| 单位名称 | 杭州市西湖区山水学前教育集团（总园） | 法定代表人 | 葛玉芳 |
| 住所 | 杭州市天目山路中段北侧山水人家住宅小区内 |
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | *** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.执行本单位章程的情况；我单位创建于****年*月，为浙江省一级幼儿园、杭州市特级幼儿园、浙江省首批现代化学校、杭州市儿童友好学校、西湖区绿色学校。以“一体化的管理，高标准的实施，优势整合共享”的发展思路，为不断彰显高品质办园的品牌效应，实现幼儿园更美好的发展做出努力和贡献为宗旨！以“让孩子拥有一个快乐的童年”为己任，努力诠释“和美山水、乐享童年”的文化理念办人民满意学校。围绕办园理念，提炼和美文化、和雅教师、和谐团队、和乐课堂、和暖保育的内涵。*.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动；（*）加强内部管理，提高办园质量①依法治校，以律治园。充分发挥民主参与意识，全体教职工参与到新增制度、制度修订审议，及时更新完善制定各项制度，建立工作岗位责任制，在原先制度的基础上，进一步修订和完善各项管理制度，主要行政管理制度、后勤管理制度、业务管理制度、重大事项报告制度、三重一大报告制度等。在党支部书记葛老师的带领下，以规范实施为目标，落实制度，有效引领干部队伍、教师队伍、后勤队伍的健康发展。②打开窗口，内外宣传。通过园长信箱、园长公开邮箱线上线下设立并公开园长信箱，网站设立信息公开栏，进一步发挥民主监督职能，利用好校园公众号、连心桥、钉钉群，召开家委会等，提供家长交流空间，给教师、家长搭建参议幼儿园大事的平台。让家长及时了解到幼儿园内容相关信息。将我们园区的文化传递给家长，让家长清晰我们共同的目标及愿景。利用满意率调查、膳管会、连心桥等线上线下平台，打开沟通互动的窗口。③家园联动，资源互通。从倾听一次分享，观摩一次活动，参与一场沙龙，达成一份家园公约多个维度交流。让家长深入幼儿园，了解我们的孩子，支持我们老师。让家长更有目标地观察孩子、了解孩子，家长参与率达**%以上；成立家长志愿团，包括《爷爷种植团》、《奶奶传统团》、《爸爸体探团》、《妈妈故事/诗歌团》、《特色助教团》等等。以多元开展线上、线下活动特色活动，本年度加入到家长志愿团的家长近***人，开展活动率到**%以上；通过自荐、他荐成立家委会，每个班级的代表组成我们的家长智囊团；每学期开展家长志愿者“绿叶奖”暨最美家长的评选活动。加强幼儿园、家庭、社区对幼儿教育工作的沟通与配合，营造三位一体的教育网格。（*）加强队伍建设，增强师资素养①修炼心灵，正师风。时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。我们以“教师行为规范手册”为标准，以“和雅教师手册”为准则，充分尊重师德师风建设，严格遵守教师职业道德规范。用一个高尚美好的幼儿教师形象去影响孩子和家长，廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。不收受家长的礼物、礼品等，与家长保持良好、正确的关系。②修炼行动，护幼苗。在日常的教育教学、生活护理中，拥有“六心”：真心、关心、用心、细心、耐心、热心。这种爱体现在于：尊重幼儿，让他们拥自己的尊严与权利；遵循幼儿身心发展规律，寻求“发展适宜性”；认识幼儿期的独特价值，把童年还给孩子，帮助他们，让其以自己喜欢、适宜的方式与节奏生活、成长。我们不仅尊重自己的幼教岗位，更会尊重每一个个体，公平公正对待每位幼儿。我们会用专业的态度与能力做好教育！会对所有的孩子一直同仁，用全部的爱心和耐心支持孩子的成长！因为爱，所以幸福；因为爱，所以“爱”。③修炼学识，精教研。教研是幼儿园教育质量提升的重要工作。通过联合大教研、年级组小教研、学期结对班、菜单式研修月、摘星营师徒成长周等多种形式，营造各园区间“携手共研·智慧共享”的交互式研修氛围。通过三杯竞彩，育四美教师：聚焦“品质生活、系统培训、有温度”的职初教师之新苗之美；聚焦“快乐游戏、坊坊互动、有深度”的成熟教师之新花之美；聚焦“领域研修、经典课堂、有高度”的骨干教师之新果之美；聚焦“特色研修、艺术项目组、创品牌”的名优教师之新园之美。“以人为本”，分层培育，博采众长、百花齐放。（*）加强教育管理，促进课程实践①和美乐行。孩子劳动的意义在于劳动精神的养成及对社会生活的适应，具有现实和长远的意义。我们托“劳动日”、”值日生”、“爷爷种植团”等一系列体验活动，孩子们以往的“看”别人劳动到亲身体验劳动，再到现在的“会”劳动。