温岭市滨海镇第二小学
2025-04-23
浙江/台州
变更澄清
温岭市滨海镇第二小学
台州/浙江-2025-04-23 00:00:00
台州/浙江-2025-04-23 00:00:00
| 单位名称 | 温岭市滨海镇第二小学 | 法定代表人 | 陈彩英 |
| 住所 | 温岭市滨海镇湾下村***号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | *** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学学历教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温岭市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 学校全体师生秉持着对教育事业的热忱与执着，携手共进，积极践行教育使命，致力于为每一位学生的成长与发展创造良好条件。这一年，学校不仅见证了孩子们在知识海洋中的探索与收获，更看到了他们在品德修养、身心健康等方面的全面提升。对本年工作进行全面总结与回顾，既是对过往努力的梳理与审视，更是为未来发展明晰方向、积蓄力量。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建引领，筑牢思想根基（一）强化政治引领，夯实党建基础学校党支部规范党组织生活，严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、组织生活会，按时上好党课。严格执行“第一议题”制度，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为每次党组织会议的首要内容。通过深入研读原文、交流研讨等方式，引导党员教师深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。（二）坚持党建带队建，促进党团队一体化建设学校党支部加强对少先队工作的领导，通过专题支委会研究指导少先队开展各类主题教育活动。如党员教师带领少先队员讲述红色故事、参观爱国主义教育基地等形式，传承红色基因，培养少先队员的爱国主义情怀。（三）完善领导体制，落实党组织领导的校长负责制明确党组织在学校工作中的领导核心地位，完善党组织会议和校长办公会议议事规则，明确党组织和校长的职责分工，建立健全沟通协调机制，确保党组织的领导贯穿于学校工作的全过程。（四）建立党员积分制，发挥党员先锋模范作用学校党支部深入开展三亮三比，通过设立党员示范岗在校亮标准，增强党员意识，强化自我约束，激发创先争优的自觉性和主动性；在校期间佩戴党员徽章，做到亮身份；全体党员签订公开承诺书，使承诺内容真实明了，方便考核点评，并自觉接受上级党组织和广大师生的监督和评价。在三亮的基础上，建立党员“积分制”管理模式，进一步强化党员教育管理，激发党员队伍活力，组织带领全体党员干部改进工作作风，模范履行职责，提高工作效能，提升教育教学质量，在全校范围内形成“比学赶超、争创一流”的良好氛围。二、德育为先，培养时代新人（一）加强德育队伍建设*.教师培训与学习定期组织班主任及德育骨干教师参加各类德育培训活动，包括线上的专家讲座、线下的经验交流会等，学习先进的德育理念和班级管理方法。本年共开展了两次次校内德育培训，邀请了一位家庭教育专家到校讲座，安排了一位校内优秀教师分享工作经验，提升了教师队伍的专业素养，为更好地开展德育工作奠定了坚实基础。*.团队协作与沟通建立了定期的德育工作研讨机制，每两周举行一次德育工作小组会议、召开一次班主任会议，大家共同探讨德育工作中遇到的问题，分享成功案例，互相学习借鉴，形成了良好的团队协作氛围，确保德育工作能够高效、有序地推进。（二）完善德育课程体系*.学科德育渗透充分发挥各学科的育人功能，要求教师在课堂教学中深入挖掘教材中的德育元素，将德育与学科知识有机融合。例如，在语文教学中，通过经典文学作品培养学生的家国情怀和高尚品德；在科学课上，引导学生树立正确的科学观和环保意识。通过随堂听课、教案检查等方式，对学科德育渗透情况进行监督和指导，确保学科德育工作落到实处。*.