萧山区闻堰闻江幼儿园
2025-04-10
浙江/杭州
变更澄清
萧山区闻堰闻江幼儿园
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
| 单位名称 | 萧山区闻堰闻江幼儿园 | 法定代表人 | 戚丽 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区闻堰街道戈雅公寓春雨园***幢 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.* | 期末数（万元） | ***.* |
| 宗旨和业务范围 | 为***周岁儿童提供保育和教育服务 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在萧山区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下一、执行本单位章程的情况我园根据不断发展的教育形势，审时度势，逐步完善学校管理机制，凝练学校章程，坚持办园目标，创新工作机制，提高管理效能。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年幼儿园二园区新招*个小班、*个托班，招生数共***名，在园学生数***名，幼儿园开展了各项业务活动，具体活动如下:一、嵌入式行政融合，让管理效能加速*.党建引领，筑牢思想防线闻江幼儿成立党支部*年来，发展了*名党员和*名入党积极分子，队伍逐步壮大。党员同志们认真学习党的二十届三中全会精神，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用。认真贯彻萧山区“弘扬教育家精神，争做尚学萧山大先生”主题教育精神，引导全体教师要严于律己，时刻规范自身言行，大力发扬党员教师的先锋模范做用，定期开展警示教育，对师德失范问题采取“零容忍”的坚决态度。我们以党员教师为先锋，提出打造“党旗领航，灵动生长”的党建品牌，旨在通过党工团和社区联动，增强幼儿园党支部的凝聚力和影响力，为幼儿园的可持续发展奠定基础。*.岗位分工，集聚管理动力****年闻江幼儿园完善幼儿园管理梯队，构建了科学的、适合幼儿园团队发展的管理体系。在幼儿园发展目标和明确课程理念的指引下，园长统筹两园区的管理工作，副园长引领保教室、教科室，着手有效落实课程建设、师资培训、幼儿发展与评价等；保教主任，贯彻教育教学的各项工作；后勤部门，做好园区保育队伍管理、校园安全管理、食堂管理，疫病预防等工作。工作职能的落实，明确了各岗位的工作要求和职责，为园所的整体发展打好基础，使幼儿园管理工作更加顺畅。*.民主决策，保障职工权益我们鼓励教职工积极参与到幼儿园的管理和决策过程中，成为教职工与管理层之间的有效沟通桥梁。本年度，在听取了一线教师和职工的心声，并根据教代会的提案建议，结合幼儿园的实际情况，我们邀请教职工参加党政工联合会议，参与幼儿园重大事项的决策，推动政策和措施的不断优化，确保幼儿园的发展方向能够兼顾教育质量提升与教职工的个人发展，实现双赢。我园对原有各项制度进一步的完善和优化，确保每项工作都有章可循，提升了管理的规范性和效率同时也保障了教职工的权益。二、分层式队伍建设，让教师专业提升幼儿园队伍建设是各项管理工作中的重中之重，闻江幼儿园始终把建设一支高素质的教师队伍作为幼儿园工作的的重点，找准突破口和着力点，努力造就一支素质硬、业务精的新时代幼儿教师队伍。*.念好师德“紧箍咒”我园建立了师德师风建设领导与整改小组，完善了师德师风负面清单机制，确立了师德承诺制度，始终将师德建设放在教师发展工作的重要位置。在萧山区“弘扬教育家精神”主题教育活动的精神引领下，本年度围绕主题开展十余次专题学习。在开展形式上，我们除了将师德专项学习与教师周例会、教职工大会等集体会议相结合，我们还将其延申至教师的业务成长、工会活动、节日活动等各种活动中。让主题教育完全地渗透在园所管理工作、教师教学、幼儿发展的各项工作中，自然发生与发展。同时为了提高教师的参与积极性，我们丰富了师德师风的组织形式，通过宣誓、师德师风演讲比赛、我身边的榜样推荐、共读好书等，多方位地激励教师坚定理想信念，涵养高尚师德。*.搭好培养“成长梯”我们将教师分为“领衔型”、“骨干型”、“经验型”、“成长型”四个梯度。我们以领衔型教师为抓手，用师徒结对、以精带新的抱团成长方式，创设了主题教学、微课展示、半日开放、游戏案例等多个业务培养平台，带领整体梯度的发展。*.用好内外“驱动力”我们以“内部发力+外部助力”的方式，让各个年龄和能力阶层的教师都能展其所长，补其所短。