单位名称杭州市上城区教育学院法定代表人王莺
住所杭州市上城区西湖大道***号
开办资金（万元）***.**经费来源财政全额补助
年初数（万元）***期末数（万元）***
宗旨和业务范围承担全区教育教学业务指导工作。组织开展分层分类教师研训活动。承担教育科学领域相关问题研究工作，开展学术交流活动。承担区域信息技术与教育教学融合研究工作。组织开展心理热线等相关社会服务工作。完成区教育局交办的其他任务
统一社会信用代码******************举办单位杭州市上城区教育局
开展业务情况
一、基本情况****年度，上城区教育学院在杭州市上城区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。承担全区教育教学业务指导工作。组织开展分层分类教师研训活动，承担教育科学领域相关问题研究工作，开展学术交流活动，创新区域信息技术与教育教学融合研究，组织开展心理热线等相关社会服务工作，积极推进区域教师教育工作迈向新起点，为学校发展和师生成长服务，为区域教育高质量发展赋能。
二、开展的主要工作及取得主要效益（一）执行本单位章程的情况学院章程经****年**月*日经第一届第四次职工（代表）大会审议，****年**月*日经院长会议审议通过，经杭州市上城区事业单位登记管理局备案，自****年**月**日起正式生效。****年度，学院严格执行本单位章程，建立健全现代治理机制，规范单位运行管理，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学院依法自主管理，保障教职工合法权益，遵循《中国共产党章程》《中华人民共和国民法典》《中国共产党机构编制工作条例》《事业单位登记管理暂行条例》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等法律法规。按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学院可持续发展。同时，作为上城区教育的工作母机，学院着眼于区域教育教学改革创新的重点和难点任务，适应在职教师和教育干部成长的特点和规律，探索和形成上城特色的培训、教研、科研、资源协同创新体系，有力助推上城教育高质量发展。（二）按照登记的宗旨和业务范围开展的业务活动*.机构编制批复文件工作职责开展情况（*）全区教育教学业务指导工作：聚焦课程改革，提升区域发展新动能。一是持续推进课改行动，做创新实践的排头兵。进一步推进“教学调研发现亮点——典型指导改进——博览展示共享”，让学校的课改经验在区域平台分享展示,并积极接受省市乃至全国的调研，让上城的经验更多地被上级部门发现看见。二是教学关键环节的交互生成，找到质量提升的突破口。以作业为抓手，追求备课、课堂、作业、辅导、评价——一体化、一致性。强化作业对学情与思维的诊断，强化作业对课堂教学的改进与校准。同时加强课堂教学的有效性与针对性，强化课堂与作业功能的互补与融通。策划形成系列以作业诊断和发展学科核心素养的视频案例。三是“生成式循证教研现场”品牌已初步形成。聚焦改革关键内容、关键节点的课题，深入研究推进“生成式循证教研现场”，形成课程视域、循证视角、生成推进的教研范式。（*）组织开展分层分类教师研训活动：聚焦专业成长，优化教师发展新实践。基于“五阶段·五梯队·多维度”人才梯队开展分层分类精准培训。一是完善新教师三年终结性评估考核机制建设，开展满三年期新教师直推区教坛新秀工作。二是深入实施五阶研训工作,开展“实践困惑、学习反思、对话交流、认知重构、行为转化”为学习闭环的五层级转化型研修，助力教师将教育改革新理念内化为自身素养与教育教学实践力。三是创建“上教云·新师慧”学研评一体化数智平台，通过打造多元化、高质量的数智教学资源库，实时监测与分析新教师的学习与研修过程，搭建高效的互动交流平台。（*）承担教育科学领域相关问题研究工作：聚焦科研引领，激发教师研究新活力。一是国家省市课题立项，引领发展。围绕当下热门教育主题，立足学校特色发展，组织学校开展高精尖课题研究。二是分类导助，覆盖区域更多教师。采取分组的形式，组织片组共富科研导助活动，根据课题类别和数量，对全区拟结题省市课题成果进行了一对一、面对面指导。三是骨干培训，提高校本科研能力。组织区青年科研骨干**学时初级培训。（*）组织开展心理热线等相关社会服务工作：聚焦三全育人，强化心理工作新实效。一是持续提升心理教师队伍专业性。落实中小学心理教师“***三级上岗资格证书”制度。二是探索丰富心理援助服务。探索医教结合，提供定制化心理援助服务。