单位名称杭州市行知幼儿园法定代表人陈超
住所杭州市上城区邮电路**号
开办资金（万元）****经费来源财政补助
年初数（万元）***期末数（万元）***
宗旨和业务范围为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育
统一社会信用代码******************举办单位杭州市上城区教育局
开展业务情况
一、基本情况****年是充实的一年，杭州市行知幼儿园坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕全面提高育人质量和办园品质的目标，扎实推进教育强国建设。杭州市行知幼儿园在上城区教育局和相关部门的悉心指导下，我园认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，抓重点，抓落实，抓成效,夯实美好教育。
二、开展的主要工作及取得主要效益（一）执行本单位章程的情况我园遵守国家法律、法规和有关政策规定，具备事业单位法人条件。一年来按照核准登记的宗旨和业务范围：实施学前教育，促进学前教育优质发展，从事相关社会服务以及社区早教服务，无超出业务范围开展业务活动的行为。我园实际使用的名称与核准登记的名称一致，无擅自增加名称的行为。实际的办学住所与核准登记的住所一致。具备承担与业务范围相适应的民事责任能力。本年度幼儿园财务运转正常，严格按照国家有关规定执行各项业务活动，无抽逃、转移开办资金的行为。经费使用正常。我园正确使用《事业单位法人证书》，无涂改、出租、出借或者出租、出借印章的行为。依法纳税。经杭州市上城区事业单位管理局备案，自****年**月**日起正式生效。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展的主要活动*.具体活动开展情况幼儿园对标区域高质量发展要求，领导班子高效充分发挥作用，积极探索具有园本化管理模式，促进幼儿园办园质量的稳步提升。（*）落实师德建设，彰显教育特色，促进家园社区共育幼儿园始终以造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍为目标，落实师德师风建设，通过师德师风签订与警示教育等形式，深入推进教师遵守职业道德规范的自觉性。结合区教育系统师德师风问题专项整治，有效开展师德师风问题自查。根据实际重新调整绩效方案和月考核方案*次，开展警示教育*次。组织党团员教师前往安徽歙县深入学习陶行知先生的理念，参观笕桥中央航校旧址，追寻先辈足迹，传承红色基因。****年幼儿园继续立足集团特色开展宣传工作,营造良好的舆论氛围。宣传团队多次集中开会、提前规划，根据上城区教育局的宣传考核方案，合理安排团队成员分工，同时向全体教师明确了“宣传从人人做起”，提高宣传工作实效。幼儿园合理利用各种教育资源，有效的开展家园共育和社区活动，为幼儿的发展创造良好的条件。通过家长学校等形式，开展涵盖幼儿心理健康、习惯培养等多个领域的家长学习活动。积极整合了资源，邀请天长小学副校长、省特级教师、省教坛新秀张麟老师，为家长带来幼小衔接专题讲座。开展社区共建，联动街道社区开展丰富的教育活动。面向社区婴幼儿及家长开展“芝麻开门”**次，服务***余人。邀请社区人员参与园内小先生论坛，为社区营造了良好的教育氛围。（*）优化课程建设，注重专业赋能，推动教育质量提升****年度，在进一步梳理集团课程理念的基础上，对课程框架进行了更新。课程研究团队开展课程专项研讨，邀请专家指导我园课程建设**余次。利用周边三公里范围内的文化资源，绘制了地域资源图，并预测了可开展的学习活动，行知幼儿园共计**项，教师围绕课程脉络实践课程创生。幼儿园重视环境的育人价值，开展环境创设专题研修*场，外出参观*家，每个班级均参与其中，教师们通过理论与实践相结合的方式，从主题墙设计、区角布置、自然角创设等方面入手，深入探讨了如何为孩子们营造一个更加温馨、有趣的学习空间，利用环境促进幼儿全面发展。此外，幼儿园设计并实施了基于六大场景的游戏活动，进行了*次教研活动。行知园区的场景游戏活动每周五上午进行，开展幼儿参与的活动*次，并且通过工学团活动选出“小先生”，在迎新“游戏节”等活动中展示，为幼儿创造了新的学习平台。教研团队各种精心设计活动，本年度组织开展不同形式的活动共计**次，如三八节毅行与妈妈共度美好时光、国庆节活动弘扬爱国主义精神、大班非遗研学活动等，让幼儿在活动中感受美好。幼儿园通过三陶教师分层发展，五项修炼深耕专业，为教师专业发展赋能。多次邀请专家开展专题讲座。举办青年教师基本功大赛。深入践行陶行知教育理念，开展第二届“行知联盟”活动。开展以教育家精神引领上城教师卓越成长为主题的“悦”读分享系列活动。健行俱乐部活动开展“童心会运动，健康伴我行”运动打卡、运动器械与动作发展研讨等，累计参与教师达**人次。创行者俱乐部走进青苹果学校*次、邀请融合教育联合研讨*次、融合教育专家讲座*次、融合教育优秀幼儿园参观*次、观看融合教育公益微电影*部、融合教育研讨*次、心理专家沙盘活动**余次，助力特需儿童成长。（*）扎实安全职责，规范精细管理，推动幼儿全面健康发展安全要把事情想在前头，才能临危不惧沉着以对。