团队研磨促发内动力。我们聚焦教师的日常教学，从一日生活环节和文本撰写两手抓。在优化一日生活环节中我们针对晨间、游戏活动、点心、午餐、午睡等各环节进行分段巡查，梳理问题单反馈到位，不断规范教师保教行为，形成常态效应。培训学习增加外助力。我们关注教师的专业素养，从“外培”与“外引”两条腿同时走路。在外培中，我们选派各层级的教师参加外出培训活动，聆听专家、教授讲座，参观优秀幼儿园，将区内外先进教育经验带回分享。也积极与外部的名师交流，分享教师专业成长中的成效与困惑。本年度邀请了秦金亮教授、秦元东教授入园，结合我们的课程与教学日常，与专家面对面交流，为后续发展助力。三、创新式家园活动，让教育品质提升幼儿园始终将“为党育人、为国育才”作为教育的初心和使命，以立德树人为根本任务，传承“领先半步、永立潮头”的精神，不断丰富活动的载体，彰显办园特色，提升教育品质。*.多元实施，促进幼儿发展我们以尊重幼儿的成长规律为出发点，以丰富的活动开展为落脚点，构建四“乐”路径——乐融主题活动、乐玩游戏活动、乐享节日活动和乐寻体验活动，实现全环境、全领域、全方位、全程式育人。（*）乐融主题活动。基于完整儿童和我园的“小小探秘＋”课程的有机融合，从幼儿与自然、生活、生命为出发点，在主题背景下开展相关的各年龄段主题活动。如小班开展的主题活动内容有“我是闻江娃”、“甜甜蜜蜜”、“秋天里”等；中班开展的主题活动内容有“吃得香长得棒”、“多彩的秋天”、“动物乐园”、“健康中国年”等；大班开展的主题活动内容有“特别的我”“乐在秋天”“欢乐中国年”等。在主题活动开展中，坚持“生活中学习、自然中探究、亲历中体验、探索中成长”的科学养育理念，在儿童经验的不断叠加中，不断优化“探秘＋”主题内容。（*）乐玩游戏活动。游戏是孩子最好的学习方式，我园充分利用户外环境，打造功能各异的游戏区域。尝试通过“家庭式”游戏组织形式，让固定的游戏玩伴进行走访式的联动游戏。孩子们通过搭建亿童积木、探索沙水的奥秘、动手涂鸦等户外游戏，纸艺、玩色、扎染……幼儿园每天的区域活动，让每个孩子都成为了生活中了不起的“艺术家”，每一幅作品都在诉说“童画”故事，每一个角落都弥漫着艺术创作的气息。（*）乐享节日活动。通过开展特色节日活动，回归育人本位，五育融合，润物无声。“情暖三月，爱溢满园”的爱系列活动；“趣享童年，只在运动”运动月系列活动；“润德于心，育劳于行”劳动月系列活动；“小手牵小手”六一献爱心活动；“童心向党歌唱祖国”献礼祖国系列活动等等，同时结合传统的节日活动如清明、端午、重阳、春节等节日，让幼儿在体验中懂得感恩和回报，培养尊老爱幼爱家爱国的良好品德。（*）乐寻体验活动。利用钱塘江边独特的地理位置，开展了丰富多彩的研学活动。如探寻码头回忆老街文化、江边行走·趣游活动观察四季的变化，“郁小香****小农人”种菜买菜活动通过亲身体验感受丰收的喜欢，从中习得社会经验，锻炼了他们的观察能力、探究能力和学习能力。*.多方联动，助力家园共育最美的声音，是家园同频的回响；最好的教育，是家园共育的互动。家长是幼儿园工作的支持者和合作者，家园共育更是幼儿园工作必不可少的组成部分。幼儿园在充分调研的基础上不断完善组织机构，做实做细家园工作。（*）家长参与，提升工作透明度。重视引导家长参与家委会、膳委会的管理，促进家园双向互动，提升幼儿园工作透明度。通过“家长问卷调查”等形式倾听家长心声，促进协同育人。（*）家长体验，提高家园信任度。带动家长了解幼儿在园生活，增进家长沟通，通过一次家长开放日活动、一次家长会活动、一场亲子运动会、一次画展、一场毕业典礼的活动提高家园信任度，丰富幼儿在园生活的同时促进家园共育。（*）社区联动，增强社区满意度。不断加强幼儿园与社区、家庭间的联系，帮助周边社区家长进一步了解早教的重要作用与意义，让科学的早期教育走进千家万户在家庭和学校共同合作的过程中。通过早教入园、早教进社区、入户指导等系列活动，充分发挥公办园在早教中的辐射作用，从而为家长们提供一个相互交流的平台。四、持续式课程建设，让园本特色彰显高质量的课程建设是幼儿园不断提升教学质量的基本途径。本学年在专家的引领下，我园以《指南》为指导初步构建了《“小小探秘+”课程方案》。从课程理念出发，结合幼儿园基础课程的主题内容，架构了“小生活”“大自然”“爱生命”三大板块，最终为培养“专于探索、敢于猜想、勤于动手、敏于发现、善于表达”的新时代儿童。*.务实举措，保障课程实施在一园一品的背景下，我园多次邀请浙江省学前教育学会会长、博士生导师秦金亮教授、浙江师范大学杭州幼儿师范学院秦元东副教授，针对“小小探秘家+”课程，进行线上线下交流，通过专家的点拨与指导，把脉问诊，结合我园实际情况进行细致梳理，最终调整课程架构，不断迭代与调整课程内容与形式，完善课程体系。