湖州市新风实验小学教育集团
2025-04-14
浙江/湖州
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湖州市新风实验小学教育集团
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
湖州市新风实验小学教育集团
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
| 单位名称 | 湖州市新风实验小学教育集团 | 法定代表人 | 沈程辉 |
| 住所 | 湖州市港南路****号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学义务教育及相关社会服务。 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 湖州市吴兴区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在吴兴区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，严格执行学校章程，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、守根护脉，聚焦铸魂，凝聚发展合力（一）突出政治首位，以主动的姿态强化思想淬炼。坚持和加强党的全面领导，强化党组织政治引领作用，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。一是常学常新抓深化。始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员学习的首要内容，高质量开展“第一议题”、专题读书会、党纪教育一刻钟等活动，构建起从学习传达、日常督促至督查考核的全链条。健全贯彻习近平总书记重要指示批示和党中央重大决策部署闭环落实机制，让理论学习从“软要求”变为“硬约束”。二是常思常悟抓内化。全面开展党纪学习教育，结合培训开展“寻根之旅”，在良渚博物院中探寻历史脉络、江上青烈士史料陈列馆缅怀先烈、枫桥经验陈列馆内感悟传承。同时，充分发挥“****”宣讲团“循迹溯源”宣讲效能，实现全员参与，全员受训，全员提升。（二）对标中心任务，以创新的理念打造人才高地。一是打造“学习”先锋阵地。创新推行“学习+*”主题党日活动形式，切实提升学习的实效性；开辟“党徽耀师途”系列专栏，以党员榜样之力点亮教育初心。二是打造“教改”先锋阵地。以名师工作室、学科学习小组等共研成长，辅以“师徒结对”“青苗班”“岗前培训”等系列组合拳，形成“落霞与孤鹜齐飞”的效应；挖掘传统文化，开发红色课程；与市图书馆开展党建联建，打造“青舟阅读”品牌活动，第八党支部获评吴兴区教育系统“优学吴兴·先锋支部”。三是打造“育人”先锋阵地。开展文明实践志愿服务活动**余次，以示范行动增强全体教师奉献意识；继续实行“成长导师”制，以“一对一”结对模式落实“四导”工作，全方位呵护学生健康成长；打造“银杏树下的朗读者”，以党带团带队，讲好湖州故事，坚定文化自信。（三）突出从严治党，以阳光的党务涵养教育生态。一是加强作风锤炼，筑牢纪律底线。落实“一岗双责”党风廉政建设责任制，切实履行第一责任人职责；严格按照“三重一大”事项有关规定，重大问题决策、重大事项由党委会讨论和研究决定；结合每周行政会议、每月组织警示教育和“党纪教育一刻钟”，廉政约谈**人次，做到重要岗位全覆盖。二是成立“阳光专班”，增强党务工作透明度。将党务公开与“校务公开”“清廉学校”建设相结合，通过搭建党务公开栏，亮晒责任清单等方式，将党务工作“晒在阳光下”。三是融合清廉建设与党建品牌，让清廉行动升华为清廉示范。打造校园廉政文化小景，完善监管、审计职能，积极推进长效工作机制。在吴兴区教育系统廉洁教育系列活动中，“廉洁教育优秀读物”获一等奖，“廉洁教育精品微课”两个三等奖，“廉洁小小说”二、三等奖各一名。二、五育并举，创新实践，培育时代新人（一）联结实践与评价，稳抓行规养成教育。一是内外兼修促养成。继续将行为习惯养成教育作为德育工作重点，针对一年级新生开展“行规养成预见未来”主题活动。通过重点抽查，评选出**个一年级行规示范班和**名模范小学生。开展寻找“最美微笑”“最美课桌”“课间文明”等计划，加强文明礼仪和课桌整理等养成教育，坚持高标准、低起点等原则，促进学生良好习惯养成。二是用好阵地强管理。严格开展晨会和班会，按照学校安排准时开展，紧扣主题。借助“智慧*.*评价体系”，通过红领巾驿站积分兑换和银杏之星表彰活动，表彰优秀学生，发挥榜样引领作用，激发学生向上向善的动力。（二）优化德育研修体系，加强班主任队伍建设。一方面是提升德育理念。通过师德培训等途径加强政治学习，提高教师德育素质，树立正确教育观念，杜绝体罚和变相体罚，构建和谐师生关系。