杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园
2025-04-10
浙江/杭州
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杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园
杭州/浙江-2025-04-10 00:00:00
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杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园
唐丽君
日期：
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来源：
事业登记系统
浏览量：
| 单位名称 | 杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园 | 法定代表人 | 唐丽君 |
| 住所 | 杭州市临安区玲珑街道文景街***号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育、幼儿教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市临安区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园在临安区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，开设班级**，幼儿人数***人，教职工***人，在上级领导和社会各界的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，本年度幼儿园如期认真完成了各项工作任务。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程情况：按照本单位章程，严格落实各项会议制度，若有重要事项，及时向举办单位请示汇报。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展以下业务活动情况：*.“三定”规定或机构编制批复文件工作职责开展情况：*.完善管理，促园所发展*.师德为先，润心立德“学高为师、身正为范”，师德师风是幼儿园重要工作之一，本学期幼儿园制定详细可行的师德实施方案，促进和谐校园、清廉校园的建设。在暑期师德中，通过“教师压力与情绪管理”“从生理看心理”“教师的幸福课”等主题讲座，帮助教师舒缓心理压力，提升职业幸福感；通过签订师德承诺书、对幼儿园规章制度的学习，提升教师职业素养；通过对“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”“幼儿园教师违反职业道德行为处理办法”等文件学习，提升教师职业规范；通过各种“师德师风”典型案例学习探讨，提升教师职业情感。同时每个节日通过清廉教育、警醒教育等，从多角度出发，构建清廉、和谐校园。*.工会活动，凝心聚力(*)教职工权益维护积极参与园所规章制度的制定与修订。通过教职工代表大会收集教师们对于薪酬发放、考核标准等方面的意见与建议，确保制度的公平性与合理性。定期召开教职工代表大会。以召开教代会为契机，收集并整理教职工关于工作环境、薪酬待遇等方面的意见与建议，及时与园方沟通协商，推动问题解决。(*)丰富多样的活动组织文体活动精彩纷呈。组织开展了迎新年活动、教师节文体活动、女职工文体活动、秋季户外拓展等，缓解工作压力，增强了教职工之间的凝聚力与团队合作精神。专业技能竞赛促成长。开展教学技能竞赛、教育讲座等专业活动，提升教职工业务能力与职业素养，促进相互学习与借鉴。后勤各岗教职工安全故事评比分享活动，通过分享活动，帮助教职工对照各岗位工作特点，思考工作中的优劣经验，从而实现发展成长。*.强化落实，立平安校园*.