开化县马金中心幼儿园
2025-04-10
浙江/衢州
中标结果
开化县马金中心幼儿园
衢州/浙江-2025-04-10 00:00:00
衢州/浙江-2025-04-10 00:00:00
| 单位名称 | 开化县马金中心幼儿园 | 法定代表人 | 徐卫英 |
| 住所 | 开化县马金镇下街村 | ||
| 开办资金（万元） | **.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **.** | 期末数（万元） | **.** |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前幼儿提供保育和教育服务；业务范围：对幼儿园在德智体美诸方面全面教育；做好幼儿心理和生理健康工作；与家庭、社区配合做好幼儿家长工作； | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 开化县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在开化县委机构编制委员会的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况开化县马金中心幼儿园一直坚持实事求是的原则，尊重和维护社会公众的合法权益，认真执行事业单位章程，按照规定的程序进行管理。在全体成员的共同努力下，工作取得了良好的效果，得到了社会各界的认可和好评。（二）按照宗旨和业务范围，开展具体的业务活动*.党建引领促发展本学期，幼儿园秉持新思想的引领，深入研习并贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，稳步推进党的各项建设工作，为学校的高质量发展筑牢了坚实的政治与组织保障。（*）加强理论学习始终将政治理论学习置于首要位置，借助“三会一课”、主题党日、专题研讨等活动，组织党员及青年教师深入学习党的二十大和二十届三中全会精神以及系列重要讲话精神，引领党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。全年累计组织集中学习达**次，开展专题研讨*次，党员撰写心得体会**篇，积极分子撰写心得体会**余篇。（*）严肃党内政治生活严格遵循党的组织生活制度，认真召开民主生活会与组织生活会，严肃地开展批评与自我批评，使党内政治生活成为锤炼党性、提升觉悟、去除弊病的“大熔炉”。（*）加强党支部建设。依据党支部标准化规范化建设的要求，优化党支部的设置，精心选任并配备强有力的党支部班子成员，强化党支部阵地建设，完善党支部工作制度，持续提升党支部的建设水平。（*）强化党员教育培训。采用线上线下相结合的方式，组织党员参与各类培训学习活动，不断提升党员的政治素质与业务能力。先后举办青年干部教师培训班*期，培训青年教师达***人次；组织青年教师参加网络培训学习**人次，党员的综合素质得以有效提升。（*）落实主体责任单位党委切实履行党风廉政建设的主体责任，定期研讨并部署党风廉政建设工作，明确班子成员的“一岗双责”，层层签订党风廉政建设责任书，将责任落实到具体的部门和个人，构建起一级抓一级、层层抓落实的工作格局。（*）加强廉洁教育通过开展廉政党课、观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，强化对党员干部的廉洁教育，增强党员干部的廉洁自律意识。（*）强化监督执纪加强对重点领域、关键环节和重要岗位的监督检查，严肃查处违规违纪行为。运用监督执纪“四种形态”，对党员干部身上出现的苗头性、倾向性问题做到早发现、早提醒、早纠正，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。（*）推动党建与业务深度融合坚持党建工作与业务工作同步谋划、同步部署、同步推进、同步考核，使党建工作贯穿业务工作的全过程。通过设立党员示范岗、开展党员先锋行等活动，引导党员在业务工作中发挥先锋模范作用，推动业务工作高质量发展。（*）积极开展党组织共建活动。积极开展党组织共建活动，借助党建共建推动业务合作与交流。*.师德师风守底线为大力加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，切实将新时代幼儿园教师职业行为“十项准项”落到实处，我园开展师德师风活动。