萧山区南阳第三幼儿园
2025-04-10
浙江/杭州
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萧山区南阳第三幼儿园
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
| 单位名称 | 萧山区南阳第三幼儿园 | 法定代表人 | 王春华 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区南阳街道远大村***号 | ||
| 开办资金（万元） | ** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 以《幼儿园教育指导纲要》和《***岁儿童学习与发展指南》为指导，以“发展孩子、服务家长、成就教师”为宗旨，以创建优质园为目标，围绕“规范管理，彰显特色，促进均衡”的工作思路，不断优化内部管理，创新工作机制，提高保教质量，推进幼儿园内涵发展。幼儿园办学规模为*个托班、*个小班、*个中班、*个大班，幼儿数从上半年***人增加到***人。本学期新招收托班**人（其中*名保留学籍下学期就读），新生小班***人，中班***人，大班***人（本学期中大班新插班生**人，因南阳坞里幼儿园停办，部分幼儿转入我园就读）。全园教职工**人，其中在编教师**人（在瓜沥结算中心办公*人），合同制**人，非编教师**人。后勤教工**人。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）课程改革创新发展*.课程内容丰富：多元模式，精彩纷呈。南阳三幼在课程改革创新发展上基于办园理念，实现了在课程架构上的显著突破，采用了多元化的教学模式，使得课程呈现精彩纷呈的面貌。通过整合多种周边资源，运用多种方法，如游戏化学习、主题式探究等，将课程变得更加生动有趣，有效激发了幼儿的学习兴趣和积极性。慧美课程内容的实施与开展不仅拓宽了幼儿的视野，还促进了其综合素质的全面提升。*.幼儿中心导向：以幼为本，全面发展。在慧美课程改革中，幼儿中心导向的理念得到了深入贯彻。老师们坚持以幼儿为本，关注幼儿的个体差异和成长需求，致力于为其提供全面发展的教育环境。通过设计符合幼儿身心发展规律的课程和活动，三幼娃能够在认知、情感、社会性和身体等方面得到均衡发展。这种以幼儿为中心的教育模式，为幼儿的健康成长和未来发展奠定了坚实基础。*.家园共育合作：携手并进，共育新苗。家园共育合作是课程改革创新发展的重要一环。幼儿园与家庭之间建立了紧密的合作关系，共同参与到幼儿的成长和教育过程中。通过主题之下生成班级课程故事、课程之下生成项目活动等方式，家园双方能够深入了解幼儿的学习和生活情况，共同制定教育计划，实现教育资源的共享和优化。这种携手并进的合作模式，不仅增强了家园之间的信任和沟通，还为幼儿的全面发展提供了更加有力的支持。（二）教师队伍建设提升*.师德素养培育：实践锻炼，素质提升。师德素养的培育是南阳三幼教师队伍建设的核心任务之一。本学期通过组织师德教育、主题教育实践活动等方式，不断提升教师的师德水平，形成了良好的职业操守和道德风貌。在实践中，教师们能够以身作则，用高尚的师德情操感染幼儿，为其树立榜样。这种实践锻炼和素质提升的过程，不仅增强了教师的责任感和使命感，还提升了其教育教学的质量和水平。*.专业能力培训：持续学习，技能精进。为了提升教师的专业能力，幼儿园开展了持续的学习和培训活动。通过幼师口袋线上专家讲座、各类教研活动、省一园观摩学习等方式，不断更新教师们的教育观念，掌握先进的教学方法和技能。同时，教师们还积极参与课题研究、教学竞赛等活动，通过实践锻炼和反思总结，不断提升自己的教育教学水平。这种持续学习和技能精进的态度，为教师们的专业成长和职业发展提供了有力保障。*.交流合作平台：资源共享，共同提升.在教师队伍建设中，交流合作平台的搭建对于促进教师之间的资源共享和共同提升具有重要意义。通过组织教研活动、争做尚学萧山大先生主题大讨论等方式，教师们能够相互交流教学经验、分享教育资源，共同探讨教育教学中遇到的问题和解决方案。这种交流合作不仅增强了教师之间的凝聚力和团队精神，还促进了教师之间的互相学习和共同提高。通过平台的搭建和资源的共享，教师们能够不断提升自己的专业素养和教学能力。（三）幼儿全面发展规划*.活动实践多样：全面发展，兴趣培养。