浙江省德清县第二中学
2025-04-14
浙江/湖州
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浙江省德清县第二中学
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
| 单位名称 | 浙江省德清县第二中学 | 法定代表人 | 田海军 |
| 住所 | 浙江省德清县武康街道千秋街***号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 德清县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年我校抓住发展机遇，勇敢应对挑战，在县教育局的正确领导下，我校继续秉承“让每一位师生得到尊重与发展”的办学理念，以质量效率为目标，以提振师生精气神为动力，扎实推进学校各项工作，圆满地完成了本阶段教育教学任务，实现了预期目标。德清县第二中学以湖州师范学院附属学校、德清县第二中学教育集团成立以及“长青教育共同体”之契机，不断进取，本学期获****年浙江省艺术节优秀组织奖；第二批湖州市中小学示范性党组织，湖州市德育工作优秀集体；县党建工作考核五星级党组织、县学校发展性评价考核*等，县****年度平安校园管理先进学校、**平安校园，县依法办学自主发展先进学校（综合奖），县第十六届青少年科技节优秀组织奖，县第二十七届中小学生（幼儿）文艺调演一等奖，县中小学生篮球赛初中男子甲级队第二名等诸多荣誉。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年度主要工作从以下方面开展：一、提升教育质量，锻造育人力量学校教学工作以全面提高教育教学质量为重点，以“深化义务教育课程改革”和开展强校工程为契机，发挥“指导、服务、督查、创新”的功能，实施“规范化、科学化、精细化”的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，致力于加强过程管理，做到向过程要质量。（一）创新课程体系，推动教学改革*.完善课程设置，赋能“双减”。为全面贯彻党的教育方针，根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，学校整合“鼎新”课程体系，在基础性课程的基础上设置拓展型课程，即“拓展与创新”课程，包含四大子课程群，即“科技与实践”类、“运动与健康”类、“艺术与修养”类和“品德与发展”类。学校共开设**个社团，其中科技与实践类*个，运动与健康类*个，艺术与修养类*个，品德与发展类**个，为学生提供充分的自主选择机会，增强学生的学习积极性。学校社团建设成果斐然，百灵鸟社团、机器人社团、**打印社团、科技社团、田径社团、君恒足球社团获评县级精品社团，剪纸社团获评县一级社团，篮球社团获评县二级社团。学校积极改革创新，不断完善鼎新积分机制，对参加各级各类比赛获奖、成绩优异或进步明显的学生进行鼎新积分奖励，定期举办鼎新积分兑换活动，激发学生潜力，赋能成长。学校重视培养学生的思维能力、创新能力，学校成立科技创新中心，下属四大社团即机器人社、**打印社、“我爱发明”社、社会实践社，中心和社团的组建确保了我校科技教育有序有效的开展，也取得诸多成就。学校的机器人社团在近三年的全国青少年机器人奥林匹克竞赛中荣获奖项共计百余项，学校多次荣获为全国机器人教育优秀团体奖；同时我校的**打印社、“我爱发明”社、社会实践社在每年的德清县科技创新大赛中摘金夺银并在省市县多次比赛中取得优异成绩；在第**届浙江省青少年电脑机器人比赛中，我校学子获一等奖*人次，二等奖*人次，三等奖*人次。*.推进课堂教学改革，实现教育高质量发展。本学期，学校继续推进分层课堂教学改革，我们实行分步实施、稳步推进的原则，在备课、课堂教学、课后辅导、练习检测等方面开展进一步研究。同时，学校作为第三教研共同体的牵头学校，积极开展共同体教研活动，加强跨区域交流学习，与莫干镇中心学校、缙云大洋中学开展同步课堂教学，成立名校长、名师工作室，开展支教活动、新教师跟岗学习、学生交流学习等，实现共同体学校教育资源共享、特色优势深度融合，有效推动教育均衡发展。（二）精细常规工作，服务教育教学*.夯实教育基础，助力教师成长开学之初，教务处讨论召开教研组长、备课组长会议。从师德师风、工作纪律、备课上课、作业批改、教研活动等方面，对新教师教学常规提出了具体、严谨的要求。进而规范教师教学管理，细化常规要求，提高教师业务水平。教务处本学期分别在三个年级开展了主题为“基于学情前测，提高课堂有效性”的入班调研听课活动，学校各行政成员、年级组长、学科教研组长、备课组长、各学科优秀教师，齐心合力共同打造高效课堂。入班调研工作对语文、数学、英语、科学、社会法治五门课堂进行精准把脉，同时也是对我校****届初三中考备考工作实施精准指导，学校将持续探索创新，积极交流学习，促进教师个人教学能力的提高。