单位名称杭州市清波幼儿园法定代表人李爱敏
住所浙江省杭州市上城区四宜路**号
开办资金（万元）***.**经费来源财政全额补助
年初数（万元）***期末数（万元）***
宗旨和业务范围为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育
统一社会信用代码******************举办单位杭州市上城区教育局
开展业务情况
一、基本情况****年度，我单位在杭州市上城区教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规。按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：杭州市清波幼儿园创办于****年，前身是信望爱孤儿院，****年改名为清波幼儿园，****年成立清波学前教育集团，下辖清波园区和三衙前园区。****年*月，杭州市清波幼儿园响应杭州市新名校集团化战略，领办杭州市笕和幼儿园两所新园区，并将开启集团化联动模式。目前，幼儿园有小、中、大共**个班，在园幼儿***名。教职工**名，其中专任教师**名，保育员**名，专业医务人员*名。所有专任教师学历均在本科以上，研究生*名；一级职称教师**名，高级教师*名，市教坛新秀*名、区教坛新秀**名。幼儿园始终秉承“让爱伴随孩子一生成长”的办园理念，逐渐树立“爱的教育”品牌形象，赢得了广大家长和社会的信赖。幼儿园先后获得浙江省现代化学校、杭州市特级幼儿园、浙江省一级幼儿园、省教育科研先进集体、省家长示范学校、省绿色学校、市优秀教研组、市健康单位、幼儿心理健康和社会情感能力发展示范园等荣誉称号，是浙江师范大学杭州幼儿师范学院、杭州师范大学和浙江外国语学院的实习基地。
二、开展的主要工作及取得主要效益（一）执行本单位章程的情况；我单位章程经杭州市上城区事业单位登记管理局备案，****年*月*日经第十四届第二次教职工代表大会审议，****年*月*日经园务委员会、园党支部委员会通过，经杭州上城区教育局核准、杭州市上城区事业单位登记管理局备案，自****年**月**日起正式生效。幼儿园章程是幼儿园管理的基石，是规范幼儿园依法治校、按章办学行为的重要依据，我园高度重视幼儿园章程的落实，坚决贯彻执行，以确保幼儿园管理的规范性和稳定性，使师幼的权利和权益得到保障。幼儿园依据章程制定细化安全、教科研、卫生保健、考核评优等相关工作的规章制度，完善幼儿园制度体系。建立有效监督机制做好校务公开，定期召开家委会，多渠道听取建议，接收社会各方监督，进一步加强幼儿园党风廉政建设，促进幼儿园民主管理级民主监督的作用，推动幼儿园进一步发展。（二）业务开展情况；*.“三定”规定或机构编制批复文件工作职责（*）遵守国家法律、法规和有关政策规定。明确园长全面领导幼儿园的管理、教育教学、安全保障等工作，制定发展规划与决策。设置教研组，负责教学计划拟定、课程安排、教师培训与考核以及教学质量监控；后勤组承担园内日常行政管理，涵盖财务、后勤保障、物资采购与设施维护等；保育组聚焦幼儿健康管理，包含健康档案建立、卫生保健监督、疾病预防与处理等工作；科研组负责幼儿品德教育、行为习惯培养和园内文化建设。依据幼儿园规模和幼儿数量，合理核定教师、保育员、后勤人员等的编制数量，确保师幼比例恰当。明确各岗位任职资格与职责，协调园内各部门与岗位间的工作关系，避免职责不清与推诿现象，确保工作衔接顺畅。建立监督考核机制，对各部门和岗位工作进行定期检查与评估，保障各项工作职责落实到位，提升幼儿园整体管理水平与教育质量。（*）教科研训共协同，推进教育高质量。认真贯彻并实施《指南》精神，践行《幼儿园保育教育质评估指南》、《上城区幼儿园保教管理指导意见》，以“品德启蒙教育”、“一小时幼儿园”等园级课题为引领，鼓励教师开展班本活动，落实幼儿发展性评价，借助“开心苹果”系统完善保育教育质量评估体系，进一步推进“爱的教育课程”高质量深入发展。同时，为进一步践行“清廉学校”建设，让清廉的种子落在每个孩子心里，在开展“幼儿品德”启蒙教育的过程中，也要将清正、廉洁的价值观渗透在日常教育教学工作中。（*）推广“一小时幼儿园”，做优托幼一体化在“一小时幼儿园”的个性化实施中顺应***岁和***岁两个阶段儿童发展天性，满足儿童需求，做有温度，可互动，富童趣的托幼衔接。其次，教师作为项目实施主体，需深刻理解“托幼一体化”含义，进一步提高对“一小时幼儿园”的认知理解。