加强领导，明确责任我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，由园长全面负责安全工作，本学期继续实行园区安全工作网格化管理，在原来的基础上进行职责细化，要求各岗位教职工都参与到幼儿园的安全管理中，定点定职责。各岗位教职工每周按时进行例会，会议首先会一周的安全情况进行反馈分析和总结，每月召开安全工作专题研讨会，告知近期安全工作重点及工作举措，发现问题并进一步提出整改建议，及时处理。*.健全各安全制度，安全管理制度化成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，分管副园长为副组长，各班主任、保育教师、后勤职工分清职责，层层签订安全目标责任书，完善并且明确的工作制度与安全责任。构建了较为全面的安全制度体系，包括《幼儿园安全管理制度》《门禁与访客登记制度》《监控设施设备定期检查与维护制度》等等。*.安全教育长抓不懈，开展了一系列安全知识内容学习(*)对教职工的安全宣教定期及不定期对全体教职工进行安全教育。如本学期开展了安全生产条例、网络安全法、反电信网络诈骗法的法律法规学习，使全体教职工认识到工作安全、职业安全、生活安全的重要性，使教职工在思想上对安全工作高度重视，防范意识、防护技能上得到提升。(*)对幼儿及家长的安全宣教将安全教育纳入课程体系，针对不同年段特点通过绘本阅读、儿歌学唱、情景表演等形式，向幼儿传授防拐骗、交通安全、消防安全等安全知识。定期开展消防、防空等应急演练。演练前制定详细方案，明确演练流程与人员分工；演练中教师有序组织幼儿疏散，引导幼儿掌握正确逃生姿势与方法；演练后总结评估，针对问题改进完善，不断提高幼儿应急反应与自我保护能力。同时通过家长会、家长微信群、公众号等向家长宣传安全知识与育儿安全注意事项，如推送“家庭安全教育指南”“幼儿假期安全小贴士”等文章；组织家长志愿者参与幼儿园安全活动，如协助维持活动秩序、开展安全知识讲座等，形成家园教育合力。*.规范实施，保日常运转*.环境建设优化为了优化幼儿园环境，营造温馨、舒适、安全的学习和生活氛围。本学期定期对幼儿园周围环境进行消杀，多次开展防鼠灭蝇工作；开学前对教室、活动室、操场等区域进行全面消毒，保持幼儿园干净整洁，同时做好校园绿化养护工作，修剪树木、清除杂草、整理花坛，为师幼创造优美的自然环境。定期检查和维护校园设施设备，确保其安全可靠，如户外大型玩具防腐木进行保养处理，对多块因气温高爆破的玻璃进行更换等，保障教学和生活的正常进行。为了给幼儿创设更好地的游戏环境，本学期对生态菜地和玩沙区进行改造。*.食品安全保障加强食堂管理，严格把控食品采购关，每天安排行政人员和食堂人员一起验菜，查验食材的品质和新鲜度，发现问题及时与配送公司沟通，及时退换食材。同时对食材加工、储存等环节严格要求，确保食品安全。每天随时对食堂环境和工作进行检查，定期召开月调度会议反馈问题，提出高要求。总务室和保健室根据季节变化合理制定幼儿带量食谱和特殊食谱，确保营养均衡。每周更新食谱，根据幼儿的口味和需求进行调整。每周食谱及时公示，通过每篇推送让家长更直观了解幼儿每天用餐情况。通过每日行政人员和每周家长陪餐促进食堂人员烹饪水平和技能。加强伙食质量的管理,定期召开的膳管会会议，认真听取家长意见和建议。每月公示伙食费收入支出情况,按上级要求伙食盈亏比例控制在*%以内。本学期本部园区于****年**月*级食堂创建成功。*.科学保教，领教师成长*.重抓教师培养(*)依托课题，重抓园本研修。本学年我园依托杭州市综合课题《未来社区园：儿童友好时代幼儿园发展理念与建设突破》，确立了以“‘未来社区园’建设背景下教师园本课程开发与实施能力提升研修”为核心的园本研修项目，在该过程中，通过班本课程的开发与实施，不断提升教师的课程创生能力。通过班本课程的方案撰写、过程中的案例积累、各类观察评价手段的实施，不断形成共享的课程资源，让幼儿以及教师都在过程中得以发展。(*)活用资源，丰富课程内容。幼儿园倡导“一个社区就是一所园”的课程理念，强调幼儿的亲身体验和实践，尊重幼儿学习的自主性和能动性，以幼儿真实的生活场景为学习内容，开展了“探访玲珑老街”、“探秘公交西站”、“临安宴”、“杭州书房”、“萌娃探‘警察’·别样精彩”等系列班本课程，打破封闭式的学习空间，将幼儿从“校园围墙内学习”引领到“社会情境中的真实体验学习”，从而实现真成长。