杭州市余杭区良渚古墩路小学
2025-04-10
浙江/杭州
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杭州市余杭区良渚古墩路小学
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
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事业单位年度报告公示
杭州市余杭区良渚古墩路小学
发布时间：********** **:**
信息来源：
浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 杭州市余杭区良渚古墩路小学 | 法定代表人 | 俞洪萍 |
| 住所 | 杭州市余杭区良渚街道勾庄村金汇南路*号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教务，促进基础教育发展。（一）小学学历教育（二）相关社会服务。 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市余杭区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年，全体古小人接续奋进，扬鞭疾驰，勇毅向着余杭区“标杆校”开拓奋进。我校获评市优秀教师*人，市四星级学科带头人*人，区优秀教师和区师德优秀教师各*人，获评区骨干教师*人，获得任教三十年教师荣誉称号*人，另外，通过名教师和学科带头人复评各*人，获得高级教师职称*人、中级教师职评*人。****年度，我单位在余杭区教育局领导下，认真贯彻《事业单位管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则责》及有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、聚焦教育科研，推进增量提质立足教科研常态化的基础上求增量，促进教师科研能力和专业素养的提升。同时在学校品牌课题创建中，努力提升学校教科研在区内外的影响力。*.研修赋能，共促提升主动参与区级及以上各类研讨活动中，在其中深度参与并交流互动，以推动教育教学研究的不断深化与发展。在校本研训方面，我们紧密结合学校特色，围绕校本研修三年规划中第二年校本研修项目计划《问思启智：深研表现性评价设计与实践的引领型研修》，精心组织开展了各类活动。此外，我们有幸承办了****年浏阳市教育局赴我区考察学习校本研修工作的接待展示活动，在活动中，我校进行了校本研修报告分享、跨学科项目化课例展示以及校级研修范式展示，受到了一致好评。*.深度科研，收获颇丰在校长及专家智库的引领下，本学年教科室组织开展相关老师将前期的研究成果汇编成《唤醒教育：走向未来的古小实践》（目前正在出版中）；组织开展课题《学习任务单：大单元视域下的学习任务群的设计与实践》的实践研究。同时，在各级各类论文及课题的评比下，教科室在这本学年积极组织与开展论文及课题的指导与评选工作。****年*月组织全校教师参与“校级”教科研论文评比，参与率为**%以上；**月组织骨干教师参与“区级”学会论文评比和“市级”学会论文评比；**月组织全校教师参与“校级”课题立项申报；**月择优申报****“区级”规划课题与小课题的工作。教科室定期通过书籍阅读、专题讲座、共享资料、个别指导等方式进行理论和实践引领指导，同时组织科研骨干对教师申报的课题进行论证，使全校教师的科研参与率达到***%。在学校领导大力支持下，在全体教师积极参与下，****学年第一学期教科研成果继续保持区前列的水平。在****年区学会论文的评比中论文获奖**篇。二、深入党建引领，强化德育品牌根据学校党支部安排，结合学校实际工作需要，积极发挥党组织的先锋作用，将党的理念融入教育血脉，强化德育品牌建设。以红色思想为灯塔，照亮学生心灵，塑造高尚品格，培育德才兼备、信念坚定的新时代学子。*.党建护持，打好底色党支部围绕立德树人根本任务和学校高质量发展主题，全面开展“立足岗位作贡献”活动。深化“墩·红”品牌，继续推动党建与业务相融合，积极创建清廉学校示范点，将清廉建设与师德师风培树、日常教育教学有机结合，构筑“时时行清廉、处处育清廉”教书育人体系。抓实推进党建引领、立体督查、师德师风、课程打造等在内的十大提升行动举措，播种清廉之果，收获清廉之花，被评为余杭区清廉学校，让党建更有生命力、更具持久性。