天台县教育技术与信息中心
2025-04-23
浙江/台州
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天台县教育技术与信息中心
台州/浙江-2025-04-23 00:00:00
台州/浙江-2025-04-23 00:00:00
| 单位名称 | 天台县教育技术与信息中心 | 法定代表人 | 蒋骁华 |
| 住所 | 天台县赤城街道飞鹤路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 负责全县中小学现代教育技术电化教育及教育信息化工作教育网络与信息安全学校政府采购和校（园）方责任险相关事务性工作 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 天台县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 开展的主要工作（一）认真开展党建工作。狠抓思想建设，强化组织功能，增强阵地建设的吸引力。通过每月主题党日活动，加强政治理论学习，提高党员自身修养，进一步夯实团结奋斗的思想政治基础。如学习习近平系列讲话，习近平关于教育的重要论述，习近平关于师德师风建设的重要讲话，党的二十大精神等内容。通过征集意见建议、谈心谈话、民主评议等方式，深入问题，落实整改，达到思想统一、增进团结。（二）认真开展业务工作。（*）全面承担全县中小学现代教育技术、电化教育及信息化工作的顶层设计与规划制定，通过专业的指导与科学的管理，推动各项工作高效开展，促进信息化手段在教育教学中的深度应用，提升教育质量与效率。（*）深入贯彻落实国家有关现代教育技术、电化教育及信息化工作的方针政策，确保全县教育系统在信息化建设过程中，始终与国家政策导向保持高度一致，为教育信息化发展提供坚实的政策保障。（*）负责学校现代教育技术、电化教育及信息化工作所需条件装备的代购服务及采购指导工作。所涉装备包括普教仪器、电化教育设备、音像教材、图书装备、体音美劳设备等，致力于为学校提供优质、适配的教育教学设备资源，满足多样化的教学需求。（*）依据教育局规定，对现代教育技术方面政府集体采购项目进行全流程管理。从项目规划的前期策划，到采购过程中的指导与监督，再到项目完成后的验收管理与服务，确保政府采购项目规范、高效、透明运行，实现财政资金的合理利用与项目效益的最大化。（*）负责教育网络与信息安全工作。**年我们在教育局机房引入天融信***漏扫系统和态势感知系统，极大降低了网络安全风险。（*）对接全国教育信息化管理平台、中小学教师管理平台，负责教育系统内课堂优质课、名师金课等课程需要的录播、摄影等工作。（*）对接省市，专人负责全县教育信息化论文、课题收集、研究等工作。（*）负责对接央馆项目创建。**年“劳动课堂”项目入选全国“区域教育高质量发展案例”获得优秀结题并入选国家中小学智慧教育平台暑期教师研修内容；“志教融合”项目顺利通过中期检查；“虚拟实验”项目获全国孵化培育试点区；“领航社素质课”项目完成启动会以及教师素质课课题上传，其中多人获奖。（*）负责对接台州市教育技术与信息中心工作。**年市智慧校园创建率达到百分之一百，其中新增两所智慧校园标杆校；完成教育领域数字化改革实验区项目验收。取得主要效益（一）社会效益：教育技术深度融入教育教学进程，发挥了多方面的积极作用。在教学环节，通过对教学过程的优化，为天台教育改革注入新动力，夯实了教育发展的物质根基，成为实现教学现代化的关键物质与技术支撑。借助先进教育技术搭建的信息化管理平台，极大提升了教育行政管理效率，减少了繁琐的行政流程时间成本。同时，教育技术助力丰富教学资源与创新教学方法，有效推动素质教育全面实施，为培养具有创新精神与实践能力的高素质人才贡献力量，在区域教育发展中产生了广泛而积极的社会影响。（二）经济效益：作为公益服务单位，本单位的核心使命在于提供公共教育服务，经济效益并非以传统货币量化形式呈现。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）专业素养亟需强化。面对新技术的蓬勃发展，我们在学习和掌握方面存在明显不足，未能紧跟时代步伐，深入钻研并灵活运用新兴技术，导致在推动教育信息化的进程中，难以充分发挥新技术的优势，创新性和前瞻性有所欠缺。（二）服务意识与能力亟待提升。无论是服务学校的日常运营，还是满足师生的实际需求，我们都还存在较大的提升空间。在工作中，未能精准把握学校的发展痛点以及师生的多样化诉求，提供的信息化服务不够精细、高效，难以充分发挥教育信息化对教育教学活动的支撑与赋能作用。（三）领导力有待加强。在教育信息化的宏观规划、统筹协调以及资源配置等关键环节，缺乏强有力的领导和科学合理的决策，导致工作推进过程中缺乏清晰的方向和有效的组织，无法形成强大的工作合力，难以高效推动各项工作顺利开展。(四)推进成效不够显著。全县教育信息化与数字化的推进工作，距离高质量发展的目标仍有较大差距。在项目实施过程中，未能充分整合各方资源，实现协同发展，导致部分项目进展缓慢，成效不彰，难以满足教育现代化建设的迫切需求。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）提升专业素养：构建定期学习机制，每月组织至少两次教育信息化新技术专题培训，邀请行业权威专家线上或线下授课，涵盖人工智能教育应用、虚拟现实教学场景搭建等前沿内容。要求每位工作人员每季度至少研读一本专业书籍，并撰写读书笔记与心得感悟。强化服务能力：设立“服务学校与师生专线”，安排专人对接需求，确保**小时内响应。每学期开展一次全面调研，通过问卷调查、师生座谈会、校长访谈等形式，精准收集问题与建议。（二）增强领导效能：建立教育信息化工作领导责任清单，明确职责分工，每月召开工作调度会，以项目进度、完成质量等为指标考核领导工作成效。（三）加速推进成效：制定详细的教育信息化、数字化推进时间表与路线图，明确各阶段目标与任务。争取在未来一年内，使全县教育信息化关键指标达到省内先进水平，实现教育高质量发展的阶段性跨越。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