本学期学校荣获区德育工作优秀集体称号，*位老师被评为区优秀德育工作者*位老师获评区优秀成长导师。另一方面是加强班主任指导。组织班主任学习本校特色的《新风班主任工作经验集》，举办银杏树下的班主任圆桌派活动。开展一年级行规养成主题的班主任圆桌论坛，以及***年级骨干班主任经验分享活动，分层提升班主任管理能力，促进教育智慧交流与传递。（三）强化家校力量，携手共育助成长。一方面是加强家校沟通。通过家长委员会、家长会、家访等多种形式加强家校联系。本学期开展三次家访，一年级实现全员家访，其他年级完成**余位重点学生入户家访，，规范填写家访记录表，反馈学生在校情况，关注特殊学生心理动态。在区“家访中的育人故事”优秀案例评比中获得佳绩，并成功迎接区家访工作专项督导。同时，宣传心理健康知识，提升家长对学生心理健康的重视，本学期继续做好*位高危（二类）学生、*位重点（一类）学生、**位随班就读生、**位贫困生等工作。另一方面是办好家长学校。开展一年级家长学校活动，增强家长教育意识。举办***年级家长会和家委会会议，促进家校共育，明确教育方向，提升家长教育能力。三、深化教改，创优提质，紧跟教育动态学校强化制度建设，以“师生素养有新跨越、教学质量上新台阶”为工作目标，秉承“三性四适”的育人模式，求真务实，开拓创新，努力提升教育优质化内涵，促进师生全面均衡发展。（一）细化常规管理，提高教学规范性。一是强化备课管理。规范备课要求，要求教师提前备课，教案需使用学校统一模板，坚决制止备课、上课“两张皮”现象。教研组依据教学计划制定教学策略，采用集中与随机检查相结合的方式检查教师备课情况，及时反馈并跟进，确保备课规范。二是加强课堂巡课。加大日常巡课力度，通过“预约课”“推门课”等形式深入一线，及时发现并解决课堂问题，进行跟踪指导；同时进行早自习巡查，保障教学秩序。三是严格常规检查。每月开展教学常规检查，填写检查记录表，督促教师整改问题，并进行复查，推动教学工作提质增效。（二）聚焦教学质量，实施精细化监控。一是学科调研与质量抽测。为了深入了学科的教学情况，研训处组织五六年级教师进行了全面的学科教学调研。对于成绩薄弱的班级和学科，研训处进行了跟踪调研和重点帮扶。浙江省教育厅对于五年级学生也开展了质量监测，研训处通力合作，保质保量地完成了相关工作。二是教学竞赛与展示活动。学校精心策划并组织了一系列校级比赛，如：语文进行了低年级看拼音写词语比赛，三至六年级阅读素养大赛；数学低年级口算比赛、三至六年级计算比赛；科学开展了科技节与科博会活动；音乐开展了校园十佳歌手比赛。本学期研训处积极组织师生参加上级部门组织的竞赛和展示活动取得了优异的成绩：区合唱节*个一等奖,*个二等奖；区中小学生田径运动会三校区*个一等奖；市第十三届中小学生健美操、啦啦操比赛中，三校区获得*个团体一等奖；区小学生篮球赛*个一等奖；省象棋校际联赛中获得男乙冠军、男丙季军，中段组团体二等奖，学校获评“小小科学家”素养大赛优秀组织奖，区科技创新大赛中，辅导学生发明作品类获奖**项、科技论文类获奖*项、科技辅导员发明、科教制作类获奖*项，在省车辆模型冠军赛中荣获*个一等奖，*个二等奖，*个三等奖。（三）做好期末教育质量检测准备。为了确保期末音美教育质量检测的顺利进行，研训处提前进行了全面而细致的准备工作，加强了对学生复习方法的指导，帮助学生巩固所学。（三）加强队伍建设，提升教师专业素养。一是学科组建设与教研活动。研训处继续加强学科组建设，定期开展教研活动；注重发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，我们鼓励学科带头人和骨干教师积极参与学科组的各项活动，不断提升专业素养和教学水平。二是校本培训与项目化学习。邀请校外专家和校内优秀教师开展专题讲座和示范课展示，传递最新的教学理念和教学方法；积极推进项目化学习工作，根据学科特点和学生的实际情况，设计并实施项目化系列学习活动。四、精耕细研，聚力前行，助力队伍提质不断创新研修方式、更新教育理念，坚持研与教、合与分散相结合的方式，通过专家讲座、专题研讨、多元活动等盘活研修形式，进一步提高教师队伍整体素质和业务水平。（一）专题研修多样呈现提升自身综合素养。一是建立规范之基本。本学期自主选课和指令性培训选课共***人次，参训率***%。结合区均衡发展要求，师训处对教师学分进行专题评估与审核，指导教师规划学时，针对学时不足问题多维度分析并分校区调整解决，还为选课申报提供针对性指导。二是培养健康之师魂。组织全体教师参加为期一周的《守初心铸师魂》师德主题教育活动。培训内容丰富，涵盖师德规范、政策法规学习，聆听省市讲座，并开展“银杏论坛”交流活动，增强教师的服务意识与职业使命感。三是修炼专业之师魂。*月末开展青苗教师岗前培训，新教师进行自我介绍并模拟执教“开学第一课”。同时安排班级管理、教学常规等多元沙龙活动，助力新教师快速适应岗位，顺利转变角色。四是坚定信念之师魂。