| 单位名称 | 杭州市西湖区大禹路幼儿园 | 法定代表人 | 余小丽 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区三墩镇大禹路和大公路交叉口 |
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | *** |
| 宗旨和业务范围 | 为学前儿童提供保育和教育服务。幼儿教育，幼儿保育。 |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，为学龄前儿童提供保育和教育服务。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.严格依据《杭州市西湖区大禹路幼儿园章程》办学。*.按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下具体的业务活动：（*）坚定不移抓党建。加强和改进党建工作，切实发挥党建引领作用，不断提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，筑牢思想政治根基，以高质量党建带动高质量发展。今年开展书记上党课、专题学习、校级干部***%参与主题教育学习调研、宣讲、组织生活等内容的主题党日活动**次，组织政治理论学习**次，外出实践活动*次，以党小组的形式开展学习**次，学习参与率达到***%。我们还积极响应区教育局党委的号召，组织全体教职工参加接力无偿献血活动。同时被评为西湖区规范化党组织、三星级基层党组织。（*）适配定标架系统。采用标准与规范来指导和管理各项工作的总体布置、操作程序、行为情况，从而保证经常性、稳定性和可靠性，以达到提高管理效率和规范管理行为的目的。今年通过两周一次的班子会、行政会议，加强管理团队对标准要求的打磨，分别从日常管理系统、队伍建设系统、园本课程系统、后勤保障系统制定符合当下幼儿园发展的标准要求。提出了管理中标准—指导—检查闭环标准；队伍建设中的《大禹路职业底线》和《形象修炼**问》标准；课程建设中的体验—价值—评价的标准；后勤工作中“回应”标准；家长工作中的“服务”标准等。（*）合力攻坚促实践。在工作开展中提供各种机会进行各种实际操作和体验的活动，实践活动可以将抽象的经验知识转化为解决问题的能力,更好地发展幼儿的综合能力，这样的理论同样适用于教师。今年我们分别从计划实践、表达实践、反思实践三方面去攻坚园所发展中的一些困点。重视计划的制定，从班务计划到园务计划、线状计划到块状计划、个人计划到团队计划进行研判；搭建表达平台，“大家说”平台、最美禹幼人演讲、教研思辨等，让不同层面的老师或管理者站在不同的立场有不同的理解和思辨；营造宽松的课程自主氛围，给予老师更多的课程自主权，鼓励教师大胆实践、积极反思，从中获得自我提升的成就感。本年度幼儿参与园本节日活动的比例达到了**%。通过课程评价，课程资源梳理后，形成了*本《我们的课程味道》阶段性成果集。同时被评为西湖区优秀教研组、西湖区优秀公民结对园、西湖区全民终身学习活动优秀案例组织奖。（*）反思复盘推迭代。今年通过复盘管理系统地回顾和评估已经完成的项目或事件，以提取经验教训并改进未来的工作，通过管理层面和个人层面两个维度来做好此项工作。幼儿园管理层面提出了考核优化调整和实践的系统提炼，每月对月考核结果进行复盘，不仅复盘考核项目更复盘教师结果；每次行政会对考核结果进行反馈和基础下阶段思考，并纳入到效能考核中。教师个人层面实施自我赏识和竞赛提升，开展了“大家说”、保教日志、小禹点课程月研修等活动。通过深入交流和分享，团队成员可以加深对彼此工作方式和需求的了解，进而增强团队合作和共同目标的达成。*.资源投入情况（*）机构编制资源投入情况：我园在编人员**人。严格按照批准的机构改革方案设置内设机构，无超编，按照规定将机构编制纳入实名制管理，无兼职情况。（*）财政和其他资源投入情况：杭州市西湖区大禹路幼儿园为全额财政拨款事业单位，严格按照西湖区教育局的经费使用规范，并在财政预算范围支出，无其他资源收入。*.取得社会效益（*）幼儿园层面：教师发展示范奖、后勤绩效示范奖、创新发展示范奖、工会羽毛球比赛三等奖、优秀公民结对园、西湖区五星级平安校园、暑期维修优秀单位；（*）幼儿层面：****年西湖区中小学生、幼儿园体育大会团体三等奖，幼儿足球比赛三等奖；（*）教师层面：本年度*名教师课题立项；**名教师获得区级以上教科研成果；**名教师智慧之光获奖；**名教师获得市游戏教师、区优秀教师、区师德示范教师。 |
| 三、存在的主要问题 | *.教师梯度培养体系还需完善。大禹路幼儿园的教师梯度培养体系尚不够系统和完善，难以满足不同层级教师的个性化发展需求。在幼儿园内部，不同层级、不同背景的教师获得的培训资源存在差异，导致部分教师的发展机会受到限制。*.园本课程评价体系还需优化。大禹路幼儿园的课程评价体系尚不够全面和深入，难以全面反映幼儿和教师的发展。需进一步完善内部评估的整个架构和操作方式。 |
| 四、下一步打算 | *.从儿童到课程，紧紧追随西湖学前教育的新征程，探寻*—*岁儿童的童年生活样态。让环境、文化、关系更为“友好”；让课程建设、学教关系更为“适宜”。*.以《幼儿园保育教育质量评估指南》落实为契机，结合实际，完善符合我园发展的评估标准，增强质量评估的操作性。做到以评促建，评建并举，推动幼儿园高质量发展。*.不断积淀园所文化。追求品位，呈现园所的专业内涵；提升品质，将课程、游戏等植根于文化的土壤中；打造品牌，做好园所文化的顶层设计；突显品格，在文化的建构中体现园所的素养和追求。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 教师发展示范奖、后勤绩效示范奖、创新发展示范奖、工会羽毛球比赛三等奖、优秀公民结对园、西湖区五星级平安校园、暑期维修优秀单位。无诉讼投诉情况。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