*.三全育人，彰显本色我们的德育工作本着三全育人理念，坚持以养成教育为基础，以上善教育为核心，紧紧围绕立德树人根本任务，不断丰富德育载体，拓展德育空间，建立长效机制，形成校内外强大合力，德育工作亮点纷呈。本学期我们有四个着力点：（*）德育主轴强化：①把握校内德育小课堂，序列化、主题化开展入学礼、开学礼等仪式教育，聚焦校训里有“你的名字”、登古小启航列车、我的奥运偶像等。通过教师节、中秋节、国庆节、元旦等分年级开展传统文化教育。通过前期头脑风暴开展“墩宝视界慧创童年”第七届国际创意文化节、同窗节、乐淘节等，协同学科组，制定方案，确保生生参与，过程中挖掘孩子的特长，鼓励展示其风采。②融入校外社会大课堂，启动秋季研学依托博物馆、第二课堂实践基地，走出去、动起来，让研学有新体验。③结合少先队工作，在队伍建设上：完成两校区二年级**个中队第二批入队，实现二年级全童入队，举行第四届大队委换届选举，完善大队部队员梯队建设。在阵地建设上，紧扣“新中国成立**周年”，组织开展少先队校园活动，红领巾广播站、国旗班新成员选拔及培训工作、市鼓乐队考级、区鼓乐队展示（金家渡校区鼓乐队的首次筹建），根据往年参评要求，完善白洋港队室，积极准备余杭区示范队室创建工作。④争创劳动特色学校：以劳动教研组长为中心，开展好劳动周活动，积极与校*****中心联合，开展以新技术应用为导向的慧劳动教育，本学期区级劳动展示课、三年级结合墩墩农场的项目化学习，实现劳动技能，提升劳动情感，让古小劳动教育再升级，形成“慧劳动”的劳动课程体系，争创区劳动特色学校。⑤升级墩墩电台：丰富墩墩电台的节目内容，融思政育人生态，开发童眼看世界、说时事新闻，我的偶像等系列节目，充分依托老师家长力量，为孩子搭建展示平台，促进其成长，开拓视野。（*）班主任队伍建设：搭建平台，促进班主任专业成长。依托第八届班主任基本大赛、区名班主任工作室等活动，做好日常积累，建立培养梯队，形成校内专家指导团队，借力校外专家资源，努力在班主任专业发展道路上有进一步提升。其中，叶慧佳和王玥老师在全区班主任工作交流会议上开课，邀请周俊老师做主题为《基本功大赛视角下班主任的专业修炼》的讲座，老师们撰写后感，深化学习。组织部分班主任赴绿城舟山学校学习“正面管教”。（*）心育基石保障：一是通过多种途径和方式关心关爱每一个学生，常态化开展开学适应，学习压力，亲子沟通等心理健康主题宣教活动。二是持续关注班级中特殊学生的发展，做好秋季学生资助工作及时建立学生档案，做好“班主任、任课老师、家长、学生”心理导师机制。做到早发现、早报告、早干预。三是关注整体健康，做好脊柱异常筛查，青少年近视防控、网络成瘾、五六年级青春健康教育等工作，现有心理*证**人，本学期*人参加培训，承办区特殊教育研讨会，创建区儿童友好学校，市示范性资源教室创建。（*）家校共育成长：一是落实全员家访，家长会等方式，重点学生“六必访”，完善家访信息省中小学危机预警与干预管理平台。二是开展家长学校《掌握家庭教育核心理念，助力孩子成就更好未来》等活动，进行家庭智慧育人故事评比，推进家长课堂进校园，依托家长俱乐部、成长营，更好赢得家长力量。三是用好之江汇数字化平台，积极推进数字家长学校建设，搭建育儿分享平台，持续提高家庭教育实效。*.以赛促学，追寻特色以赛促教、以赛促研、以赛促练，聚焦学生各类竞赛活动，如区五十四届中小学田径运动会甲组（保甲成功）、区跆拳道比赛、区三跳比赛、区健美操、啦啦操等竞赛，发挥体育组团结协作精神，筑牢学生体育健康基石。加强指导老师的过程管理和负责制，建立周次、月度交流汇报制，动态掌握竞训情况，本学期获省市区奖项**人次，团体奖*项，实现各项目稳步提升，新的突破。三、依托教学特色，助力“问·思”课堂基于我校项目化学习特色品牌，通过多学科深入开展大单元教学和跨学科主题学习，贯穿“问·思”课堂，助燃教师教学的新样态和学生学习的新活力。*.推进单元整体教学各个学科以教研组整体推进，以学生为主体，基于教材设计驱动型问题，激发学生自主思考与探究学习。其中，语文、英语、数学、科学等学科都积极开展了区级层面的大单元探索研究，从课堂实践到课后的辩课反思，展现了古小教研的蓬勃精神。（*）以“立根语文素养，探索‘问·思’课堂”为主题的小学语文新教材实践研究。（*）“单元整体视域下的三年级英语课堂教学”为主题的第二届“琢玉”学术节小学英语学科专场活动。*.