同时，为加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，了解教师的常规工作情况和学生学习情况，学期中和学期末，教务处对全体教师的教案、听课和学生的作业进行了全面的检查。学校积极承办市教县研活动，碰撞思维力量。为加强化对新课标教学理念下浙教版七年级新教材的研讨，本学期学校承办湖州市新教材第五次联合备课活动，邀请市县初中数学教研员、湖州市各县区优秀教师、德清县三年内新教师参与联合备课活动，我校钟华胜、陈永明两位老师重点发言。为进一步帮助体育教师理解和把握体育与健康学科新教材，学校承办县体育与健康学科大组成员暨教研组长培训活动，我校潘金洋老师进行公开课展示。*.紧扣队伍建设，提高教师素质学校积极搭建展示平台，凝结累累硕果。教务处积极组织开设校内公开课，鼓励教师参加市县教学竞赛。在此基础上，学校教师取得了丰硕的教学成果，在命题竞赛、优质课评比、暑假作业评审、教学设计评审、音乐美术专业素养大赛以及体育与健康教学活动评审与教师基本技能等多项比赛中荣获佳绩。学校组织开展新教师培养系列活动，传承创新促发展。教务处于学期初举办了以“青蓝携手一路芬芳”为主题的师徒结对签约仪式，聘请师德高尚、经验丰富、教育教学成就突出的优秀骨干教师为导师，采取师徒“一对一”的结对方式。为帮助新入职教师站稳讲台，向成熟骨干教师坚实迈进，学校于开学后组织新教师首次公开课展示活动，；在期中检测后，多次组织入班调研活动，由校长室牵头，特别邀请县研训中心教研员专家团队参与指导；学期末，为提升青年教师教学能力水平，落实智慧教育教学实践，探索高效课堂，学校举办青年教师教学基本功比武大赛活动，包括现场解题、教学设计、微型课等形式，旨在以赛代练，提高青年教师的教学基本功，推动教学改革与创新，提升教学质量，同时选拔并表彰一批在教学工作中表现突出的青年教师，为学校的长远发展注入新的活力。学校拥有县级以上骨干教师**人，县级以上名校长工作室*个，名师工作室*个，名班主任工作室*个，充分发挥骨干名师力量，起到“传帮带”作用。二、健全保障力量，提振学校精神（一）健全德育队伍，严抓常规工作*.健全德育组织，发挥教育合力学校成立以校领导为核心的德育工作领导小组,由校长亲自挂帅，副校长、德育主任、年级组长及班主任、德育导师组成强大的德育队伍。学校定期组织德育专题培训，聆听知名教育专家、学者讲学，分享先进的德育理念和实践经验。通过培训，教师们不仅更新了教育观念，还掌握了更多有效的德育方法和技巧。此外，学校鼓励教师自主学习，通过阅读德育专著、参加线上课程等方式，不断提升自身的德育素养。为营造良好的德育工作氛围，学校建立德育工作交流平台，包括德育论坛、研讨会以及线上交流群等形式，深入探讨德育工作中的热点、难点问题进行深入探讨分享成功案例和心得体会。学校重视家校合作在德育工作中的作用，定期组织家长会、家访等活动，邀请家长参与学校的德育活动和管理工作,共同为学生的成长贡献力量。为进一步提升家长的育儿水平,学校开展家庭教育指导工作，成立家庭教育指导中心，定期举办家庭教育讲座、亲子阅读活动等，帮助家长树立正确的育儿观念和方法，并通过家校联系册、微信群等方式及时向家长推送育儿知识和方法。*.完善德育规划，重视德育渗透为确保德育工作有序进行，学校根据年度工作目标，在充分考虑学生的年龄特点和认知规律的基础上制定详细的德育工作计划，确保德育内容贴近学生实际，易于接受。通过量化考核的方式，对德育工作的实施效果进行定期评估，借助问卷调查、座谈会、个别访谈等多种形式，收集师生对德育课程的设置与实施、德育活动的组织与效果、德育氛围的营造与维护等方面的反馈与建议，并根据评估结果及时调整与改进德育工作策略，确保德育工作不断优化和完善。例如，针对师生反映的德育课程内容单调、缺乏吸引力的问题，学校及时调整课程内容,增加更多与学生生活紧密相关的案例和实践活动。学校注重将德育融入各学科教学。在语文、历史、道德与法治等课程中，教师充分挖掘教材中的德育元素，引导学生学习经典文化，感受传统文化的魅力，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。在数学、科学等课程的教学过程中，注重培养学生的科学精神和创新精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。此外，学校还通过班会、晨会等日常教育活动加强学生的行为规范教育，并发挥好校学生会的纠察作用，培育自律意识。*.创新活动形式，打造德育特色为进一步增强德育工作的针对性和实效性,学校精心策划一系列主题教育活动。如“学雷锋月”活动，我们组织学生走进社区敬老院等地开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；“法治教育周”活动则通过邀请法官、律师等法律专业人士来校讲座、组织学生参观法庭等方式，增强学生的法治意识和自我保护能力。