通过班班有课程案例的方式，深入挖掘社区资源，从而不断拓宽园本课程的实施。*.狠抓保教质量(*)师幼携手，共创课程环境本学期的保教工作中，我们高度重视课程环境的创设，积极推动师幼携手合作，共同打造富有教育意义和趣味性的学习空间。于教室内，教师充分发挥引导作用，依据课程目标和幼儿年龄特点，精心规划班级的各个区域。(*)主题审议，认真研读教材本学期深入了主题审议工作，完善主题前中后审议，老师通过个人前审议梳理对该主题的理解，通过中审议深入走进儿童的视角，通过后审议总结反思课程开展的情况。(*)班本课程，助推课程实施本学期三园区以一个社区就是一所园”课程理念，通过浙师大教授许浙川、陆浩博士等人，和行政领导、骨干教师、段组长等教师进行相关的思维碰撞和理论学习研讨后，明确我园的课程方向，围绕“一个社区就是一所园”来开展相应的活动，深化教师队伍建设，提升保教质量。*.营造氛围，推课题研究本学期积极营造科研氛围，抓好教育科研课题的研究工作，为**个区级立项以及周岑余老师的浙江省信息化课题立项《云上博物馆：依托“智慧平台”的幼儿园课程资源库研究》；潘亚芬老师的杭州市基教课题《基于智能评估平台的精准教研模式的实践研究》等进行课题管理提供支持和帮助，开展课题中期研究指导。*.丰富活动，做好家园共育尊重平等，家园合作，以多种形式开展家长活动。本学期，我们每月安排相应段组有主题开展家长开放日活动，例如托班的“亲子互动游戏”、小班的“阅读”、中班的“循环式体锻”、大班的“数学思维”等，与家长同频教育理念，为家长提供走进幼儿园观摩、交流的机会；积极争取家长资源，丰富主题活动，让家长走进课堂；*.互助双赢，发挥示范作用本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥互助体力量，整合优质教育资源，积极探索资源共享，共同发展互助体新模式。*.党的建设情况：坚持党对幼儿园工作的全面领导，进一步发挥党组织在幼儿园工作中的政治核心作用，党员、行政班子成员带头，全体教职工积极学习政治理论知识，将“第一议题”学习渗透进每周例会。同时做好每月“主题党日”活动，坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等活动，规范运行小微权利，严格执行并完善“三重一大”制度。积极发挥党组织在幼儿园工作中的政治核心作用，将“润心立德”党建品牌与幼儿园文化、幼儿园课程相融合。同时党支部积极开展亮身份活动，积极参与各项公益活动，例如“献血”、“早教活动”等，在幼儿园各项活动中，充分发挥党员先锋引领带动作用。（三）资源投入情况*.机构编制投入情况：在编**人，编外**人（合同制**，后勤**）。*.财政、其他资源投入情况：购置了*万余元图书，以及升级了监控硬件、车辆识别系统。（四）取得的主要社会效益（一）文景园区：本学期，在“保教质量评估”背景下，在上级的正确领导下，文景园区各项工作稳步推进。*.依托创建，提质促优幼儿园落实普及普惠区县标准及质量评估的要求，在保教质量提升的努力上，加强对教师活动组织的跟班与指导，特别是园内班级环境的创设、游戏日活动的组织内容、师幼互动的形式、表征分享交流的方式等等。*.以德立教，专业立身园区以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，以学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和《论教育》为核心，开展“教育强国，教师何为”大讨论等，促进“敬业”“爱生”“奉献”师德正气和良好园风的形成。*.亲近社区，活用资源园区积极倡导幼儿园“一个社区就是一所园”的课程理念，开展了“走进石山公园”“走进地铁站”“走进社区停车场”等系列活动，通过课程资源梳理、课程内容实施等创生一个个别开生面的班本活动，把幼儿从“校园围墙内学习”引领到“社会情境中学习”，让孩子在真场景下，真活动中，实现真成长。（二）左邻右里园区：本学期，园区根据总园和省一标准不断规范一日活动组织，努力提高保教服务质量，注重社区课程建设，深入推进社区课程审议，开展形式多样的社区课程活动，扎实落实社区课程实施。