托幼衔接不仅是***和***两个年龄阶段的衔接，更是满足婴幼儿主体发展的全部阶段特征和需求的衔接，这样才能在有所准备的情况下解决托幼衔接这个重要节点发生的特殊的、个别的发展问题。只有深刻了解“一小时幼儿园’背后的托幼衔接含义，以“一小时幼儿园”为抓手，才能真正探寻基于满足幼儿发展需求的托幼衔接的有效路径。（*）实施三个一活动，拓宽教师展示平台幼儿园落实研训一体，加强教师队伍建设，夯实高质量发展人才支撑。通过幼儿园园本课程实施和建设，引导教师在研训中思考，在思考中行动。结合各级各类平台的活动和评优机会，开展幼儿园级的评优、评奖，增加不同年段教师的园级展示频次，让更多的教师在园内就有获奖的机会，激发教师群体的活动积极性和参与热情。继续落实教研*+*活动：下个学期每位教师继续完成一节公开教学、一个专题报告、一项课题研究。以三一个活动为抓手，人人上公开课，人人做课题，人人讲报告；继续开展清波讲坛，并为教师提供多层次的互学互鉴平台，不断地激发教师思考，更多关注个体成长的延续，促使教师自我化育和自我成长。此外，结合各级给类平台展示活动，开展对应园级评比，为教师提供更丰富的展示平台。（*）家校政社共联体，多维度构建家园合作模式自主约谈，探索家园沟通新模式在教育双减背景下，家园沟通更自主，从幼儿生活、学习、习惯等方面设计调查问卷，统计家长迫切想了解的内容，设置了多种不同的约谈主题，每周固定一天为“家长约谈日”。家长能个性化选择时间及关注话题，进行自主预约。激活教师活力，每学期开展一次家园互动妙招分享，以真实案例为依托，助力教师走近不同真实家园互动场景，学习多维应对方式。建立多元评价机制，让家园关系融通，依托《***岁儿童学习与发展指南》，幼儿园除了定期地对幼儿的身体发展、认知发展、社会性交往及情绪情感等方面的发展水平进行测评，多方位、多层次地开展教育评价工作外。也将挖掘教师评价、家长评议、同行评议、专家、领导评议等，了解家园活动等各方面的教师发展状况。通过流动话筒、教师访谈等形式细致了解教师家园互动痛点，形成草根帮帮团，互相助力。*.党的建设情况。（*）落实“第一议题”制度，涵养政治生态党支部以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育的根本问题为导向，全面贯彻党的教育方针，把党的领导和建设贯穿于教书育人全过程。支部结合党政联席会议、三会一课等党内会议制度，将其作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神的重要平台。在每次会议中，严格执行“第一议题”制度，组织党员进行集中学习和研讨。通过组织党员开展学习实践，如用好“一图十课”特色教学资源、集中观影及收看党课、循迹溯源学习、参观清风廉政文化教育基地等，让党员在学习实践中深化对全会精神的理解和认识，坚定政治立场，锤炼政治能力。同时，支部鼓励党员结合自己的工作实际，撰写分享心得体会，将学习成果转化为推动工作的具体举措和实际行动，涵养了风清气正的政治生态。（*）打造党建文化阵地，加强党建引领根据上级有关精神，支部完善了党组织会议、校长办公会议两个决策议事规则，健全了制度体系。通过红色党建引领，结合校园文化，打造了校园党建文化阵地，做好“为党育人、为国育才”“争做四有好教师”“教育家精神“标语，定期更新“时事政治宣传栏”，完善党员亮风采，彰显党员模范带头作用。此外，支部积极推进党员示范岗、优秀党员评选等活动，提升了党员服务能力和先锋模范作用。同时，支部注重党建与业务工作的深度融合，将支部建设与幼儿园园本课程、三年发展工作紧密结合。（*）优化党风廉政建设，构筑清廉校园支部组织党员教师学习《中国共产党纪律处分条例》，制定廉政风险清单、党风廉政建设实施细则，签订《党风廉政建设责任书》，将廉洁自律要求落实到个人，形成上下联动、全员参与的良好局面。支部定期开展廉政谈话、批评与自我批评，与教师进行面对面的交流，了解他们的思想动态和工作情况，及时发现并纠正存在的问题。此外，支部结合警示教育案例，观看警示教育片，让教师深刻认识到腐败的危害性，增强拒腐防变的能力。结合学习师德师风规范，开展“清波感动人物”评选活动，激励教师不断提升自身师德修养。同时加强园内园外、网上网下正向文化宣传的引导和管理,防止和减少不良文化向校园渗透，积极推进并完善“清廉学校”建设。今年幼儿园荣获第二批“清廉学校”示范点称号。（三）资源投入情况*.机构编制资源投入情况：本单位按照上级部门的核定人数进行用工投入。*.财政和其他资源投入情况:为提升校园品质，优化校园环境及设施，保障幼儿学习生活环境的安全性，清波园区进行了教室灯光改造、更换大型玩具。二、取得效益*.社会效益****年*月被评为上城区*类“学前教育金名片”培育项目；****年*月《以“爱的回应”传承“爱的教育”**集团化办园模式下托班课程园本化的建设与实施》获****年上城区幼儿园“托班课程园本化建设与实施研修月”活动成果三等奖；****年度美好教育管理荣誉奖“信访工作”先进单位；****年度荣获上城区教育系统先进工会组织；****年*月杭州市清波幼儿园被评为上城区教育系统第二批“清廉学校”示范点。*.经济效益无。