举办心理健康教育活动月，构建学生心理支持系统。心理热线持续开通。组织心理漫画大赛、团体心理辅导活动课研讨等，丰富心理健康教育形式。（*）承担区域信息技术与教育教学融合研究工作：聚焦数字赋能，开创智慧教学新领域。一是基于**观课室，助推学教方式变革。建立了区课堂观察分析中心，以深化**观课室的建设。二是推进“数智课堂”行动，支持教师智慧教学。推动了“数智课堂”创新行动，通过项目驱动，引导学校探索新型教与学模式，形成了多样化的实践模式。三是培育典型示范学校，创新技术应用场景。以示范校建设为重点，指导学校制定新型发展策略。四是加强应用研究推广，提升师生数字素养。（*）完成区教育局交办的其他任务。面对“繁难重”及创新性工作，学院主动担当，发挥自身优势，集聚优质资源为教师、学校提供专业化、个性化的全方位指导和助力服务，为上级教育行政部门创新性工作的开展提供良好服务。*.党的建设****年度，上城区教育学院党总支强化党纪学习，以案为鉴筑牢防线学党纪，开展了系列化党纪学习教育活动，引导学院党员学纪、知纪、明纪、守纪，强化纪律规矩意识，筑牢思想防线。为党育人，为国育才，学院党总支围绕“让教育家精神照亮学生成长之路”，组织开展暑期师德培训动员大会，落实新时代思政教育工作建议。深耕主业，深化改革，努力实践现代化教育的研训担当。强化党建品牌建设，组织退休党员“常回家看看”，参观档案馆，重温红色历史，学习飞豹精神。“正青春志愿者活动”下乡送教，与老教师结对，开展一对一送温暖活动。做好党建引领的大思政教育活动，铸魂育人思政先行，学科实践协同创生，借助中小学思政教育一体化实践研究活动，强化研训的思政担当，完成区域清廉读本编写、红巷思政材料编写、思政研学案例指导等。（三）资源投入情况*.机构编制资源投入情况：目前我院严格按照编制情况进行人员聘任。作为上城教师专业成长的工作母机，学院名师荟萃，正高级教师、省特级教师、市星级学科带头人、区特级教师人数众多，专家师资力量雄厚。学院借助各级各类高端教育论坛、特级教师工作站等平台载体，以制度之力推进队伍建设，持续培养研究员综合素养，提高研究员在区域的导助能力，全面助力上城教师队伍高质量发展。*.财政和其他资源投入情况：全年财政投入能较好满足学院各项工作开展，促进学院发展。学院严格执行物品采购、出入库管理和物品领用制度，强化安全管理，做到安全排查常态化，人、财、物管理日趋规范合理。（四）取得的主要社会效益和经济效益“铸魂强师向未来”，****年**月**日，上城教育智库汇智会暨上城区教育学院**周年学术活动在区教育学院成功举行。****年度学院工作成绩斐然，取得优异的社会效益。*.教师专业发展培训绩效考核：获优秀并持续保持省市第一****年*月，上城荣获“浙江省中小学教师专业发展绩效考核优秀单位““省师干训工作先进集体”“省师干训工作创新奖”三个省级荣誉。*月，《中国教师报》刊发《五阶研训：区县教师培训体系建设的“上城实践”》上城经验。**月，上城案例《转化型研修：技术赋能下教师研训的上城实践》成功入选浙江省教师教育质量监控中心公布的全省中小学教师培训典型案例。助力获省、市**个校本研修精品项目，在杭州市占比第一。****年度，在浙江省、杭州市中小学教师专业发展培训绩效考核工作中获得优秀并持续保持省、市第一。*.双循环导助：课改成果省市领先我院基础教育研究中心以“双循环导助”发挥教研支撑力，形成了系统而独特的课改经验。“培训—研制—论证”的助力循环，帮助学校制定并落实课程实施方案，“体验—建模—辐射”的研究循环，推动跨学科主题学习、教学方式转型、评价体系建构等课改关键问题的解决。至今，区内***%的学校课程实施方案论证，**所区课改先行校完成成果展示，其中杭州市崇文实验学校成为全国义务教育教学改革实验校。区域接受省级、国家级专项调研*次，成为全省唯一一个在区县综合案例和区域典型做法两个单元中双双入选的城区。《协同论证：学校课程实施方案高质量推进的区域行动》等**项入选浙江省《基础教育课程教学改革深化行动方案》典型案例。*.多维共筑，营造育人新生态强化心理健康教育显实效。****年上城举办*证*期培训***多人、*证*期培训****多人，中小学专任教师*持证率达**%以上。举办“以心赋能奔赴未来”****年上城区学校“*.**”心理健康教育活动月活动，邀请***人次心理专家通过咨询、讲座、沙龙等形式服务***所学校，覆盖学生及家长为******人次。心理热线接线***人次。班主任基本功大赛成绩居全省前列。****年，我区教师在省市班主任基本功大赛中斩获佳绩，我区获得*个一等奖，*个二等奖；在浙江省赛中，我区获得*个一等奖，*个二等奖；在长三角班主任基本功大赛中，*人获杭州市唯一的特等奖和一个二等奖。