开发校本德育课程结合学校的办学特色和地域文化，开发了具有本校特色的校本德育课程，课程内容涵盖文明礼仪、传统文化、心理健康等多个方面，通过课堂讲授、实践活动等形式，让学生在参与中接受系统的德育教育，增强了德育工作的针对性和实效性。（三）丰富德育活动形式*.主题班会活动各班级根据不同的时间节点和德育主题，定期开展主题班会活动。本年围绕爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育等主题，每周一次主题班会，让学生在自主参与、讨论交流的过程中，深化对德育主题的理解，提高思想认识。*.校园文化活动举办了丰富多彩的校园文化活动，如运动会、善尼斯、三歌比赛等，在活动中培养学生的团队合作精神、竞争意识和创新能力。例如，在校园文化节中，学生们通过文艺表演、书画展览等形式展示自己的才艺，既丰富了课余生活，又提升了审美情趣和综合素质。*.社会实践活动组织学生走出校园，参与社会实践活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感，让学生在亲身体验中践行道德准则，培养良好的行为习惯。（四）优化德育管理机制*.完善德育规章制度对原有的德育规章制度进行了梳理和完善，修订了《学生日常行为规范细则》等规章制度，实现了善心银行电子化，明确了学生的行为准则和奖惩机制，使德育工作有章可循、有据可依。*.加强家校合作通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，形成家校教育合力。本年共召开了*次家长会，举办了*次家长学校讲座，家访率达到了***%，及时向家长反馈学生在校的学习和生活情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法，携手促进学生健康成长。三、教学为本，提升教学质量（一）盘点教学成果，回溯耕耘之路本年，教务教科处紧密围绕学校教学目标，积极组织并开展了各项教学活动。学校严格执行教学计划，确保各科教学有序进行。同时根据《滨海二小教学六认真管理制度》，加强了教学常规检查，规范课堂教学行为。不定时进行巡课检查与备课改作检查，完善校内课业负担公布与监测机制、教育质量监控机制；重视教研组建设，组织教研组长外出交流、学习、参观、培训，提高教研组长业务能力；筹备开展校级层面的课题研究。（二）夯实师资力量，筑牢教育根基在师资队伍建设方面，学校注重教师的专业成长。通过组织教师参加各类培训和教研活动，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，学校还鼓励教师进行教学创新，积极探索适合学生特点的教学模式，取得了显著成效。（三）深耕教育科研，点亮智慧火种教务教科处积极组织教育科研活动，推动学校教育科研工作的深入开展。本年，我校教师积极参与课题研究，取得了一系列研究成果。我科组织了多场教科研活动，包括大组专题讲座、教学研讨会等，为教师提供了一个良好的学术交流平台。本年参与课题、论文的撰写人数达到***%，其中温岭市课题立项*个，温岭市课题结题*个，市级及以上课题立项及获奖人次占教师总数**%；*篇论文上送温岭市评选，市级论文评比参与率达到**%，其中二等奖*篇、三等奖*篇，共计*篇获奖，获奖率达到***%。（四）聚焦全面发展，培训多彩少年在注重学生学业成绩的同时，学校也非常关注学生的综合素质培养。通过组织丰富多彩的课外活动，如数学文化节、读书节等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还有效提升了学生的综合素质。四、工会关怀，凝聚教师力量（一）加强师德建设，树立服务意识为加强师德师风建设，提高教职工的职业道德素养，我校年初制定了师德培训工作计划，定期组织教师进行师德培训。通过培训和学习，教职工们深刻认识到了师德师风建设的重要性和紧迫性，并不断加强自身修养，树立良好的师德形象。同时，学校还建立了师德考核机制，将师德表现纳入教职工考核体系，确保了师德建设的实效性。（二）加强工会组织建设，健全工会工作机制学校工会以加强工会组织建设为重点，不断健全和完善工会工作机制，切实增强工会组织的凝聚力和战斗力。*.完善工会组织网络，本年，学校进一步健全了工会组织网络，确保了工会工作的全面覆盖。