本学期开学初召开师德师风专题学习会议，全体教职工参加学习，签订师德师风承诺书、禁止从事有偿家教承诺书、网络不信谣不传谣承诺书等；积极开展“六抓六比创新高”专项活动；利用教师节为每位老师送一本书；开展以“践行教育家精神，做新时代有为青年”为主题，师德师风演讲活动；在公众号推出“不忘初心，廉洁随行”教师廉洁倡议书，让更多教师勇于肩负起时代使命，争做具有教育家精神老师。 *.教学教研重反思（*）教师培训巧助力。本学期，我园充分利用教研时间，组织教师深入学习各类教育教学文章，内容涵盖理论知识到具体教育实践。我们注重集体学习的同时，也鼓励教师根据自身情况做出个性化调整，确保教学活动的多样性和针对性。在教学的预设与生成方面，我们积极探索新理念、新方法，有效解决教师在教育教学过程中遇到的诸多问题，进一步提升教学质量。（*）研训一体重实践。本学期狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习教师十项准则行为规范，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养优良的教育行为。实行随机“推门听课”制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班教师进行交流，并给予评价。并对教师组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为。（*）开展多样化的研修活动。首先，我们将定期组织教师参加各类教育培训，包括线上课程和线下研讨会，确保教师能够及时了解和掌握最新的教育理念和教学方法。其次，通过建立教师成长档案，记录每位教师的培训经历、教学成果和专业发展情况，为教师提供个性化的成长路径。同时，鼓励教师参与课题研究，通过实际操作和研究，解决教学中的实际问题，提升科研能力。此外，我园将定期举办教学观摩活动，让教师们相互学习、相互借鉴，通过观摩优秀教师的课堂，吸取教学经验，提高教学设计和实施能力。同时，通过开展教学案例分析、教学反思等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量。（*）我们积极开展班主任经验分享活动，特别注重幼儿常规培养，有效避免了不必要的摸索。小班在入园初期就基于上一届的经验全面开展学习，中、大班则在上学期的基础上，进一步提升了区域活动的组织和空间利用效率，使得教学活动更加高效、有序。（*）为了提升教师的专业素养，我园在*月份开展了新教师基本功比赛；**月份开展了模拟教学评比；**月份开展了合同制教师教学课堂评比活动；**月开展了校级征文评选、户外自主游戏经验分享。（*）园本课程全面开展。我园基于儿童“表达”的“美诉”教育为特色课程，促进儿童的认知、经验和情感的发展。依托园本课程、地域特色投放各类本土低结构材料以及多种类、多数量、多层次的材料，材料数量能够保证多名幼儿同时游戏的需要。各班级“课程故事”立足儿童视角、以主题活动形式开展，形成鲜明的班级文化。通过课程建设将理论学习与教育实践紧密地结合起来，培养和塑造幼儿身心健康和谐发展。*.一日生活重细节聚焦评估细则，优化半日组织。为了强化日常保教工作规范操作，开展“保育理论知识和实践操作考核活动”。结合传统节日开展德育活动，从“德”“知”“行”“性”等方面培养幼儿良好的情操和品行；开展好每周一次升旗活动，培养幼儿爱国情感；持续开展了生活化课程，在入园、盥洗、餐点、漱口、喝水、午睡、离园等环节中挖掘其中所蕴含的教育契机和教育价值，培养孩子良好的生活习惯。积极开展班主任经验分享活动，注重幼儿常规培养，有效避免了不必要的摸索。本学期，我们还对走廊环境、户外活动区域、小菜园等进行了创新性的改造，将其打造成展示幼儿作品的平台。教师们精心装饰的作品展示区，吸引了孩子们驻足欣赏，不仅提升了走廊的视觉效果，也营造了更加温馨和谐的学习氛围。此外，我们还特别注重环境的育人功能，通过创设富有教育意义的环境，促进幼儿全面发展，为省二级幼儿园的评估工作增添了亮点。*活动育人促成长本学期幼儿开展活动丰富多彩。如奥运主题开学活动、荷兰猪新家乔迁、中秋节活动、推普周活动、爱牙日活动、国庆节活动、重阳节活动、秋游活动、冬至活动、传统项目比赛、元旦红色运动会活动、腊八节进社区活动等。*.安全工作不松懈（*）加强领导，落实责任。落实检查制度定期对幼儿园设施进行检查，查找园内的安全隐患，如：户外活动器械、食品安全、消防设施设备检查、不定期强调园舍门窗、水电等注意事项，提出早发现、早整治，避免不稳定因素的发生，确保幼儿安全。