为确保园本课程的推进，我园组建科学核心小组，在园长引领下，进行每月一次课程主题研讨会，贴近幼儿实际发展需求，结合园所实际现状和资源，研发小组通过设计富有创意和互动性的活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中提升科学素养。如在*月钱江片特色课程汇报中，戚丽园长代表我园对“小小探秘家+”课程进行汇报，俞春云主任对我园园本课程进行肯定，同时也提出指导性意见，为“小小探秘家+”下一阶段的课程质量提供了新思路与方向。**月萧山区科研培训活动中，“小小探秘家+”课程以案例的形式进行汇报分享，邀请区内多位科研专家讲评，其中陈碧霄特级教师针对我园课程进行评析与指导，在专家的建议中，及时跟进、调整、提升课程质量。*.专项研究，收获成长喜悦为了推广延伸扎实成果，优化园本课程质量，深化实施深度，在园本课程的引领下，我园教师以课题为载体，进行项目的专题研究。不断提升“小小探秘家+”活动实施的实践性，提升幼儿园课程质量。****年度各类荣誉和成绩保持稳步增长的态势：在综合荣誉方面，幼儿园获区级集体荣誉*项，教师个人获区年度优秀*名，区园丁奖*名；钱江片其他各类先进荣誉共**人次；在课题研究方面，本年度课题研究及成果**项，其中区级综合课题二等奖*项，教师教育发展课题三等奖*项，小课题三等奖*项，学科课题三等奖*项；区级题*项课题立项，杭州市陶研*项课题立项；在论文方面，共计**项，其中区社区论文获奖*项，年会论文三等奖*项，家庭教育论文*项，特教论文*项；杭州市陶行知****年度论文获奖**项。在教师业务素养比赛方面，区级共计获奖**项，其中游戏案例*项，教师信息素养融合创新应用案例*项，社区案例*项，特教案例*项，“我的协同育人征文”,*项，“我和中草药的故事”征文*项，教师数字教育资源制作比赛*项。教师在各层级荣誉总数的增长，一方面体现出了我园教师专业性的稳步提升，同时也让教师从收获的喜悦中增加对园本课程建设的信心和动力，确保园本课程的有效落实。五、规范化后勤保障，为教育保驾护航*.重视卫生保健卫生保健工作是幼儿园健康教育的基石。为了有效预防传染病的蔓延，保健老师每日认真执行晨检制度，做到“一摸二看三问四查”，判断幼儿健康状况，每日核查请假未入园幼儿的情况，做到心中有数，有发热的幼儿必须有回访记录，做到日日有小结，周周有总结，月月有汇总。另外，还利用宣传保健宣传栏定期向家长进行卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。*.落实安全防护幼儿园安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。这一年，幼儿园在上级部门的领导下，坚持预防为主、精细管理、防治结合的原则，通过“安全举措”筑牢安全防线，实现全年零事故发生，呵护着孩子们的成长，为营造安全、文明、健康的育人环境保驾护航。我们不断完善安全管理制度和应急预案的同时，定期排除安全隐患，组织安全培训和演练，提高教职工及幼儿的安全意识、应对突发事件的能力及幼儿自我保护能力。*.精细食品操作食堂实行精细化管理，细化一日工作流程，严格把控食材采购、加工、烹饪和分发等各个环节，确保食品安全。建立陪餐制度，认真落实行政陪餐、教师陪餐、家长陪餐措施，及时发现和解决幼儿用餐存在的问题，做好陪餐过程中的检查与反馈，切实提高食品安全和质量，守护幼儿“舌尖上的安全”。我们还积极参与各种创建和评审，两园区食堂被评为萧山区*级食堂称号，闻江园区争创的萧山区健康学校（铜牌）通过验收。*.做好安保工作保安实行“看好自己的门，管好自己的人，做好园区的好管家”，经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园，以确保幼儿园正常的教学秩序。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 继续优化园本课程质量，深化实施的深度，在园本课程的引领下，以课题为载体，进行项目的专题研究，提升幼儿园课程质量。 | ||
| 四、下一步打算 | 加强教师的培养"六个一"工程，通过组建:融合游戏组、课题研究组、游戏观察组、数智组，带领教师团队开展课程实施，优化园本课程质量，完善课程体系。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
扫一扫在手机打开当前页
朗读