本年度我们修订并完善了安全管理制度和应急预案，如《幼儿园防欺凌工作制度、预案》和《防汛防台抗旱应急预案》。共修订制度*项，预案*项，确保了安全工作的制度化、规范化。各部门层层签订安全责任书，明确各自的职责。开展了**余次专项自查工作，及时发现并解决了安全隐患。召开“八力合一”会议，集合护校安园力量，解决了校园周边安全问题。联动派出所、消防队、交警中队等部门开展了丰富多样的教育与指导工作，如派出所警官为孩子们带来了安全第一课、小型消防车进幼儿园、参观了消防队，“安全小卫士”活动幼儿跟岗保安活动等。多形式的安全宣传教育，进一步增强幼儿的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。本年度，我们创新性地开展保育员园本研训活动，研磨汇编完成《保育员工作手册》，并通过培训学习讲解保育细节的科学依据、实施方法、管理举措，帮助进一步明确幼儿一日生活保育要点。鼓励保育员在日常工作中能经常地借助《保育员消毒流程》视频、《保育员工作手册》这类可视化学习的各类工具自查互查、互促互学，推动保育质量不断提升。通过学习强国等媒体平台对教职工的典型事迹进行广泛宣传。幼儿园严格把控食材采购关，每日新鲜采购，仔细查验各类资质与品质。保健老师根据幼儿成长需求制定科学食谱，厨房人员规范操作、严格遵循卫生标准，精心烹饪营养膳食。通过营养食谱周周推送、验菜与陪餐制度日日落实、定期组织召开膳管会议，开设了“儿童膳管会”议事厅活动，邀请幼儿参与膳管会会议，真正倾听孩子、老师、家长的膳食心声。本学期，还设立了两处户外饮水设施，一处为冬季暖心茶装置，一处为幼儿户外饮水点，看见幼儿及家长的需要，传递幼儿园温暖的服务之心。幼儿园规范健康检查，根据《卫生保健合格标准》要求，每学期安排全园幼儿身高体重进行*次测量，小中班进行*次视力检查，大班进行*次视力检查，并将幼儿体检数据录入托幼保健系统得到幼儿身高体重的营养评价，幼儿体检完成率达到***%。*.党的建设情况。幼儿园学习贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，把准教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚持党建引领，对标区域高质量发展要求，整合优质资源，积极探索具有品牌特色的集团化管理模式，促进幼儿园办园质量的稳步提升。党支部认真学习贯彻中小学校党组织会议制度和议事规则示范文本、中小学校校长办公会议（校务会议）制度和议事规则示范文本，规范执行“三重一大”议事制度。借助集团两个支部优势，开展党内自查与互查工作*次，同步发挥纪检委员的监督责任。一年来，两支部共走访“两委员一代表”*人，看望退休老师**人、进社区服务招生*次、书记谈心谈话***余次，充分体现了支部的责任与担当。（三）资源投入情况****年度购置堆叠凳**套，幼儿桌***套，幼儿椅***张，柜式空调*台，**打传复一体机*台，厨房保温台*台，台式电脑设备*台，便携式计算机*台，安装消防稳压泵*台。行知园区北四楼木工坊创设。（四）取得的主要社会效益和经济效益社会效益：****年*月，行知幼儿园被评为城区教育系统第二批“清廉学校”示范点。****年*月，行知幼儿园被评为上城区“无废”学校。**月**日集团联动省陶行知研究会，举办第二届“行知联盟”展示活动，为教师提供了展示与学习的机会。经济效益：无。
三、存在的主要问题我园不仅“看见”了团队努力的成果与蕴含其中的宝贵经验，也敏锐地发现了隐藏于成绩背后的不足与挑战。家园共育活动虽然种类丰富，但家长与社区的深度参与度有待加强，部分活动对家庭教育的支持作用尚未完全显现。课程框架虽已更新，但教师在课程创生和实践中的创新能力仍需提升，特别是针对不同园区资源的整合与应用能力。专业赋能活动形式多样，但在针对不同发展阶段教师需求的精准化支持和指导方面仍有不足，尤其是在青年教师的培养上需进一步发力。幼儿健康管理工作扎实细致，但在健康教育与家长互动方面仍可加强，例如更科学地指导家长解读膳食和健康数据，形成更加高效的家园合作。
四、下一步打算一是优化家园共育模式，鼓励家长与社区深度参与教育活动，提升活动的覆盖面和实效性。例如，拓展家长学校内容，设计针对家庭实际需求的个性化教育支持。二是针对课程实践中的薄弱环节，集团计划开展更具针对性的课程创新工作坊，邀请课程专家深度指导教师进行课程整合与实践创新。三是完善分层培养机制，针对青年教师设立专门的培养计划，通过师带徒、实践展示和技能竞赛等方式，为教师成长搭建更多平台。四是进一步强化幼儿健康管理与家长的协同作用，推出“家长健康课堂”等活动，加强家长对幼儿成长需求的科学理解，提升家园健康教育的合力。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况*.上城区教育系统****年度干部执行力考核*等；*.****年*月，行知幼儿园被评为城区教育系统第二批“清廉学校”示范点；****年*月，行知幼儿园被评为上城区“无废”学校；*.无诉讼、投诉情况。
接受捐赠以及使用情况无


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