建立安全检查记录，做到处处、事事有安全责任人。（*）做好幼儿的接送安全工作。为确保师生安全，积极与派出所、交警大队取得联系，做好反恐防暴技能实操、反诈知识、消防安全、交通安全等相关培训，切实保障师生安全。同时加强门卫管理和护学岗力度，为确保错时排队接送整齐有序，实行领导带班值班制度。每天两名行政领导、两名值班教师、两名保安以及两名家长志愿者共同维护校园内外接送秩序，实行错时放学、家长有序排队接送。消控室实行**小时值班制度，做好外来人员入幼儿园询问和登记制度，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入校园。（*）各项安全教育工作井然有序开展。本学期开展了“防踩踏”应急疏散演练、防拐骗演练、消防知识培训、防寒、防冻以及禁止野外用火的安全教育、反恐防暴安全演练等工作，制定相应的工作方案并及时总结，通过各项活动切实提高师生的自我保护能力。（*）做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境。保健医生和值班老师落实每日晨检制度。确保幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，与家长沟通并进行教育。严格执行卫生安全消毒制度。开窗消毒、每日一清消、定期清消玩具等是保育员老师每天的工作。每季度交替期间定期宣传相关的温馨提示，并加强清消环节，做好传染病预防工作。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，时刻关注幼儿，确保幼儿在园的安全。*.食品安全再提升我园食堂管理细致严谨、精细入微，以让幼儿吃得放心、安心、舒心为目的，实现餐饮管理常态化。在具体工作中，幼儿园食堂通过“坚持把好五个关，落实关心关爱制度”守护孩子们舌尖上的幸福。把好采购、加工关，做好原材料验收工作；把好清洗关、消毒关，幼儿餐具清洗彻底，生熟分放，高温蒸煮消毒；把好个人卫生关。从业人员持证上岗，坚持卫生四勤；把好培训学习关，通过园内集中培训、自学和外出培训相结合的方式，提高食堂人员专业能力和意识；把好索证索票核验关，严控进货渠道和索证索票情况；把好监督检查关，按照上级领导要求实行日管控、周排查、月调度管理。坚持落实园领导陪餐制。幼儿食谱制定科学，定期更新食谱，使家长及时了解幼儿的营养搭配。严格膳食管理机制，每天的两点一餐，精心烹制，科学精细，无添加、纯天然、少盐少糖、软硬适中，让孩子们吃好每一顿饭，健康快乐成长！*.家园共育促提升我园始终把“共情、共享、共助”的家园共育理念作为家园合作的主线，我们汇家长力量，育健康儿童，认真做好家长工作，通过家长会、开放日活动、家长助教等多种形式，加强了与家长的沟通与合作。家长们深入了解了我园的教育理念和孩子们的成长发展，积极参与和支持幼儿园的工作，为幼儿园的发展注入了新的活力。通过每月向家长发放致家长一封信和育儿知识，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建良好的家园共育模式。 *.督导评级促发展我园本学期迎接了省级二级幼儿园评估、食品安全督查以及学校消防安全标准化创建等各级各类检查，此类检查有力地推动了幼儿园各项工作的管理，促进了工作效能的提升。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 一是幼儿园的科研力度不够，需要加强科研工作，提高教师的科研水平；二是幼儿园的师资力量不够强大，需要加强教师队伍建设，提高教师的综合素质；三是美术特色活动还不够扎实，存在班级之间有差异，需更深入开展。 | ||
| 四、下一步打算 | 我们将针对以上问题，继续努力，取得更好的成绩。一是加强科研工作，提高教师的科研水平；二是加强教师队伍建设，提高教师的综合素质；三是进一步完善课程设置，注重幼儿的全面发展，可以成立美术节筹备小组，通过美术节、美术作品展览、现场绘画比赛、手工制作展示等活动将幼儿园的美术活动扎实开展。同时，我们还将继续加强安全管理工作，确保幼儿的人身安全；加强德育教育工作，培养幼儿良好的品质；开展多彩的活动，丰富幼儿的校园生活；做好家长工作，家园共育促发展。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期至****年**月**日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
