建德市大同中心幼儿园
2025-04-10
浙江/杭州
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建德市大同中心幼儿园
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
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建德市大同中心幼儿园
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| 单位名称 | 建德市大同中心幼儿园 | 法定代表人 | 陈晓芬 |
| 住所 | 建德市大同镇大同村新街路**号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童实施保教服务。幼儿保育、教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 建德市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：本年度我园现有教职工***名，其中在编教师**名，非编专任教师**名，其他人员**名。财政投入：****年度财政投入资金共****.**余万元，用于支付教职工工资福利、社保和公积金及日常幼儿园开支。本年度提高编外教师的工资待遇，改善四园区食堂设备，全部改为电器设备；上马分园设备采购；溪口分园外墙粉刷。党的建设：以“廉政教育”筑牢“思想防线”，铸就党支部的“战斗堡垒”。重视意识形态工作。把意识形态工作作为党的建设重要内容，充分发挥网络和宣传阵地重要作用，严格落实信息发布三审三校制，以学习、宣传、贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为主题，结合“三会一课”“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”、师德师风建设和精神文明建设等，常在一周例会、教职工会议、主题党日中提醒党员干部要增强政治意识。党纪学习教育开展以来，党支部精心制定实施方案和学习计划，开展党纪理论学习，多种方式扎实推动党纪学习教育向实处做、向深处走。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 师德师风建设：组织党员教师认真研读习近平总书记关于教育的重要论述，结合党纪学习教育，开展园长讲廉政党课，观看廉政教育微电影（专题片），开展好“一日六好”师德师风专题教育活动，与每位教师签订师德师风责任书，组织开展了形式多样的修养师德主题教育活动，如“廉洁从教”谈心谈话、“廉以修身廉洁齐家”家属助廉系列活动、“勤俭美德绿色消费”三八妇女节座谈会、“书香颂清廉翰墨传家风”教师书法比赛、“走进红色足迹传承英雄基因”缅怀革命先烈弘扬爱国精神活动、师德师风标兵评选活动等，潜移默化中将清廉之风浸润老师心田。这一年，幼儿园对三个园区的食堂燃气改电，中心园添置了洗碗机，在提升食堂安全的同时也改善食堂工作环境。上马园区投入了****万元进行了新建。办园条件的改善，极大地提升了幼儿园硬件条件。年度关键词：赋能促教成长一年来，正是有这些平台的展示，有各项活动的支撑，有各类奖励制度的保证，全园大幼人比、学、赶、超，形成了良好的竞教、竞学、竞争氛围，一学年中我们：*.以研提质，力求提高一学年，我们深入开展园本教研、课题研讨、论文指导工作，探索创新研讨模式，提升研讨实效。如：班级区域评比、植物角评比、主题墙评比、教玩具评比等，还带领全园教师进行线上的各种培训，拓宽了老师的视野。*.以赛代练，聚焦核心为不断打磨教师的基本技能，提升教师专业素养，一年中，我们多层次开展各类教学展示活动，研讨活动。如：开展全园赛课活动，推荐陈瑾澍参加建德市公开课评比活动并获一等奖。*.分层培养，赋能教师幼儿园努力为不同层次的教师搭建成长平台，对于相对成熟的骨干教师，幼儿园采取“以讲促学”的方式，通过指导、安排其承担幼儿园展示课等任务来为其学习和发展提供机会。面对刚入职的新教师，幼儿园为其配备了园所最核心的骨干力量开展带教活动，开展了“新教师公开课展示活动”。有针对性的培养举措为不同层次的老师提供了学习的动力和发展的平台，在展示自我的过程中，教师们自加压力，不断学习，努力实现专业成长。年度关键词：收获回望致远一分耕耘，一分收获。****年大幼的教职工以奔驰的姿态，奋力追寻心中的教育之梦，用专业的爱和精细化的管理收获了累累硕果。（一）幼儿园荣誉*.中心园被评为浙江省一级幼儿园；*.*********学年学校三年发展规划目标完成情况为优秀；*.中心园被评为杭州市营养健康餐厅；*.中心园被评为建德市党建示范点；*.《三同党建四色四新》案例获建德市优秀党建案例入围奖；*.上马分园复评通过浙江省二级幼儿园；*.劳村分园被评为建德市巾帼文明岗；*.