，学校被评为金华市智慧校园、金华市数字化家长学校，在东阳市义务段学校校园文化建设评选中被评为*等学校，学校各个年级的期末成绩均实现了重大突破。现将一年来的工作履职情况汇报如下：一、加强学习抓牢意识形态。始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治上的灵魂、思想上的旗帜、行动上的指南，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。坚持学思并重，把学习与思考、学习与研讨、学习与反思结合起来，从修身、律己、用权三个维度剖析自己在理想信念、作风纪律等方面的差距和不足，不断把思想认识成果转化为“修枝剪叶”的实际行动。作为书记校长，坚持民主集中制，坚决实行“三重一大”事项“五个不直接分管”制度，按照“副职分管、正职监管、集中领导、民主决策”的工作原则，推行和规范领导班子会议研究“三重一大”事项。按上级要求，严格财务收支管理，实行阳光采购，主动接受群众监督。结合学校实际，把意识形态工作与党建工作、党风廉政建设、教育教学、“五育并举”、团队建设、文明校园创建、平安校园创建等更加紧密地结合起来，融入学校各项工作，切实形成党支部统一领导，分管领导各司其职、共同履责的工作格局。同时严格制度执行，健全工作机制，推动意识形态工作主体责任不折不扣落实到位。二、全面升级校园文化建设乘着优质均衡创建的东风，校园文化建设实现了全面升级，这一变革深刻地提升了我们的办学品质。在硬件建设方面，校园环境焕然一新，心理健康室、图书馆、实验室、艺术教室等设施得到改造升级，花圃劳动基地的开辟更是增添了校园的美感与活力。在软件层面，我们积极组织多元化的文化活动，从经典诵读到校园文化节，从毅路同行到劳动教育，旨在拓宽学生的视野，促进学生德、智、体、美、劳五育并举的全面发展。三、聚力常规促教育发展以学生的仪容仪表和校牌佩戴为抓手，进一步提升学生常规管理。推行值周班“小黄帽”管理机制，“以生管生”成为巍中的一项特色。为了改进学习氛围，倡议开展“响亮早读”活动、上课坐姿检查活动，初三年级，面对中考的压力，老师们学生们任重道远。四、立足师能打造“艺美巍中”教师是学校教育管理的主人。“谁站在教室里，谁就决定了教育的品质”。除了要给学生鼓劲，激励他们勇敢追梦外，还重视教师的成长，青年教师是学校教学的主力军，一年来，我们的青年教师参与了学校的各项工作与活动，表现非常优秀；也参加了各项比赛，成绩斐然。王挺、王俊惠老师荣获东阳市优质课一等奖，卢秀兰、张莹老师荣获东阳市优质课二等奖，张莹、王挺老师在东阳市班主任基本功大赛中获二等奖，在东阳市空中课堂主题微课中包洋老师获一等奖、詹飞燕、金朝晖老师获二等奖，卢杭韬老师在东阳市美术教师教学素养评比获二等奖，卢秀兰老师获东阳市教学评价论文二等奖………打造“艺美巍中”品牌，经过一学期的努力，《盛世国乐》节目荣获中小学艺术节东阳市一等奖金华市二等奖。此外，我们在市青少年羽毛球比赛中荣获初中女子团体一等奖，在田径运动会、足球赛、篮球赛等比赛中也取得了优异成绩。这么多荣誉的背后，是大家辛勤的付出，只有经历痛苦的坚持，才能配得上拥有永久的幸福。来年，我们将一如既往地开展青年教师培养工程，过程将更具体化，工作将更细化，努力打造一支一往无前的“巍中铁军”。五、赋能课后服务促“双减”学校充分挖掘校园、教师、学生资源，盘活社区教育资源，做好学校课后服务的赋能工作：利用周边非遗基地木雕小镇、耕读传家教育小村古渊头、报业大王王惕吾故里王村光的教育资源，组织学生开展毅行远足活动；在生活区开辟了一方田地作为学生的劳动基地，增加学生的劳动实践体验；学校把课后服务与学生的体艺兴趣发展结合起来，多方位培养学生的技能。同时，学校推行不让书包回家。总之，一年来，我以校为家，深感校长之职责任重大，不敢有丝毫懈怠，恪尽职守、不计得失、任劳任怨、全力以赴，工作中虽然取得了一定的成绩，但与组织和老师们的期望还存在一定差距，在今后的工作中，我将努力克服自身的缺点和不足，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以“比”的劲头、“拼”的主动、“赶”的动力、“超”的追求，在市教育局坚强领导下，团结依靠全体教职工，担当作为，开拓进取，感恩奋进，实干争先，为奋力开创巍山镇中学高质量发展新局面而不懈努力！ | ||
| 三、存在的主要问题 | 通过自省反思，我清醒地认识到作为学校发展的引领者，还存在很多亟待提升之处：*、办学理论水平有待提高，以更深层次、更高品位的规划、打造、挖掘文化特色;*、教学管理力度有待增强措施，以更大幅度提升教育教学质量；*、教师队伍素质整体提升与名师打造力度还需强化措施、力度；*、“双减”背景下高效课堂的改革、研究力度有待提高； | ||
| 四、下一步打算 | 无 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位今年以来登记事项未发生变化。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