我们深度挖掘幼儿园周边社区资源，将赭山家园的飞机模型、美女坝、伞博物馆、南阳老街、童装等作为幼儿园项目资源，充分利用资料将其作为我们幼儿园的微项目研学点，开展属于南阳三幼的微项目群。在项目活动中，让幼儿了解自己的家乡，提升对家乡的归属感。在项目群中构建南阳三幼的三公里课程，《三寻四构：基于农村幼儿园地域专属资源构建幼儿微项目研学的实践研究》获区级综合结题论文三等奖。*.艺体科学并进：素质提升，成效显著。我们将民游课程、阿*课程、共情课程和围棋课程引入到幼儿课程表中，并根据不同的年龄阶段选择适应性的主题进行。小班段幼儿选择简易且具有趣味性的民游课程，如“丢手帕”和“赶小猪”等游戏，不仅增强了幼儿的体能，还促进他们的社交能力和遵守规则的能力。中大班段幼儿，加入围棋课程，培养他们的逻辑思维和判断力，让幼儿在一日生活中接触和体验到传统文化的智慧，同时也有助于他们综合素质的提升。*.家园沟通密切：成长关注，共同陪伴。我们在学期初邀请家长参加园部的家长会、和家委会以及每周的陪餐，让家长都能了解幼儿园现阶段的发展方向，同时提出优质的意见和建议，让园部有更深层次的发展。我们邀请家长助教进入班级，以教师的身份带领幼儿进行学习，将自身的特长传授经验给幼儿，给幼儿带来不一样的精彩，同时家长感受到幼儿园课程来源于生活，面向于社会，培养走向未来的社会人。（四）家园共育深化合作*.联系沟通紧密：桥梁搭建，信息共享。我们争取到萧山区唯一送省的社团空间名额，依托社团空间，我们将幼儿园特色课程《非遗传技艺·美育润童心》，推送到每一户家庭中。亲子通过扫描二维码一起观看教学视频，创作自己的非遗作品，用视频、照片和语音记录自己制作过程和感想。教师通过社团空间大数据，解读幼儿的作品和掌握程度，给出等级评分。并给予改进建议，形成线下+线上的合力教育模式。*.共育理念推广：理念一致，方向明确。我们邀请各领域专家进入幼儿园，针对不同年龄阶段的家长进行培训。大班家长进行幼小衔接的培训、中班家进行共情培训的培训、小班家长进行成长陪伴的培训……我们将专家邀请入园，家长面对面方式进行互动提问，解惑答疑，助力家长形成正确的育儿观念。我们在学期初和学期末开展一对一的家访，了解孩子开学之前的假期生活和学习，制定个性化的育儿策略；期中，我们根据幼儿的情况，不定期的邀请家长入园开展家访，让家长了解现阶段幼儿出现的问题，调整学期初制定的育儿计划，制定后期的教育策略，共育指导幼儿的成长。*.亲子活动丰富：增进情感，亲子共融。我们邀请家长参加家长会、家长开放日、亲子运动会和亲子研学等活动，通过这些活动，家长们不仅能更好地了解孩子在幼儿园的日常表现，还能增进亲子关系，促进家园共育。同时，教师也能借此机会与家长进行深入的沟通交流，共同探讨孩子的成长问题，形成教育合力。这种开放式的互动模式，极大地提升了家长对幼儿园教育工作的信任和支持，为幼儿的健康成长营造了良好的环境。（五）融合教育特色彰显*.资源融合互补：优势整合，协同发展。我们的融合研修团队分三个梯队：新星教师、阳光教师、魅力教师，进行分层发展；融合教师组分为资源教师和随班教师两组进行分类培训，将最适宜的策略实现融合教育的优质发展。同时，我们借助多方专业的力量，进行园级二次培训，不仅获得最前沿的融合教育资源，同时也搭建了班级随班教师和资源教师学习的平台。*.特殊需求关注：全纳教育，贴心服务。在随班就读过程中，我们通过创新的“一环、一卡、一图”模式全方位支持特需儿童的成长与发展。我们利用同伴互助环帮助孤独症儿童找到合作互助的同伴，帮助她在户外体锻前快速准备好吸汗巾。能量收集卡将社会性强化和行为强化成为特需儿童改善行为的一种强大的推动力，促使特需儿童增加、出现，获得良好行为的次数。行为范式图，使用结构化图谱来协助特雪儿童的学习，在教学活动中通过视觉的行为范式图来调适，支持听障儿童的学习。*.教育成果共享：特色鲜明，成果斐然。融合教师的专业成长，是一个不断积累的过程，从不会到慢慢介入，慢慢地参与到慢慢地提升，我们的融合老师们渐渐地在成长，本年度共收获区级及以上*项目荣誉，*项获得区级一等奖，*项获得区级二等奖，*项获得区级三等奖，同时我园积极创评杭州市第九批示范性资源教室，获得专家与教授的一致好评，期待来园收到可喜消息。（六）后勤服务质量强化*.服务细节提升：需求导向，全面满足。南阳三幼始终秉持“幼儿至上，健康安全第一”的准绳，结合近期安全事故热点，强化了安全管理，积极开展安全教育以及安全演练，确保幼儿在园安全无忧；另外致力于后勤服务质量的全面提升，强化专业培训，确保细致入微地照顾幼儿生活，满足其个性化需求。