*.对标省一标准，创新户外自由游戏形式与内容。剖析当下户外自由游戏存在的不足，收集实践案例，从游戏形式的多元构建与内容的深度拓展两方面发力。一方面，引入冒险探索、团队协作等新颖游戏形式，激发孩子们的挑战精神与社交能力，*.依照省一指标细则，优化班级保育工作。剖析当下班级保育工作存在的不足，改进并推动班级保育工作逐步完善，确保每个环节落实到位。例如：针对消毒工作存在的不足，让保育员清晰消毒时间和消毒内容，加强对班级消毒工作的监督检查，每天不定时抽查，每周进行全面检查，发现问题及时指出并要求整改。此外，为解决幼儿个性化需求关注不足的问题，老师和保育人员加强对幼儿日常生活的观察，根据幼儿的不同需求，提供针对性的帮助。多与家长沟通了解孩子的情况和原因，提供个性化帮助。*.聚焦社区课程方案，落实班本课程的实施工作。在开学初，组织教师围绕社区课程进行全方位审议，确定班本课程方案，让班本课程的实施路径更清晰，开展了“乐享锦天.“艺”“启”成长”、“童心探气象”、“老街印象”、“左右寻“味”记”、“蔬菜香香”、“邻”距离菜场等系列班本课程。在实施过程中，不断优化方案和内容，在家园社联结活动中，收获实效。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.师德师风的建设与幼儿园日常工作还需进一步融合。*.教师分层培养目标不聚焦，对教师的每一阶段目标达成缺少系统管理。*.在教科研方面，我园青年教师占比大，大部分没有做过课题研究，科研能力有待提升，同时教师科研实践能力还有待提升。 | ||
| 四、下一步打算 | *.加强师德师风建设与日常保育教育、幼儿园管理等方面工作相融合。*.教师培养中分层次培养目标更细化、对每一位教师的目标达成进行考核。*.对于课题管理更细致，加强课题的获奖率。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月**日办理了开办资金变更登记，开办资金由**万元变更为***万元。 | ||
| 相关资质认可 | 办园许可证（有效期****年*月**日至****年*月**日） | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 启恒幼儿园*级食堂 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园
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| 单位名称 | 杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园 | 法定代表人 | 唐丽君 |
| 住所 | 杭州市临安区玲珑街道文景街***号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育、幼儿教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市临安区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，杭州市临安区玲珑街道启恒幼儿园在临安区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，开设班级**，幼儿人数***人，教职工***人，在上级领导和社会各界的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，本年度幼儿园如期认真完成了各项工作任务。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程情况：按照本单位章程，严格落实各项会议制度，若有重要事项，及时向举办单位请示汇报。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展以下业务活动情况：*.“三定”规定或机构编制批复文件工作职责开展情况：*.完善管理，促园所发展*.