三、存在的主要问题托育课程建设有待完善*.课程体系的连贯性需进一步提高“托幼一体化”意味着教育视线的延长与视域的扩展，应进行整体性思考及系统性规划，既重视*～*岁婴幼儿发展的特殊性，又兼顾到*—*岁与*～*岁保育和教育的连贯性、衔接性。在***岁婴幼儿情感与社会性发展上实现了较好的自然过度，但在其它领域中的课程连贯性稍显不足。原因在于我园的托育课程建设还处于起步阶段，教师对《托育机构保育指导大纲》、《浙江省幼儿园托班管理指南》等理论的理解和运用能力还需在实践中逐步提升。*.***岁婴幼儿发展评价体系不完善科学的幼儿发展性评价在课程建设中有着重要地位，围绕***岁幼儿，我园已经形成了“观察——分析评价——调整改进”的循环推进模式，并基于《指南》与《核心经验》等理论建立了多元化评价体系。但在针对***岁婴幼儿的发展性评价中，评价主体过于单一，不利于全面了解幼儿的发展情况。由于教师对家长的教育引导能力不足，导致家长对婴幼儿评价的意义、方法不能全面、准确、高效的了解，参与度不足，而教师对***岁幼儿的身心发展特点认识不够全面。
四、下一步打算（一）“一小时幼儿园”托育服务的目标和设想*.进一步推广“一小时幼儿园”辐射面。幼儿园在已有实践的基础上，将加快智慧信息化项目建设，打破地域阻断，加速推进基地实践单位，扩大以幼儿园为链接点的托育服务资源圈，为家长和孩子提供优质的整合性资源。*.进一步深化托幼一体化课程环境建设。幼儿园将进一步加强托幼一体化的师资力量建设，从“安全开放的空间环境、满足需求的生活环境、充满刺激的运动环境、触发好奇的探索环境、轻松自主的听说环境”等维度出发，加大教研与师训力度。从问题出发，通过系统的学习反思不断撬动教师的原有经验，帮助教师在对话交流中重构认知，把对托班课程环境的认识放在***岁的教育坐标上。（二）一百个“爱的故事”征集计划的目标和设想*.多渠道讲述新时代爱的故事，辐射爱的能量。对内持续通过微信公众号、视频号等新媒体建设，满足家长和社会对“爱的教育”认识的需求，高品质创设“爱的教育”课程故事、“传承好家风”家教经验分享、“最美教职工”感动事迹评选等长期系列栏目。对外借助各宣传平台传递“爱的能量，继续扩大清波以“爱”为核心的教育的品牌影响力。*.开展多元化教师精神培养行动，创新教育路径。持续坚持问题导向的教师精神提升行动，继续完善《清波教师爱的教育服务细则**条》，通过常态化“九零零零”清波宣讲团、感动人物故事编写、跨园区行政例会、戏剧故事演绎等推广实施爱的教育服务细则，不断完善教师的形象。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况****年*月**日，因资产的年初数和年末数变化超过**%，我单位按照《实施细则》的规定办理了法人证书换领，有效期至****年*月*日。
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况*.****年*月*日被评为上城区*类“学前教育金名片”培育项目；****年*月**日《以“爱的回应”传承“爱的教育”**集团化办园模式下托班课程园本化的建设与实施》获****年上城区幼儿园“托班课程园本化建设与实施研修月”活动成果三等奖；****年*月**日被评为****年度美好教育管理荣誉奖“信访工作”先进单位；****年*月**日荣获****年度上城区教育系统先进工会组织；****年*月**日杭州市清波幼儿园被评为上城区教育系统第二批“清廉学校”示范点；****年**月上城区第四届教职工趣味运动会三等奖；****年**月**日杭州市智力运动共建学校校际联赛围棋项目预选赛荣获：优秀团体奖。*.今年没有涉及诉讼事项。
接受捐赠以及使用情况无


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