临海市尤溪镇中心校
2025-04-23
浙江/台州
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临海市尤溪镇中心校
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临海市尤溪镇中心校
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单位名称临海市尤溪镇中心校法定代表人张敏志
住所临海市尤溪镇义城路**号
开办资金(万元)***.**经费来源全额拨款
年初数(万元)****.**期末数(万元)****.**
宗旨和业务范围实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育(相关社会服务)
统一社会信用代码******************举办单位临海市教育局
开展业务情况
一、基本情况****年度,我单位在张敏志的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,现将履职情况公示如下:
二、开展的主要工作及取得主要效益一、开展的主要工作(一)着力抓党建以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入开展二十届三中全会精神和《应知应会》学习活动,认真学习党章,狠抓支部标准化,规范化建设。定期举行主题党日活动,三会一课制度化、常态化,开好民主生活会。严格贯彻落实党要管党、从严治党的党中央指示,切实做好“抓作风建设、抓质量提升”两抓年活动。认真贯彻十九大精神,强化党支部建设。深刻检视问题不足,全面抓好整改落实。全体党员深入研读党的二十大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平著作选读》等。(二)德育引领好改进德育工作方法,提高德育工作实效。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘“立德树人”初心,落实党的二十大“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求,以及临海市“双手护苗”的文件精神,认真贯彻落实学校工作计划和德育、安全工作总体要求,以校园安全为重点,以养成教育为抓手,以培养“讲礼仪知责任有担当”的时代新人为目标,通过习惯蕴德、活动悟德、家校赋德、党队润德等途径,落实德育、安全工作。(三)教学质量升以提升教学质量为目标,以教研组校本教研为载体,以教师业务培训、学生素质测试为抓手,根据学期初制定的计划,比较圆满完成了本学期工作。为了提高教师业务素质和专业水平,校长室、教导处组织了巡课,成立质量监控室,聘请专家讲座。有计划地组织教师培训学习,教师选课培训、听课培训学习共**多人次。统一下发*本教育书籍,学校出钱教师自选征订一本教育杂志,教育管理类书籍,提供教师阅读,进一步提升教师业务素质。(四)后勤保障稳严格执行收费标准和公示与结算。做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象,并做好收费公示、食品采购每日公示,自觉接受社会和学生家长的监督。本学期末,学生中餐费、营养餐补助等代办费及时与各班进行结算。本学期学生就餐结余已做到全额退还。提升装备水平与使用效率。本学期对全校的计算机,多媒体、打印机等教学设备进行了全面的排摸与登记,并时行了及时的维护,确保装备的安全、高效运行。本年新增房屋和构筑物*.**万元,设备**.**万元,家具、用具*.**万元,包含工程项目支出:围墙改造**万元,功能室、食堂改造**万元,教育技术装备专项经费**.*万元。我校努力通过改善各类硬件、软件设施,为师生创造了一个良好的学习环境与生活环境,提高学校的办学水平。****学年教师岗位变化上报与审批工作:批准岗位数**人,实聘数**人,马雪冬、毕小方老师于****年**月、****年*月退休。二、取得的主要效益(一)社会效益我校坚持全面落实立德树人,全面深化课程改革,全面提高教育教学质量,围绕五年发展规划的工作重新,坚持科学发展规,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,较好地完成了学年初的既定工作目标。(二)经济效益全年总收入****.**万元,本年支出****.**万元,使用去年结余资金**.**万元,本年结余**.**万元。其中工资福利支出****.**万元,商品服务支出***.**万元,对个人和家庭补助支出**.**万元,资本性支出**.**万元。基本支出全年预算执行率达标,学校收支基本平衡。
三、存在的主要问题(一)部分学生家庭教育缺失或不当,成了德困生,给学校教育教学管理工作带来较大影响。(二)学校对师资更侧重于使用,对新教师的培养方式单一,教师队伍正逐步老化。
四、下一步打算(一)开展“德困生帮扶”行动。(二)充分利用多种方法和途径,加强党的信息宣传工作,使党的精神和党风廉政建设深入人心,使之成为每个党员干部的自觉行为,提高党员先锋模范作用,从而带动广大教师更加积极主动地开展教育教学工作。(三)创新活动方式,积极利用学校橱窗、网站、显示屏、校园广播等实施系列政治思想教育,开展德育课题研究和师生心理健康教育,促进学生全面发展。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况****年**月**日,完成章程审批。****年**月**日,完成事业单位法人证书换领。
相关资质认可
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接受捐赠以及使用情况


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