明确了工会委员、工会组长的工作职责，加强了工会委员与工会组长之间的沟通与协作，形成了良好的工作格局。*.加强工会干部培训，学校注重工会干部的培养和锻炼，定期组织工会干部参加培训和学习，不断提高他们的政治素质和业务能力。通过培训和学习，工会干部的服务意识、大局意识和创新意识得到了进一步增强，为工会工作的顺利开展提供了有力保障。（三）组织丰富多彩的活动，增强教职工凝聚力本年，学校组织了一系列丰富多彩的活动，旨在增强教职工的凝聚力和向心力，促进教职工之间的交流与沟通。*.教师秋游活动，为丰富教职工的文化生活，增强教职工的凝聚力和团队精神。*.参加市教育系统气排球比赛，为展现我校教职工的精神风貌和团队协作能力，学校积极组织教职工参加了市教育系统气排球比赛。*.最美办公室评比活动，本年，学校开展了“最美办公室”评比活动。通过这一活动，各办公室积极美化环境，营造温馨、整洁、有序的工作氛围。（四）关爱教职工，开展慰问活动学校始终关心教职工的生活和工作情况，定期开展慰问活动。在教职工生病住院、家庭困难或遇到其他特殊情况时，学校及时组织人员进行慰问，送上组织的关怀和温暖。同时，学校还对*位退休教职工进行了走访慰问，了解他们的生活和身体状况，并鼓励他们继续为学校的发展贡献余热。这些慰问活动不仅让教职工感受到了组织的关怀和温暖，也增强了他们的归属感和责任感。五、后勤保障，优化校园环境（一）提高认识、端正态度总务后勤工作是服务性的工作，学校始终坚持“后勤工作必须服务于教学工作”的理念，及时召开总务后勤人员会议，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中。根据上级指示要求，结合本校实际,有计划、有组织、有步骤地落实总务后勤工作。（二）加强学习、提高能力在工作过程中，适时向总务处人员宣传“有学习，能促发展”的思想，定期召开总务后勤工作会议，组织总务处人员进行理论及相关政策学习，特别注重联系工作实际加强业务知识学习，增强总务处人员的大局意识和责任意识，牢固树立管理育人和服务育人的意识，认真履行职责，不断提高自身业务能力和后勤工作管理水平。（三）尽职尽责、落实工作*．落实常规工作：（*）年初，组织总务后勤人员做好开学前的一切准备工作。教室的安排、一体机的安装、课桌凳的调配，食堂设备的更新、食材的采购、卫生的打扫等。学生课本作业本、卫生用品、教学用品及时发放到位。一年级新生的校服及时发放到了学生手中。（*）组织总务后勤人员定期和不定期对学校的校舍、水路、电路等设备进行检查、维修、更新，确保师生的正常生活和生命安全。（*）经常巡查校园，及时更换校园路灯和照明灯等，更好地促进学校安全工作和教育教学工作。（*）通力合作，积极落实，配合教务处、德育处及各部门积极完成学校运动会、善尼斯、读书节、各类演练的筹备，提供了物质条件，确保了各项活动的圆满成功。*.修缮校园设施：（*）今年学校两项暑期工程**运动场改造与围墙改造，顺利通过验收，红色的跑道、绿色的球场以崭新的姿态投入使用，大大改变了学生的体育锻炼环境。（*）节假日、周末和期末，适时组织人员对损坏的课桌凳、书包柜、厕所门、教室门锁、窗帘等财物进行维修，保证教育教学顺利进行。（*）对校舍经常检查，发现不安全因素，随时采取措施，认真落实整改，消除安全隐患。（*）利用国庆假期，安排人员修复廊道及部分教室剥落的瓷砖，对足球门进行除锈处理，并重新油漆。及时重装因消防演练使用过的灭火器。计划在寒假期间对善广场因日晒雨淋而损坏的木条凳进行更换。*.规划美化校园：（*）在学校领导的统一部署下，根据季节特点和学校实际，将在假期对因暑期施工遭破坏的部分绿化及校园内枯死的树木进行补种改造，进一步的绿化美化，使校园更规范、环境更美丽。（*）定期对校园内的各种苗木修剪、施肥、浇灌和灭虫，保证苗木顺利生长，创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。*.加强对学校食堂的管理：（*）提前检修食堂设备，确定食堂工作人员，与食堂工作人员签定协议，备齐食品原料、确保食堂工作顺利开展。（*）贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严把食品原材料进货渠道，购买一切物品要索证索票并填写好进货台帐。