通过需求导向的全面管理，我园后勤服务质量得到显著提升，为幼儿的健康成长提供了有力保障。*.食品安全保障：严格监管，健康守护。本学期，我园用更高标准严格管理食堂工作，我们建立了完善的食品采购与验收制度，确保食材新鲜、来源可追溯。加强厨房卫生管理，严格执行操作规范，定期进行食品安全培训。同时，实施科学膳食搭配，满足幼儿成长所需营养。根据上级文件精神，我园也积极调整陪餐、保温、验菜等相关制度与措施，提升膳食营养、幼儿护理、食堂监管等发展。通过这一系列举措，有效保障了幼儿在园的饮食安全，为他们的健康成长筑起了一道坚实的防线。*.环境美化整治：整洁美观，舒适宜人。我园将环境还给孩子，让孩子参与到环境的每一方寸之间，通过师幼共同的合作，打造了一个充满生机与活力的校园环境。同时，强调后勤卫生工作，加强日常清洁与维护，确保园区内无卫生死角，各类设施干净整洁。在园所公共环境中，我园根据幼儿发展需求，优化廊道文化，提升园所特色，使幼儿在园中的每一天都能感受到家的温暖。此外，我们还积极倡导垃圾分类与环保理念，通过每月的分年段垃圾分类活动，培养幼儿的环保意识，共同守护我们的美好家园。（七）成效收获与展望未来*.学期成果总结：质量提升，成效显著。本学期，我园也是收获颇丰，集体荣誉中，有妈咪小屋的成果创评、定向游戏的团体二等奖、幼儿园之江汇课程选入浙江省优秀精品课程；教师比赛中，我园教师业务竞赛荣获各项佳绩**余项，科研论文各类奖次**多项，另园部人人有公开展示，片级及以上公开展示交流*项等；幼儿比赛中，幼儿获奖**项。这些成绩与亮点，是南阳三幼全体教职工共同努力的结晶，是我们所有人昂首前行的骄傲之本。*.家长满意度高：口碑良好，信任加深。家长满意率调查表，分别有线上问卷调查和纸质问卷调查，在优化无纸化办公的同时对家长来说填写更加便捷。一学期两次满意率调查，分别是期末家长满意率调查表和半日活动开放调查表，每此在问卷收集中，都能看见家长们对教师和幼儿园的一致好评和高度认可，形成家长相信老师，老师帮助孩子，孩子快乐成长的合作氛围，促进家园共育良性循环。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.组织架构调整：明确职责，优化流程。本学期，因行政队伍人员调整，我们对幼儿园组织架构进行了全面调整，明确了各部门和岗位的职责，避免了职责不清的问题。同时，我们优化了工作流程，制定了标准化的操作流程，如招生、财务报销和物资采购等，减少了人工操作的繁琐，提高了处理效率。此外，我们建立了有效的沟通协调机制，加强了部门间的信息共享和协作配合，定期召开会议，共同商讨解决工作中遇到的问题。这些措施使得幼儿园的管理更加科学、规范、高效，为各项工作的顺利开展提供了坚实的组织保障。*.日常运作高效：平稳有序，管理精进。为了确保日常运作的高效和平稳有序，我们建立了完善的规章制度和工作标准，加强了规章制度的执行和监督。在资源管理方面，我们注重合理配置和优化利用，提高了材料的使用效率。此外，我们定期对日常运作情况进行总结和反思，发现问题并及时解决，不断改进和完善管理水平，为幼儿的成长和发展提供了有力的保障。 | ||
| 四、下一步打算 | 未来已来，我们一直在奋力向前，后续我们将不断优化教育资源配置，提升教育教学质量。特别是在省一创评方面，我们将以更高的标准、更严的要求，全面提升幼儿园的办园水平。我们将加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，确保每一位教师都能成为幼儿成长道路上的引路人。同时，我们还将深化教育教学改革，创新教学方法，丰富课程内容，为孩子们提供更加优质的教育服务。相信，在全体教职工的共同努力下，南阳三幼一定能够在未来的发展中取得更加辉煌的成就，为孩子们的健康快乐成长贡献更多的力量。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获萧山区****年度五星级党组织、萧山区****年度教育系统五星级“妈咪小屋”、萧山区****年度工会先进集体、萧山区****年度特殊教育年度考核优秀单位等。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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