温岭市泽国镇第四小学
2025-04-23
浙江/台州
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温岭市泽国镇第四小学
台州/浙江-2025-04-23 00:00:00
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| 单位名称 | 温岭市泽国镇第四小学 | 法定代表人 | 戴晨旭 |
| 住所 | 温岭市泽国镇双峰村双峰大道*号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.* | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温岭市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在温岭市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：****年是学校三年发展规划新一轮的第一年，我校在市教育局和镇政府的领导下，在全校教职工的共同努力下，圆满地完成了学年初提出的各项工作，也达到预期的效果。学校各线（党建工作、队伍建设、教学管理、教科管理、德育管理、后勤管理、安全保障等）负责人，围绕“润泽生命修德树人”这一办学理念，精心构建学校各线工作理念体系，准确定位各线工作，增强工作的凝聚力，内化理念体系，促成了学校的进一步发展。有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 开展的主要工作及取得主要效益：一、一章三制学校治理结构下的章程的执行：为贯彻落实党的教育方针，加强现代教育治理体系和治理能力现代化建设,促进公办基础教育事业健康发展，学校《章程》（修订版）自核准起，一切程序均按照章程制定的相关要求进行。章程的修定凝聚着学校每位教师的智慧，每个人都是章程制定的参与者，已成为学校工作必需遵守的准则，指导着学校的各方面工作顺利开展，保障着我校又好又快的发展。今年，学校依据章程对校内相关制度进行修改和完善，进一步建立健全章程实施和监督机制，树立章程的权威，确保将章程的各项内容落到实处。二、具体的业务活动：“润泽生命修德树人”理念下的学校发展学校各线（党建工作、队伍建设、教学管理、教科管理、德育管理、后勤管理、安全保障等）负责人，围绕“润泽生命修德树人”这一办学理念，精心构建学校各线工作理念体系，准确定位各线工作，增强工作的凝聚力，内化理念体系，制定了新一轮的三年发展规划，规划的科学性和引领性，专家给予了较高评价。（一）党建引领：规范“党组织领导的校长负责制”下的党建工作完善组织架构：建立完善的党组织架构，明确各级党组织的职责和工作流程，确保各项工作有序开展。同时，明确校长负责制下的校长职责和权力范围，确保校长依法行使职权。加强思想建设：通过开展各种形式的思想政治教育活动，提高党员干部和教职工的政治觉悟和思想认识，增强他们贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。推进制度建设：建立健全各项规章制度，包括党支部议事规则、校长办公会议制度、教职工代表大会制度等，规范学校的决策和管理工作，确保各项工作有章可循、有据可查。加强队伍建设：加强党员干部和教职工队伍建设，通过培训、选拔、考核等方式，提高他们的综合素质和能力水平，为学校的发展提供有力的人才保障。推进民主建设：加强民主管理和监督，建立健全各种民主制度和机制，如校务公开、民主评议等，保障教职工的知情权、参与权、表达权和监督权，促进学校的健康发展。强化考核评价：建立健全考核评价机制，对各级党组织和党员干部的工作进行全面、客观、公正的考核评价，激励先进、鞭策后进，推动学校党建工作不断取得新成效。通过以上措施的实施，进一步规范“党组织领导的校长负责制”的党建工作，促进学校各项事业健康有序发展。（二）德育管理：立德润物无声，育人潜移默化*.注重细节，营造“温润德育”氛围首先，优化校园物理环境，确保校园内绿树成荫、鸟语花香，为学生提供一个舒适的学习空间。