师德为先，润心立德“学高为师、身正为范”，师德师风是幼儿园重要工作之一，本学期幼儿园制定详细可行的师德实施方案，促进和谐校园、清廉校园的建设。在暑期师德中，通过“教师压力与情绪管理”“从生理看心理”“教师的幸福课”等主题讲座，帮助教师舒缓心理压力，提升职业幸福感；通过签订师德承诺书、对幼儿园规章制度的学习，提升教师职业素养；通过对“新时代幼儿园教师职业行为十项准则”“幼儿园教师违反职业道德行为处理办法”等文件学习，提升教师职业规范；通过各种“师德师风”典型案例学习探讨，提升教师职业情感。同时每个节日通过清廉教育、警醒教育等，从多角度出发，构建清廉、和谐校园。*.工会活动，凝心聚力(*)教职工权益维护积极参与园所规章制度的制定与修订。通过教职工代表大会收集教师们对于薪酬发放、考核标准等方面的意见与建议，确保制度的公平性与合理性。定期召开教职工代表大会。以召开教代会为契机，收集并整理教职工关于工作环境、薪酬待遇等方面的意见与建议，及时与园方沟通协商，推动问题解决。(*)丰富多样的活动组织文体活动精彩纷呈。组织开展了迎新年活动、教师节文体活动、女职工文体活动、秋季户外拓展等，缓解工作压力，增强了教职工之间的凝聚力与团队合作精神。专业技能竞赛促成长。开展教学技能竞赛、教育讲座等专业活动，提升教职工业务能力与职业素养，促进相互学习与借鉴。后勤各岗教职工安全故事评比分享活动，通过分享活动，帮助教职工对照各岗位工作特点，思考工作中的优劣经验，从而实现发展成长。*.强化落实，立平安校园*.加强领导，明确责任我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，由园长全面负责安全工作，本学期继续实行园区安全工作网格化管理，在原来的基础上进行职责细化，要求各岗位教职工都参与到幼儿园的安全管理中，定点定职责。各岗位教职工每周按时进行例会，会议首先会一周的安全情况进行反馈分析和总结，每月召开安全工作专题研讨会，告知近期安全工作重点及工作举措，发现问题并进一步提出整改建议，及时处理。*.健全各安全制度，安全管理制度化成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，分管副园长为副组长，各班主任、保育教师、后勤职工分清职责，层层签订安全目标责任书，完善并且明确的工作制度与安全责任。构建了较为全面的安全制度体系，包括《幼儿园安全管理制度》《门禁与访客登记制度》《监控设施设备定期检查与维护制度》等等。*.安全教育长抓不懈，开展了一系列安全知识内容学习(*)对教职工的安全宣教定期及不定期对全体教职工进行安全教育。如本学期开展了安全生产条例、网络安全法、反电信网络诈骗法的法律法规学习，使全体教职工认识到工作安全、职业安全、生活安全的重要性，使教职工在思想上对安全工作高度重视，防范意识、防护技能上得到提升。(*)对幼儿及家长的安全宣教将安全教育纳入课程体系，针对不同年段特点通过绘本阅读、儿歌学唱、情景表演等形式，向幼儿传授防拐骗、交通安全、消防安全等安全知识。定期开展消防、防空等应急演练。演练前制定详细方案，明确演练流程与人员分工；演练中教师有序组织幼儿疏散，引导幼儿掌握正确逃生姿势与方法；演练后总结评估，针对问题改进完善，不断提高幼儿应急反应与自我保护能力。同时通过家长会、家长微信群、公众号等向家长宣传安全知识与育儿安全注意事项，如推送“家庭安全教育指南”“幼儿假期安全小贴士”等文章；组织家长志愿者参与幼儿园安全活动，如协助维持活动秩序、开展安全知识讲座等，形成家园教育合力。*.规范实施，保日常运转*.环境建设优化为了优化幼儿园环境，营造温馨、舒适、安全的学习和生活氛围。本学期定期对幼儿园周围环境进行消杀，多次开展防鼠灭蝇工作；开学前对教室、活动室、操场等区域进行全面消毒，保持幼儿园干净整洁，同时做好校园绿化养护工作，修剪树木、清除杂草、整理花坛，为师幼创造优美的自然环境。定期检查和维护校园设施设备，确保其安全可靠，如户外大型玩具防腐木进行保养处理，对多块因气温高爆破的玻璃进行更换等，保障教学和生活的正常进行。为了给幼儿创设更好地的游戏环境，本学期对生态菜地和玩沙区进行改造。*.