作业改革成果省级亮相。历经三年研究，我区多项作业改革成果在浙江省作业改革实验区第三次工作研讨会中亮相。本次会议由上城承办，省市区各级领导、教研员以及**个作业改革实验区中小学教师代表***余人参会。活动中，我院王莺院长作题为《撬动学习：作业与课堂有效互动的上城探索》的专题报告。学前课程变革省市成果推广。上城先后承办“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”主会场、****年杭州市幼儿教育教学活动展评（上城区分会场）、****年杭州市“托幼一体化”背景下幼儿园保育教育质量评估研修（上城区分会场）等多场市级研修活动。《从“研教”走向“研学”的教研转型之上城实践经验》在第二十届浙江省幼儿园新课程教学研讨活动中作现场展示；教研成果发表于《上海托幼》核心期刊。*.全国省市课题立项：居省市第一****年*月，在学院科研中心导助下，上城区*项课题被立为全国教育科学规划课题，实现上城区和杭州市近年来的零突破。其中，杭州市建兰中学书记饶美红主持的课题《基于多模态智能的初中生综合素质评价模式研究》获准立为****年度国家社会科学基金教育学一般项目；杭州采荷第二小学教育集团书记吴树超主持的课题《共育新单元：未来社区视域下校家社协同育人新样态研究》获准立为****年度全国教育科学规划教育部重点项目。此外，市综合专项课题我区立项**项，立项率**.**%。市综合类课题成果我区获奖**项，获奖率**.**%。****年*月组织了*个片组共富科研导助活动，对全区**所校（园）的***项拟结题省市课题成果进行了一对一、面对面指导。*.数智赋能教学研究：上城经验辐射全国围绕国家级信息化教学实验区建设，持续深入开展“**观课室”“数智课堂”重点项目的研究，**项与此相关的课题研究在省市区级成功立项。****年全区新增**间**观课室，总数达到**间，为超过*****节课提供了智能化的分析服务。在浙江教育数字港开设“上城教育信息化”成果展，为全国的实验区建设提供了上城样板。《中国教育报》报道上城“平台+应用”的模式，促进区域教育的优质均衡发展。在****年教育技术论文评选荣获**项全国奖项和**项省级奖项，位居全市第一。****全国数字教育示范案例征集活动中，**篇案例入选。****年，先后接待来访和输出分享*****余人次，覆盖全国**余个省市。上城区被教育部选为“虚拟实验室”试点区。在****年世界人工智能大会上，上城教育的数字化转型经验得到了广泛分享。*.优质数字教育资源建设：荣获省级先进持续加强“上城之江汇教育广场”建设，截止到****年**月，老师及学生开通空间******个，其中教师空间开通*****个，开设名师工作室***个，所有工作室成员总数****人，文章总数****篇，资源总数****份，活动总数****场，优课总数****节，名师工作室总访问量*******。上城区入选****年度全省精品数字教育资源开发活动“优秀组织区域”、****年之江汇网络学习空间建设与应用活动“优秀组织区域”。
三、存在的主要问题培训者队伍是保证基础教育课程改革、提升教师核心素养、促进教育高质量发展的重要支撑力量。双新双减背景下，为推动上城教师进一步把握新形势，切实增强为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感，学院将继续深化教师培训机制，更大力度更快速度锻造一支高素质专业化创新型的培训者队伍。
四、下一步打算按照核准登记的宗旨和业务范围继续正常开展教育教学研究、师干训、教育科研、信息资源建设及其他相关业务。以教育家精神为指引，以培养新时代“大先生”为目标，以“上城教育智库”为支撑，创新教研方式，引进优质师训人才，为学校发展和师生成长服务，为区域教育高质量发展赋能。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况****年*月，被浙江省中小学教师培训中心评为“浙江省****年师干训工作先进集体”“浙江省****年师干训工作创新奖”；****年**月，被浙江省教育技术中心、浙江省教育厅教研室、浙江省教育科学研究院评为“****年度全省精品数字教育资源开发活动优秀组织区域”；****年**月，被杭州市教育发展服务中心评为“****年杭州市学生信息素养提升实践活动优秀组织奖”。
接受捐赠以及使用情况无


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