同时，加强校园设施的完善，如图书馆、实验室、体育设施等，以满足学生的多样化需求。开学初通过教室布置评比，打造优美的学习环境。其次，营造了浓厚的文化氛围。通过举办各种文化活动，如读书节、艺术节、科技节等，让学生在参与中感受到文化的魅力，培养他们的审美情趣和人文素养。通过不断优化校园环境、丰富文化内涵、强化德育实践，我们为学生创造一个更加美好的成长环境，为他们的未来发展奠定坚实的基础。*.夯实常规，锤炼“润泽身心”习惯学年初，制定学校的每月训练重点，坚持从刚入学就开始抓学生的养成教育。要求学生熟记核心价值观**字，结合三项竞赛细则对班级进行打分。各班利用“开学第一课”的教育时机，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯。利用晨会、班队会的机会，向同学提出每周的重点训练要求。抓好升旗仪式，早操集会的路队，塑造学生的精神面貌；抓好集会、就餐以及课间的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美。*.赋能发展，打造“润泽教育”队伍继续开展了新老班主任师徒结对活动，充分发挥“骨干班主任”的引领辐射作用；派出了两位新班主任参加温岭市****年中小学班主任上岗培训，派出了多名班主任参加“千课万人”小学班主任“高质量家长”主题论坛和全国中小学德育创新与班主任实践技能提升暨进校考察观摩高级研修班活动，通过走出去的培训活动，开拓了班主任的眼界，丰富了班主任的专业知识。开展了一年一度的班主任节活动，陶冶了情操。组织了校内班主任基本功比赛，提升了班主任的基本功。学校大队继续实施大队干部的选拔与管理制度，选拔工作认真、表现出色的人才，对他们进行培训与指导，让他们能快速更好地为同学服务。（三）专业发展：千日成长促队伍建设*.坚定理想信念明确培养方向在“千日成长”培养中定期组织青年教师开展政治理论、师德师风专题会议,骨干教师和教研组长轮流主讲,力求讲清、讲透、讲细。青年教师需先后学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》，不断提高青年教师廉洁从教的思想认识,让青年教师认真学、认真记,写好总结、做好交流。通过学习,青年教师中逐渐形成“学为人师、行为世范”的高尚精神,规范教师的从教行为,使青年教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。*.以推动师徒结对作为培养基础学校采取“师徒结对”的新老传承机制,本学期共有*对校级师傅结对名单，设计班主任师徒结对*对，新教师入职的师徒结对*对，教育教学工作的师徒结对*对，并明确师傅与徒弟。从学科的清晰职责。通过师傅传授自己在理论和实践教学环节的经验,深入年轻教师的课堂,指导青年教师如何备课、上课、听课,确立自己的教学风格、明确自己的教育理想。年轻教师积极地承接,谦虚学习,对照反思,总结提高,全程听课和参与完成课程教学全部环节,青年教师再提出自己的改进意见。*.以各项活动优化培养实效每周一次的教学组内沙龙研讨,让青年教师相互之间、与老教师之间实现充分的知识分享,提升青年教师对于课程内容的理解能力和对于教学方法与手段的掌握程度;读书交流活动,青年教师更应该多读书、读好书,专业的书可以读,非专业的书也要读,有趣的灵魂一定是被书香浸染过的,博览群书,让青年教师在讲台上挥洒自如,课堂有声有色。科研处、教务处、少先队等也为教师搭建平台,如青年教师演讲比赛、基本功大赛、微课比赛等将近**项比赛。每位青年教师开展过四关序列活动，即过备课关、过课堂关、过学生评教关、过教学常规检查关，一年下来，所有青年教师都是能够轻松通过这些考验。通过综合测评，*位教师被评为校级骨干教师，激发青年教师的积极性。一年下来，多姿多彩的活动围绕青年教师的成长有序开展,起到了很好的促进作用，教师的素养明显得到了提升，教育质量的提升自然会慢慢呈现。（四）教科研训*.理论学习：以“理”为据共探讨结合“双减”政策大背景下，学校根据三年规划中“润泽生命，幸福成长”的办学理念，开展了基于润泽讲堂的“教学六认真”优化培训，通过专家引领，同伴互助的形式，淬炼教学语言，展现教师魅力。