食品安全保障加强食堂管理，严格把控食品采购关，每天安排行政人员和食堂人员一起验菜，查验食材的品质和新鲜度，发现问题及时与配送公司沟通，及时退换食材。同时对食材加工、储存等环节严格要求，确保食品安全。每天随时对食堂环境和工作进行检查，定期召开月调度会议反馈问题，提出高要求。总务室和保健室根据季节变化合理制定幼儿带量食谱和特殊食谱，确保营养均衡。每周更新食谱，根据幼儿的口味和需求进行调整。每周食谱及时公示，通过每篇推送让家长更直观了解幼儿每天用餐情况。通过每日行政人员和每周家长陪餐促进食堂人员烹饪水平和技能。加强伙食质量的管理,定期召开的膳管会会议，认真听取家长意见和建议。每月公示伙食费收入支出情况,按上级要求伙食盈亏比例控制在*%以内。本学期本部园区于****年**月*级食堂创建成功。*.科学保教，领教师成长*.重抓教师培养(*)依托课题，重抓园本研修。本学年我园依托杭州市综合课题《未来社区园：儿童友好时代幼儿园发展理念与建设突破》，确立了以“‘未来社区园’建设背景下教师园本课程开发与实施能力提升研修”为核心的园本研修项目，在该过程中，通过班本课程的开发与实施，不断提升教师的课程创生能力。通过班本课程的方案撰写、过程中的案例积累、各类观察评价手段的实施，不断形成共享的课程资源，让幼儿以及教师都在过程中得以发展。(*)活用资源，丰富课程内容。幼儿园倡导“一个社区就是一所园”的课程理念，强调幼儿的亲身体验和实践，尊重幼儿学习的自主性和能动性，以幼儿真实的生活场景为学习内容，开展了“探访玲珑老街”、“探秘公交西站”、“临安宴”、“杭州书房”、“萌娃探‘警察’·别样精彩”等系列班本课程，打破封闭式的学习空间，将幼儿从“校园围墙内学习”引领到“社会情境中的真实体验学习”，从而实现真成长。通过班班有课程案例的方式，深入挖掘社区资源，从而不断拓宽园本课程的实施。*.狠抓保教质量(*)师幼携手，共创课程环境本学期的保教工作中，我们高度重视课程环境的创设，积极推动师幼携手合作，共同打造富有教育意义和趣味性的学习空间。于教室内，教师充分发挥引导作用，依据课程目标和幼儿年龄特点，精心规划班级的各个区域。(*)主题审议，认真研读教材本学期深入了主题审议工作，完善主题前中后审议，老师通过个人前审议梳理对该主题的理解，通过中审议深入走进儿童的视角，通过后审议总结反思课程开展的情况。(*)班本课程，助推课程实施本学期三园区以一个社区就是一所园”课程理念，通过浙师大教授许浙川、陆浩博士等人，和行政领导、骨干教师、段组长等教师进行相关的思维碰撞和理论学习研讨后，明确我园的课程方向，围绕“一个社区就是一所园”来开展相应的活动，深化教师队伍建设，提升保教质量。*.营造氛围，推课题研究本学期积极营造科研氛围，抓好教育科研课题的研究工作，为**个区级立项以及周岑余老师的浙江省信息化课题立项《云上博物馆：依托“智慧平台”的幼儿园课程资源库研究》；潘亚芬老师的杭州市基教课题《基于智能评估平台的精准教研模式的实践研究》等进行课题管理提供支持和帮助，开展课题中期研究指导。*.丰富活动，做好家园共育尊重平等，家园合作，以多种形式开展家长活动。本学期，我们每月安排相应段组有主题开展家长开放日活动，例如托班的“亲子互动游戏”、小班的“阅读”、中班的“循环式体锻”、大班的“数学思维”等，与家长同频教育理念，为家长提供走进幼儿园观摩、交流的机会；积极争取家长资源，丰富主题活动，让家长走进课堂；*.互助双赢，发挥示范作用本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥互助体力量，整合优质教育资源，积极探索资源共享，共同发展互助体新模式。*.党的建设情况：坚持党对幼儿园工作的全面领导，进一步发挥党组织在幼儿园工作中的政治核心作用，党员、行政班子成员带头，全体教职工积极学习政治理论知识，将“第一议题”学习渗透进每周例会。同时做好每月“主题党日”活动，坚持“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等活动，规范运行小微权利，严格执行并完善“三重一大”制度。积极发挥党组织在幼儿园工作中的政治核心作用，将“润心立德”党建品牌与幼儿园文化、幼儿园课程相融合。