孩子们除了收获成长、体验成功，更与我们的“清洁日”相融合，充分展示了主人公意识；通过持续性的收纳整理体验，让孩子在学劳动、会劳动、爱劳动的过程中养成良好的劳动习惯和劳动品质。我们遵从孩子的天性，以游戏活动为载体，创设多元、趣味的游戏。除此以外，我们还通过班本化户外体能活动、爸爸体能团等维度把运动和游戏有机结合，让孩子在愉悦地情景中、多元的探索中体验运动带来的挑战和力量，培养孩子运动能力、良好行为和健康的身体。②和美乐创。我们全方位为孩子们提供表达表现的机会，让孩子浸润在一个充满展示舞台的氛围中。如特色课程：“和美生活剧”、“音乐情景剧”、“玩剧课程”，智慧支持其孩子们在玩中学的理念下培养孩子积极主动，自信勇敢的品质。另外，利用舞台表演绎、快乐画展等给予孩子不同的展现平台，让孩子们大胆参与、积极展示、自信演绎！培育孩子的表达、表现能力，点亮孩子自信的光芒。通过礼仪体验日、礼仪小课堂、做客体验日等传承；让孩子们在系列活动中知礼、学礼、懂礼、用礼，浸润童心，播种习惯，传承中华美德。我们充分尊重孩子的交往需求，鼓励其主动积极友好相处，通过大带小体验日等，培养孩子社会交往能力，让孩子享受交往的快乐，拥有健康的心理。③和美乐探。我们为孩子充分提供机会平台和学习支持，用多元的方式开发幼儿的思维能力。通过和环境、同伴的互动，以及对问题的发现观点的形成等过程，从而产生对周围世界的人、事、物的认知。在感知、体验、探索中帮助孩子们获得优秀的学习能力。如我们的自然课程：桂花、柚子、石榴、柿子、无患子；生活课程：种植、养殖、菜场、春游、秋游、学军等等。用一种全新的能力去探索未知的世界，获得积极的生活学习状态。（*）加强后勤管理，提升保教品质①强落地，促保障。针对日常走班过程中存在的共性问题，结合每月示范岗评选的形式，通过以点到面的实操能力提升改变；推行同伴示范引领，模仿榜样学习的形式激发后勤各岗位人员积极性，增强专业素养，促标准落地执行，彰显了后勤品质。同时持续提升后勤**精粹管理的践行，通过项目式推进，成立小组进行现场研讨、浸润式现场指导、组长辐射落实等活动推进内务规整提升工作，做“常态化**精粹工作”，常态化推进并开展**精粹示范班评比，部门协同引导，共同创精、创细。②明职责，筑安全。高度重视并做好安全卫生防范工作，充分发挥全员管理的作用，强化人人参与安全管理意识，明晰岗位职责，层层落实，结合网格管理工作推进，做好防范，共筑安全。坚持开展部门交流日、安保晨会三分钟、月安全培训、实操演练等形式，提升教职工安全意识及能力，加强园区安全管理工作。尤其每日坚持安全晨会，内容紧密围绕安全生产和日常工作中可能遇到的安全问题，通过具体的实例、安全操作技能的实操等方式，使保安能够熟练掌握实用的安全知识和技能。同时，根据前一日发现的问题进行互动，做好重点关注，不断提升了安保人员的安全意识和应急能力。③优服务，显成效。依托项目工作小组，结合周重点，月计划重点保障推进，落实各项后勤保障工作，做好营养膳食提升、设备维护及时、部门联动推进，凝心聚力互助优化服务，推动促进后勤工作的有效开展。重点做好园区食堂管理工作，结合“西湖区高质量发展”总体目标，提升园区科学食育品质和服务品质，从源头上确保师生食品安全和营养健康，提升师生和家长对园区膳食的满意度，积极参与“示范食堂”创建，成效显著；通过表单调研、日常调研等形式，多方收集针对膳食建议不断优化膳食食谱，提升健康营养膳食；同时，充分利用膳管会、家长志愿团、妈妈营养团、连心桥、微信公众号、钉钉等平台与家长进行互动，通过家长参观食堂、与幼儿共餐等形式，邀请家长共同参与园区食堂管理，认真倾听家长的建议与诉求，提升满意度。（*）凸显效能提升，实现共同生长****年以来，在全体教职工的共同努力下，我们也取得了优异的成绩。幼儿获奖：****年*月西湖区幼儿体育大会足球绕杆三等奖；****年*月浙江省大爱三项系列活动“人体汉字”三等奖；****年*月浙江省大爱三项系列活动“童歌伴舞”三等奖；****年**月西湖区啦啦操比赛三等奖；****年**月西湖区幼儿体育大会趣味接力团体二等奖；****年**月西湖区幼儿体育大会足球绕杆三等奖；教师获奖：*.****年*月小课题立项*项；*.****年*月智慧之光*个一等奖；*个二等奖，*个三等奖；*.****年*月科研成果*个二等奖，*个三等奖；*.****年**月获得中小幼论文评比*个二等奖，一个三等奖*.****年**月智慧之王*个二等奖、*个三等奖幼儿园获奖：****年*月积极参加杭州工会“和美驿家”的创建；****年*月浙江省大爱三项系列活动优秀组织奖；****年**月西湖区幼儿体育大会团体三等奖；*.