在理论指导下，牢牢抓住“提高课堂效率进而提高教学质量”这一根本任务，坚持“学生本位”的核心理念，有“理”有据的在理论上更新教师教学理念，提升教学技能，推动课堂改革。*.师徒结对：以“带”为促显特色学校把青年教师和优秀、骨干教师结对，分低语、高语、数学、校区、体艺、综合六组开展常规分组活动，在过程中，实施“师徒同课、师徒同学、师徒同评”等组团式培训机制，促进师傅专业的提升，同时也对年轻教师的专业成长有拔节的作用。本学年，所有的徒弟都都开展了汇报课*节或以上，每个师傅开展了展示课*节或以上，成效显著。*.职初教师：以“练”促训促成长学校建有职初教师培养机制，每两周都有一项训练重点，包括粉笔字、钢笔字、教案设计、作业设计、模拟上课等的考核，既关注到职初教师的基本功，也考察了对教材的理解和施教情况。本着督促、帮助、提高的原则，学校也不定期对职初教师沈柏宇进行随堂听课《慈母情深》，及时沟通教学中出现的问题。在这个过程中，认识不足并积极反思，从而提高自我。（五）学校文化*.校园文化活动与读书角布置的优化我们精心策划并举办了多场校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质。针对读书角，我们进行了空间优化和功能拓展，增设了电子阅读设备和互动式展示屏，让学生能够更便捷地获取信息和展示自己的阅读成果。此外，我们还定期组织读书分享会和主题讨论，鼓励学生深入阅读和思考。*.润泽智慧树课程的探索与初步构建"润泽智慧树课程"作为本学年的重点发展项目，我们投入了大量的精力进行课程内容的创新和教学方法的改革。我们组织了多次教师培训和课程研讨，引入了项目式学习和探究式学习等现代教育理念，鼓励教师根据学生的兴趣爱好和个性特点设计课程。通过一学年的实践，课程已初步形成了以学生为中心、注重实践和创新的教学模式，得到了师生的广泛认可。*.教育方针的宣传与校园文化氛围的营造我们高度重视党的教育方针的宣传工作，通过展板、墙报、校园广播等多种渠道，定期更新宣传内容，确保教育方针深入人心。同时，我们注重营造积极向上的校园文化氛围，通过举办主题班会、家长会、师生座谈会等活动，加强了师生对社会主义核心价值观的理解和认同。此外，我们还利用微信公众号、校园网站等新媒体平台，及时发布校园新闻和教育资讯，扩大了学校文化的影响力。（六）资源建设与利用*.科学安排预算认真落实预算编制和执行的主体责任，根据总体发展目标，统筹安排收支预算和政府采购项目，细化项目管理，强化预算约束。合理安排好用款计划，并按用款计划严格落实，做到不超支、不滞后，确保预算在执行过程中的合理进程。时常查看预算的执行情况，确保每一笔资金都能高质高效，使资金的配置得到优化，为学校的决策提供科学依据。政府采购项目按照计划规范完成，确保预算执行率达**%以上，*.食品安全管理总务处认真落实上级主管部门会议精神，继续完善各项食堂管理制度，加大后勤人员的管理，加强对食堂的饮食卫生监督检查的管理，做好食品安全员每日一检、学校分管人员手机***实时上报工作。要求食堂从业人员积极参加学习食品安全主管部门组织的培训，不断提高食堂从业人员的素质，签订从业人员安全责任状，努力促使食堂工作规范化。做好食品供应商的供应合同签订，做好食品采购索票、索证。总务处每一天有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等状况进行检查，发现问题及时解决。三、取得的主要业绩****年，学校被评为台州市营养健康食堂，温岭市“五好”学校，温岭市*********学年小学发展性综合督导评估四星级规范化学校，温岭市五星级警务室等荣誉称号。教师方面，陶峰老师主持的浙江省教育信息化研究课题结题，台州市级课题结题*项，另有温岭市级课题结题**项。有**项课题获得优秀成果奖，戴晨旭校长、洪慧娜主持的课题获得优秀成果一等奖。在论文、案例评比中，共计**篇获奖。陈巧艳老师的教学研究在浙江省中小学艺术节中获得三等奖，马珂梦老师获得地级二等奖，应雪莲老师获得市级一等奖。在业务比赛中，关于信息化教学的，共计*项获奖，方雪虹老师的自制多媒体软件获得一等奖。在小学教师现场教学设计比赛中，共计**位老师获奖，蔡永才老师、应雪莲老师获得二等奖。