从业人员持有健康证上岗，坚持饭菜留样和餐具消毒，保证师生的食品卫生安全。（*）健全制度，完善食堂管理制度、安全制度、卫生制度、食品采购制度等，依据制度行事，以制度管理人。（*）加强管理，督促食品卫生和环境卫生、设备的安全维护和保养；适时召开食堂工作人员会议，对从业人员进行食品卫生安全知识培训。*.规范学校财产管理：（*）完善学校财产管理制度，出现损坏，由相关负责人组织人员修理和更换，各处室的财产由各室负责人负责，强化财产管理，做到帐、卡、物相符。（*）认真做好学校公共财产、公共设施的管理、维护和配备工作。（*）加强学校财物管理的力度，充分发挥学校现有资产的功能作用。合理有效地使用物力，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。实行分级管理，用管结合，责任落实到人。（*）管理好、使用好学校账务，做到科学合理、公正、公开。坚持勤俭办学的方针，在经费使用上，贯彻勤俭节约的原则，做到需要与可能相结合，全面安排与保证重点相结合，克服形式主义、平均主义、铺张浪费等现象。响应上级“过紧日子”要求，协助校长室严格把好日常经费使用关，从学校实际出发，处处精打细算，做到合理开支，真正为学校节省开支。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 主要问题一：学校管理方面还存在驱动力不足的问题。具体表现在教师职业倦怠，自主发展动力不足，其本质是文化认同上的缺失和内驱力不够，这些都需要校领导在价值主导和思想领导上下功夫。主要问题二：队伍建设方面还存在发展不均衡的问题。教师队伍的成长与学校发展之间不平衡。中层在理解力、思考力、协调沟通力和行动力上还不能适应学校发展的需要；教师业务提升的内驱力还不够强；青年教师有上进心，但常常显得心有余而力不足；在区域内有影响力的教师数量还远远不够。原因在于学校缺少相应的制度作保障，也缺少对不同类型教师制定分层分类培养计划。主要问题三：课程建设方面还存在课程观念落后、课程改革不彻底的问题。学校课程设置与未来人才的需求之间有差距。教师在学生学习品质、学习习惯、基础素养方面缺少关注。校本课程的实施中需要更突显培养学生成为“善良求真、善学好问、善思敏行的美善少年”的目标。这些问题的产生是学校课程建设过程中必然出现的现象，但也不能忽视。 | ||
| 四、下一步打算 | 在今后的工作中，学校将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断改进工作方法，努力提高教育教学质量和管理水平，为学校的发展和学生的成长创造更加良好的条件。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无。 | ||
| 相关资质认可 | 无。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年*月**日，被温岭市教育局、温岭市公安局评为“****年度中小学（幼儿园）警务室星级评比‘三星级警务室’学校”；****年*月*日，被温岭市人民政府教育督导委员会、温岭市教育局评为*********学年小学发展性督导综合评估四星级规范化学校；****年*月**日，被温岭市教育局评为****年度温岭市教育系统先进基层党组织；****年*月**日，被中共温岭市教育局委员会评为****年度温岭市教育系统先进基层党组织；****年*月*日，被“奔跑吧•少年”温岭市第十四届青少年学生阳光体育运动会大会组委会评为“奔跑吧•少年”温岭市第十四届青少年学生阳光体育运动会篮球比赛(小学*组女子团体)第八名和“奔跑吧•少年”温岭市第十四届青少年学生阳光体育运动会象棋比赛(小学*组男子团体)第六名；****年*月**日，被温岭市教育局评为****年度温岭市教育系统“五好”学校关工委；****年**月**日，被温岭市教育局、中国教育工会温岭市委员会评为****年温岭市教职工气排球（小学组）金奖；****年**月**日，被温岭市教育局评为****年暑期“科技探索·文化传承”主题教育实践活动优秀组织奖。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无。 | ||