党的建设情况。（*）善用红色资源库，迸发团队前行力量。红色资源是铸牢中华民族共同体意识的“基因库”，支部大力汇集红色歌曲、红色诗歌和红色影片，形成内涵丰富的红色资源库。结合每月固定主题党日活动，组织党员唱响红歌、吟诵红诗、欣赏影片，并结合浙江档案馆、京杭大运河、安吉红色教育基地等周边资源开展“入心”、“入思”、“入行”的红色寻访活动，党员团队在红色资源的浸润下奋发前进力量，在教育当中传承红色基因。（*）锻造党员示范岗，凝聚组织攻坚力量。党员示范岗是党员队伍的先锋队和排头兵，是党组织联系群众的桥梁和纽带。为提升党员队伍立足岗位、榜样示范的攻坚力量，****年支部优化了党员示范岗制度。以《党员结对学期计划表》、《月度责任区跟进记录单》、固定主题党日活动、党小组会议等为抓手，鼓励党员在日常工作中发现责任区的亮点与不足，并针对结对党员和幼儿的实际情况提供行之有效的帮助。在创评评审期间，班子队伍在支部书记的引领下及时发现问题、解决问题，形成了一股强劲的攻坚力量。（*）描绘心灵水彩网，培育师幼幸福力量。****年支部开启了“心灵水彩”系列活动，秉承着“一切从心开始，快乐的心灵是美好生活的源头，是幸福工作的初始。”理念，带领老师们走进“四季”心灵水彩，开启心灵的交流，汲取自然的能量，生发智慧的哲思。鼓励党员在心灵对话中悦纳不完美的自己，发现生活的美好，并强大自己的内心。在日常工作中，老师的脸上展现了更多的笑容，并且将积极正向的情感传递给幼儿，幼儿园进一步形成了幸福和美的育人氛围。*.资源投入情况：主要有机构编制、人员、财政和其他资源。充分认识为学前教育幼儿园提供机构编制保障的重要意义，如实报告幼儿园数量、教职工岗位分布等情况，机构编制标准测算科学合理，做到“底数清、情况明”。****年我单位开始设**个班，在园幼儿人数***人，除提供***岁幼儿全日制学前教育外，还开设了*个托班，招收***岁幼儿入学；创建杭州市合格资源教室，针对有特殊需求的幼儿，提供早期干预和特殊教育服务。持证聘用教师**人，后勤**人。如实反馈单位从业人员，教职工共计**名，其中在编*名、非编合同制教师*名、非编教师**名，其他人员**名。人员配置符合编制规定。杭州市西湖区山水学前教育（总园）全额财政拨款，财务独立核算，如实反映资产损益情况，资产规范有序，运行正常。*.取得的主要社会效益和经济效益（用数字说明）。（*）社会效益：办好人民满意的教育，深入了解社会公众对西湖区教育工作的意见和建议，积极探讨发展策略，提升教育发展水平、扩大优质教育增量、实现优质资源共享，全力打造更高质量、更富活力、更优素质的“家门口的好学校”，让更多的孩子享受同等的优质教育。自开园以来，获得杭州市儿童友好学校、现代化学校、绿色学校、先进单位、洁美校园等数十项省级、市级、区级综合荣誉；教职工及幼儿省级、市级、区级获奖数十项，获得连心桥点赞近***条。（*）经济效益：园所各项采购项目圆满完成经费支付。账务每月定期核对，做好每月退伙、结账工作，账账相符、账目清晰。定期做好账务公示、汇报工作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| 三、存在的主要问题 | *.课程实施，需实践落地。在课程扎实推进的过程中，虽然积累了一定的课程实践经验与资源，实现了教师课程理念的转变，但是让年轻老师在课程的实施和落地上，存在一定的困难。*.家园携手，需构建体系。结合当下的背景及家长需求，我们开展了多元的家园活动，增进家园沟通，促进家园的互动，加强幼儿园、家庭、社区对幼儿教育工作的沟通与配合。但活动多为单个、独立的活动，缺乏连续、成系统的家园活动。 |
| 四、下一步打算 | （*）植和美课程，实教育实践。我们需要不断转变教师课程实施理念，从关注“教师如何实践”到“幼儿如何学习”通过联合教研、园区大教研、年级组小教研层层理论的支持与班级特色课程、项目化活动的实践、深挖、回溯。做到让实践真正落地。（*）建家园体系，架沟通桥梁。我们需要构建一个专属的家园携手活动体系，让日常化的活动形成系统，提供更多的支持去深耕家园携手的内涵。通过活动的统一梳理、规划，形成有目的、有推进、有特色的家园活动，让家园交流更落地、更有效。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月，变更开办资金。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效：获得****年度“*+*”生态绩效考核后勤示范奖。受奖惩：无诉讼投诉：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