中心园区被评为****年度先进基层党组织；*.中心园区承办建德市大教研组活动；**.中心园区承办建德市进修学校活动。（二）教师个人荣誉获奖教师级别等级内容陈瑾澍建德市一等奖建德市幼儿园健康领域体育教学活动展评廖琦建德市一等奖模拟走邻：指向乡村儿童社交能力的场景设计与运行马翠萍建德市二等奖“四链”清单：助力幼儿职业体验的策略研究——以班本活动“国风染布坊”为例邱泽予建德市二等奖以评引趣·以评慧玩：提升幼儿数学游戏水平策略研究陆洁建德市三等奖爱不放手：离异单亲家庭儿童心理干预个案研究方昱芬建德市三等奖拣•探•论”：中班幼儿主题式建构游戏三阶段组织与实践的研究饶建菲建德市三等奖引发•生成•推进•完善：生活项目活动生成的路径创新研究倪佳琪建德市三等奖探究从这里开始——利用园内自然物开展小班观察活动的实践研究杨洋建德市****年度优秀共产党员刘侃建德市规划课题立项基于乡村场景的幼儿农耕项目设计与实施研究杨洋建德市专项课题立项项目式研修：促进幼儿教师个性化专业发展的范式研究廖琦建德市教师小课题立项倾听长廊：幼儿户外亲自然探索活动的倾听载体设计与实施葛倩文建德市教师小课题立项可动化游戏墙：优化大班幼儿游戏表征墙的策略研究李炜悦建德市教师小课题立项阅读六环：幼儿班级阅读新样态设计与实施马翠萍建德市教师小课题立项稻香“文创”微博物馆：提升乡村幼儿本土文化认同感的设计与实践研究饶建菲建德市教师小课题立项青青菜园：指向“记录”科学探究方式的中班幼儿种植活动设计与实施饶章佳萍建德市教师小课题立项现代信息技术加持下的幼儿园美术活动的策略研究许媛建德市教师小课题立项“微劳动”课程：提升幼儿劳动质量的载体建构研究张琰建德市教师小课题立项“玩·竞·创”：幼儿园创意体育活动的设计与实践研究陆洁建德市二等奖****年建德市中小学（幼儿园）心理活动策划方案饶章佳萍、杨洋、邓亚芬、吴丽虹、方昱芬建德市三等奖教育教学活动展评《排水清“积患”——中班幼儿沙水乐园游戏案例》陆赛飞建德市二等奖教师教育叙事评比《班级达人图鉴：我们光盘啦》诸葛雅雯建德市三等奖教师教育叙事评比《如果夸赞是一种力量》邓亚芬建德市三等奖教师教育叙事评比《稻田里的自然教育》胡玉洁建德市三等奖教师教育叙事评比《我的教育“三问”》葛倩文建德市三等奖教师教育叙事评比《一场雨后寻“蚯”引发的对“儿童视角”的再思考》廖琦建德市一等奖“*+*”材料投放：发展农村幼儿艺术想象力的新路径研究曹佳倩建德市一等奖乡村假日场：提升留守儿童整体习惯的空间建构与运行邓亚芬建德市三等级幼儿视角下的生成性项目活动实践研究——以“寻味建德”项目为例陆赛飞建德市三等级米芽加工厂：提升乡村儿童庄稼情怀的空间创构与运作袁千懿建德市一等奖建德市教育工会系统第二届幼教行业绘画创作大赛方丹建德市一等奖建德市教育工会系统第二届幼教行业绘画创作大赛余爱珍建德市工会积极分子邓亚芬建德市优秀班主任方丹建德市优秀教师李炜悦建德市一等奖“书香校园智慧园丁”读书征文评选饶建菲建德市三等奖“书香校园智慧园丁”读书征文评选陈晓芬建德市专题讲座《三式并举：提交教师游戏实施力》杨洋、倪佳琪、饶章佳萍、王思嫒、曹佳倩、邓文静、李炜悦、葛倩文建德市校本研修《提升教师观察解读幼儿游戏能力——如何支持幼儿主动学习的实践研讨》曹佳倩建德市公开课《倾听对话支持——提升“会动的小船”谈话活动有效性的“三路径”》 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.党建工作创新不够。工作中能扎实完成规定动作，但创新意识和手段有所欠缺。党员学习方式方法不多样，教育手段不生动。在树立典型方面用力不足，导致典型示范效应不明显，这在一定程度上限制了党建工作的整体提升。*.常规教育教学工作存在不足。在本学期常规教育教学工作中，发现中大班的早操、晨间运动、幼儿成长档案盒的收集、半日活动研磨、教师的观察评价和循证能力、教师和幼儿的阅读习惯培养、托班园本课程的建设和实施都是存在不足的， | ||
| 四、下一步打算 | *.创新“方式方法”，提升党员教育管理的“效度”。组织参观学习、社会实践、志愿服务等活动，让党员在实践中增长见识、锤炼品质、提升能力。同时，注重发现和培养身边的先进典型和优秀党员，通过他们的示范引领作用，激发广大党员的积极性和创造力。通过开展向先进典型学习活动等方式，让党员在榜样的引领下不断成长和进步。*.教研台账的整理都要符合规范，要有封面、目录、页码，教研反思不仅有组织者的反思也要有参与老师的反思。教研类型追求多样化，有计划过教研活动除了常态化围绕日常工作中的问题展开教研活动，还要开展读书活动、同伴课堂的教研形式。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月**日，办理了事业单位法定代表人变更，由刘侃变更为陈晓芬。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