发挥学校骨干教师、名师的辐射引领作用，*月为新教师配备骨干学科师父，规定新教师每月听师父*节课，师父听徒弟*节课，通过听评课助力新教师课堂成长。新教师定期上交论文、案例由师父指导修改后参赛，学期末师徒互评，不断优化互学共研模式。（二）主题研修：丰富活动，提升课堂教学技能。一是打造新锐教师发展营。一方面，开展公益阅读指导，联合湖州市图书馆打造“青舟悦读・笔墨童学”党建品牌。西南校区**名青年教师参与公益阅读指导活动。以弘扬传统文化和经典名著为出发点，面向湖城中小学生每月开设一期公益阅读指导课，已成功举办*期。另一方面，举办**赋能课堂赛课：以“**赋能课堂教学”为主题，以教案、课件和课例展示呈现。本学期**位教师参赛，活动持续一个月，实现活动前有规划、活动中有指导、活动后有评价，下学期将在各学科全面铺开。二是青苗教师成长营。开展基本功展评，新教师每月上交钢笔字练习，每周进行粉笔字展评，由校区师训主任点评指导，学年末开展粉笔字竞赛；开展百日亮相汇报，*月新教师展示百日亮相汇报课，学科组教师共听、共评，助推新教师成长。五、强化管理，特色发展，推进品牌创优（一）优化校园管理，协同打造美好校园一是安全健康工作扎实推进。学校建立健全安全管理制度，构建网格化管理体系，层层签订安全责任状，并制定和修订了一系列应急处置预案，如《校园突发停水应急处置预案》等。每月开展校园安全大排查，对教室、食堂等重点区域设施设备进行检查与更换。安全教育形式多样，开学初组织全校教师安全大会，各月开展不同主题活动：九月邀请交通医院体检、消防中队培训灭火器使用；十月开展防爆演练；十一月进行疏散演练、视力检查等。食品卫生安全工作严格落实，对食堂工作人员每月培训，把控采购、加工、消毒等环节，每天邀请代表验收菜品。二是总务工作服务有力。维修响应迅速，开学前检查维护投影仪、广播等设备，保障水电供应，处理大量桌椅修缮等零星维修。积极配合其他科室工作，建立安全隐患排查机制，各部门自查后总务处复查与普查，每月组织安全演练与主题班会。开学前筹备新书及办公用品，检修水电设施。积极协调改善校园周边交通环境，完成清河校区网络改造等多个校区的维修基建项目。食堂管理推行“五常法”，依据家委会、师生反馈调整菜单。在制度管理上，执行多项后勤管理规定，对资产进行清查建账。财务管理严格，编制收支预算，规范票据签字与经费记录，大额开支按制度执行。（二）强化工会职能，齐心构建温馨校园一是活动组织丰富多样。暑期精心组织疗休养活动，为教职工创造了放松身心、增进交流的机会。教师节举办“笔墨生芳华茶香谢师恩”主题庆祝活动，向三十周年教龄教师致敬、安排新教师宣誓及题写教育诗词等环节，营造浓厚节日氛围，提升教师职业荣誉感。开展和馨之家文明办公室评比，促进办公环境与工作氛围的改善。健身俱乐部积极分子评比活动，有效激发教职工健身热情。此外，积极组织教职工参与各类比赛，杨美霞老师在区教育工会“教职工读书征文”比赛获一等奖，丁雨钒老师和李榛老师在湖州市书画摄影比赛分获书法组一、二等奖，工会代表队在区教育系统乒乓球比赛中勇夺团体一等奖。二是关怀慰问扎实到位。中秋、春节等节日，为全体教职工发放水果、坚果、米、油等慰问品。全年开展困难教职工调查、大病救助调查，严格落实“五必访”，共慰问婚、丧、产、病、退休教师**人。为两位退休教师举办欢送会，送上鲜花与纪念品；及时协助意外摔伤的徐姣娉老师办理工伤事宜，为教职工解决后顾之忧。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.学校的新进教师近年来增加迅猛，教师队伍普遍年轻化，在教育教学水平和班班级管理上的培养提升是当务之急，师训处在培训力度上还不够，在培训的方式方法上也有待探索以新的途径。*.教师个人业务获奖的面偏窄，仅有少部分教师参与业务竞赛活动，大多数人选择了放弃，理由很多，或是因为工作忙，或是因为自觉年级大了、老了；究其原因应该是心态问题，过于消极，缺少追求。*.部分教师对教育教学工作只是走过场，完成任务；不求有功，但求无过；缺少爱心、耐心，缺少投入；*.极个别的老师岗位意识不强，有岗有位有安排，但却不能及时到岗，或是流于形式，人到心不倒，在工作纪律上有待提高认识，加强自律。 | ||
| 四、下一步打算 | *.加强教师职业道德建设，弘扬先进，进一步提升教师的工作积极性*.探索新的路径.抓好青年教师的培养力度，积极提升教师的业务水平；*.完善学校内部管理制度建设，进一步落实岗位职责，加强考核监管力度，确保各项教育教学工作的精细化与实效化。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 根据吴教党【****】**号文件，于****年*月*日办理了事业单位法定代表人变更登记，法定代表人由邓承敏变更为沈程辉。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