同时党支部积极开展亮身份活动，积极参与各项公益活动，例如“献血”、“早教活动”等，在幼儿园各项活动中，充分发挥党员先锋引领带动作用。（三）资源投入情况*.机构编制投入情况：在编**人，编外**人（合同制**，后勤**）。*.财政、其他资源投入情况：购置了*万余元图书，以及升级了监控硬件、车辆识别系统。（四）取得的主要社会效益（一）文景园区：本学期，在“保教质量评估”背景下，在上级的正确领导下，文景园区各项工作稳步推进。*.依托创建，提质促优幼儿园落实普及普惠区县标准及质量评估的要求，在保教质量提升的努力上，加强对教师活动组织的跟班与指导，特别是园内班级环境的创设、游戏日活动的组织内容、师幼互动的形式、表征分享交流的方式等等。*.以德立教，专业立身园区以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，以学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和《论教育》为核心，开展“教育强国，教师何为”大讨论等，促进“敬业”“爱生”“奉献”师德正气和良好园风的形成。*.亲近社区，活用资源园区积极倡导幼儿园“一个社区就是一所园”的课程理念，开展了“走进石山公园”“走进地铁站”“走进社区停车场”等系列活动，通过课程资源梳理、课程内容实施等创生一个个别开生面的班本活动，把幼儿从“校园围墙内学习”引领到“社会情境中学习”，让孩子在真场景下，真活动中，实现真成长。（二）左邻右里园区：本学期，园区根据总园和省一标准不断规范一日活动组织，努力提高保教服务质量，注重社区课程建设，深入推进社区课程审议，开展形式多样的社区课程活动，扎实落实社区课程实施。*.对标省一标准，创新户外自由游戏形式与内容。剖析当下户外自由游戏存在的不足，收集实践案例，从游戏形式的多元构建与内容的深度拓展两方面发力。一方面，引入冒险探索、团队协作等新颖游戏形式，激发孩子们的挑战精神与社交能力，*.依照省一指标细则，优化班级保育工作。剖析当下班级保育工作存在的不足，改进并推动班级保育工作逐步完善，确保每个环节落实到位。例如：针对消毒工作存在的不足，让保育员清晰消毒时间和消毒内容，加强对班级消毒工作的监督检查，每天不定时抽查，每周进行全面检查，发现问题及时指出并要求整改。此外，为解决幼儿个性化需求关注不足的问题，老师和保育人员加强对幼儿日常生活的观察，根据幼儿的不同需求，提供针对性的帮助。多与家长沟通了解孩子的情况和原因，提供个性化帮助。*.聚焦社区课程方案，落实班本课程的实施工作。在开学初，组织教师围绕社区课程进行全方位审议，确定班本课程方案，让班本课程的实施路径更清晰，开展了“乐享锦天.“艺”“启”成长”、“童心探气象”、“老街印象”、“左右寻“味”记”、“蔬菜香香”、“邻”距离菜场等系列班本课程。在实施过程中，不断优化方案和内容，在家园社联结活动中，收获实效。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.师德师风的建设与幼儿园日常工作还需进一步融合。*.教师分层培养目标不聚焦，对教师的每一阶段目标达成缺少系统管理。*.在教科研方面，我园青年教师占比大，大部分没有做过课题研究，科研能力有待提升，同时教师科研实践能力还有待提升。 | ||
| 四、下一步打算 | *.加强师德师风建设与日常保育教育、幼儿园管理等方面工作相融合。*.教师培养中分层次培养目标更细化、对每一位教师的目标达成进行考核。*.对于课题管理更细致，加强课题的获奖率。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月**日办理了开办资金变更登记，开办资金由**万元变更为***万元。 | ||
| 相关资质认可 | 办园许可证（有效期****年*月**日至****年*月**日） | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 启恒幼儿园*级食堂 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