实践跨学科主题学习积极探索学科＋文化的跨学科校本化实践新路径，以“良渚古建筑”为主题，精心策划并呈现了多节独具匠心的课程，旨在通过多维度的知识融合，引领学生们穿越时空隧道，探索古老文明的奥秘。（*）跨界融合，智启未来——探秘良渚古城建筑课堂教研活动。借助“寻古城、访古城、筑古城、创古城”四个主题活动，植根良渚文化底蕴，从认识良渚、感受良渚，到走近古城、探究古城，再到创造古城、分享古城，孩子们与良渚古城亲密接触。多样化的学习方式、发展性的多元评价，注重学生的自主探究、合作精神和创新思辨能力的培养。*.探索古小“问•思”课堂深入推进古小“问•思”课堂新样态建设，积极探索新质课堂，充分体现“学为中心”的学生立场，学思并进和知行合一的学习方式的课堂教学新样态。四、厚植后勤服务，优渥育能保障从整洁美观的校园到完备的教学设施维护，从均衡的膳食供应到文化浸润的学习环境，校园的后勤管理以高要求提升服务品质，以高品质呈现优质保障，以高保障护航师生成长。*.健制明责，安保落实常态化通过建立科学有效的安全管理体系，如门卫管理、消控室管理、日常安全巡查等制度，对进出校园的人员和车辆进行严格登记和检查，对校园内的消防设施进行定期检查和保养，并对校园内的安全隐患进行及时发现和处置。此外，制定并实施常态化安全教育计划，定期进行安全知识宣传教育，引导广大师生牢固法制意识，把学法、知法、守法、用法变成自觉行动。一学期来，我校先后接受了教育局、区平安办、街道平安办等各级部门的安全检查，并获得了高度评价。*.立足服务，后勤保障优质态按照教育局要求，于暑期进行了食堂餐饮服务外包采购工作，食堂操作各流程更加规范有序，食品安全得到更充分的保障，并于暑期基建中完成了两校区食堂的雨污分流改造，减轻了各类污染。此外，新建白洋港校区主席台，并对学校两个校区的非机动车库车库进行精心设计，其中白洋港校区非机动车车库被教育局指定为非机动车停放示范点。*.工会关怀，提升职工满意度本学期，工会举办了“弘扬教育家精神”的教师节主题活动，开展了第三和第四季度的教师集体生日会，并组织退休教师进行秋游活动等，各类活动内容丰富，参与率高，老师们在活动中释放压力，放松身心。*.守正创新，丰盈文化浸润感在校园文化方面，不断进行更新迭代。如开学初学校师德师风手册设计、杜邦牛皮纸袋制作、校园墙面标识牌的升级等。同时，在足球荣誉墙上新增了****年的足球获奖情况，四礼十节照片墙和教师风采墙也换上新的内容。此外，本学期在白洋港校区*号楼三楼新建了书吧，便于学生在课余时间进行看书阅读。学校的每月一展和每周一演也是持续跟进，不同主题不同造型，让人看了耳目一新。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 学校教师年龄结构分布不合理，青年教师占大部分；学校缺编严重，非编教师数量较多，且非编教师群体不稳定。 | ||
| 四、下一步打算 | *.扎固教育科研，精进改革样态（*）深入科研，稳中求进在教科研方面，将继续坚持创新研修、深度科研继续赋能教师成长，延续教与研共同促进教师专业精进。（*）“唤醒”引领，“问·思”践行教师教学方面，在“唤醒教育”理念引领下，继续以“问·思课堂”为着力点，深入开展教学研究；以“大单元”为主题，项目化学习为载体，深耕跨学科主题学习，形成具有古小特色的“研—教—学—思”一体化教育教学改革新样态。*.扎营育德前沿，精推德育建设（*）搭建平台，优化资源整合增强系统思维、注重系统推进并加强自身能力建设。例如：搭建平台，家长学校系列化，一年级专题学习，二至六年级主题学习，每学期可组织一次家长阅读和经验交流。优秀班主任育人理念和实践经验再分享发挥最大辐射作用，指导年轻班主任积极参与德育论文的撰写并指导参评，依托班主任基本功大赛，以赛促学，以赛促践，加强特殊教育工作的规范化、常态化等。（*）探究新政，强化德育体系不断学习新的政策法规。例如：优化“上善”少年评价体系，劳动课程项目化，除固定三年级在农场实践项目化种植劳动外，融合校内外各场域，成为学生实践劳动的基地。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月**日，按规定进行了变更登记，登记内容：开办资金变更。 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期至****年*月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