在班主任基本功比赛中，陶峰老师获得温岭市二等奖，在作业设计比赛中，夏一铣老师、戴智杭老师、林丹丹老师、朱琳老师、韩爱觅老师、杨金欣老师、李雨晓老师获得二等奖，另有*人次在各项业务比赛中获得三等奖。学生方面，朱琳老师、杨淑华老师辅导的学生在市“诵读中国”经典诵读比赛中获得二等奖，体育组辅导的学生在温岭市趣味田径运动会中获得二等奖。王小芬老师指导的学生在浙江省首届科技运动会程控电路设计（深海芯脉）中荣获省二等奖。另外，各级各类的学科竞赛、体育、征文、书画、讲故事、科技嘉年华等比赛中，台州市级的有*人次获奖，温岭市一二等奖的有*人次，三等奖**人次。下半年，艺术节的比赛共计**项获奖。在浙江省中小学艺术节活动中，陈巧艳老师辅导的学生获得省级三等奖，陈小贝老师辅导的学生在台州市中小学生艺术节获得二等奖。科技节的比赛共计*项获奖，林巧佩老师辅导的学生获得台州市二等奖，林丹丹老师辅导的学生获得温岭市一等奖。体育节的比赛共计*项获奖，体育组辅导的学生在温岭市第十四届青少年阳光体育运动会足球项目中获得小组第四名，垒球项目获得第一名，铅球项目第二名。读书节的比赛共计**项获奖，林巧佩老师辅导的学生多篇佳作发表在《青草地》。本学期，陈巧艳老师获得台州市级优秀指导老师，沈柏宇老师、林素芬老师、陈小贝老师获得市级优秀指导老师。 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| 三、存在的主要问题 | *.报告书欠规范：在上一年的事业单位法人年度报告书中，没有报告“接受举办单位日常监督指导情况”。*.学校办学中的主要问题：润泽教育体系下的润泽文化品牌建设、温润德育建设、润泽队伍打造等方面做了大量的努力，但是缺乏对润泽教育理念的深入探索和有效提炼，也没有较好形成润泽教育实施的明显突破和亮点特色打造，区域影响力不够。措施*.在今年的报告书中，详细报告“接受举办单位日常监督指导情况”。*.根据新一轮三年规划执行，解决问题。规划是实现学校有序、有效发展的机制，是自主发展性督导的基础。学校将组织全体教职工认真学习学校三年发展规划，让广大教职工充分理解规划的目标任务和措施，充分理解学校的办学思想和管理理念，充分调动广大教职工参与学校管理工作。通过学习，树立正确的教育思想，提高对教育功能的认识，提高对自身价值的认识，全面提升师德水平。学校围绕项目目标，每学年对目标及时进行监控和自我评估。 | ||
| 四、下一步打算 | 四、下一步打算：*.教育现代化发展的需求。泽国四小原来是一所乡村学校，但随着时代的发展，交通的便利，以及学校建设的逐步完善，我校已逐步成为比较热门的紧靠主城区的热门学校，我们的教育定位也需逐步提升，高质量、高品位的现代化学校已成我们的追求目标。*.教育教学改革的需求。我们的教师原先只安于现状，安分于乡村学校教师的本职工作，教育教学改革的动力不足，但随着教育时势的发展和高品位学校的目标，我们需要进一步转变教育教学观念，让学生更全面可持续发展。*.高素质师资队伍建设的需求。学校的发展关键在于教师的发展，高素质的教师队伍是推动学校发展的不竭动力。但随着城市化建设的逐步推进，名优骨干教师流向城区的情况越来越严重。面对严重流失的优质教师，如何打破原有教师发展的天花板，快速培养青年骨干名优教师成为学校今后几年面临的重要课题。诸多亟待破解的难题，都需要我们积极面对。要清醒判断“时与势”，准确把握“危与机”。科学应变、主动求变，在危机中育先机，于变局中开新局，唯此方能赢得主动、制胜未来，推动学校良性、高效发展。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期自****年**月**日至****年**月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年，学校被评为台州市营养健康食堂，温岭市“五好”学校，温岭市*********学年小学发展性综合督导评估四星级规范化学校，温岭市五星级警务室等荣誉称号。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