这些主题教育活动不仅丰富了学生的课余生活,还深化了德育工作的内涵。校园文化是德育工作的重要载体，学校通过举办艺术节、体育节、读书节等校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。同时，学校注重校园环境的建设和管理,通过绿化美化校园、设置文化宣传栏等方式，为学生创造一个优美、舒适的学习环境。社会实践活动是德育工作的重要组成部分，学校鼓励学生走出校园、走向社会，通过参加志愿服务、社会调查、职业体验等活动了解社会、认识社会、服务社会，拓展学生的德育视野,增强学生的社会责任感和公民意识。学校定期组织学生参加“士林基地”社会实践活动，深入农村基层，体验农民的生活和工作状态，了解了农村的发展变化和面临的挑战。（二）优化后勤服务，提升保障力度*.强化责任意识，做好常规服务学校奉行“服务师生”的人本理念，共召开后勤人员会议共*次，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识。规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化；为加强收费的透明化管理，设立收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开；学期初确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展，召开班主任会议，做好报名缴费等的周密工作；严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求；及时对教室内的玻璃、门窗、宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决；开源节流，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财，另一方面千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需；每周都对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态；制定工作人员巡视制度，规范水电和消防管理秩序，加强财产的警示教育；做好绿化长期目标规划,巩固学校已有绿化成果；强化校产管理，制定管理条例，定期定时考核，实现规划化、明细化管理。*.完善基础设施，改善办学条件学校多举措抓好后勤保障，不断提高行政的服务意识，积极改革创新，切实为学校教师减负。****年*月，完成了****学年开学后勤准备工作和教职工办公室安排工作；****年*月下旬，完成了德清二中体艺馆屋顶改造工程、两校北门改造和围挡建设工程及千秋校区自行车棚改建项目的验收、结算支付等工作；****年*月中旬，完成了****年初一新生夏装校服的发放工作，**月完成秋冬装校服的发放工作；*.严格教育局保障中心有关带量食谱的推广落实工作，改善和提高食堂饭菜质量，保持浙江省学校食堂食品卫生*级信誉单位。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 存在的主要问题如下：*．师资紧缺：随着教育教学的改革，学校规模、班额进一步扩大，需要大量优质师源；同时师资年龄结构趋于老化，教师中出现一种职业倦怠心理，个人成就感低，主动寻求自我突破、自我超越方面缺乏动力，忧患意识和紧迫感不够强。*.队伍建设：近三年引进新教师人数增加，需加强对青年教师教学业务能力、德育水平的培养；高级教师专业发展动力不足；教研组、备课组的专业凝聚力有待提高，主动担任班主任的教师偏少，班主任队伍的整体素质需要提升，名师的培养、成长上有待提升。*.校区管理：在两校区同时推进的情况下，行政人力不足，跨校区教研活动开展存在难度。 | ||
| 四、下一步打算 | 展望未来，学校将坚定不移地秉持教育初心，锚定更高目标奋力前行。持续深耕师资队伍，发挥好教师在学生成长路上的引路人作用；丰富拓展课程体系，助力同学们多元核心素养的培育；进一步优化服务，落实保障，为学生有益的成长空间。潜心沉思，笃行致远，怀抱宏愿，勠力同心，共创二中卓越教育！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 事业单位法人证书到期换证，有效期自****.*.****.****.*.** | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *.****年度学校取得的荣誉：浙江省艺术节优秀组织奖；第二批湖州市中小学示范性党组织，湖州市德育工作优秀集体；县党建工作考核五星级党组织、县学校发展性评价考核*等，县****年度平安校园管理先进学校、**平安校园，县依法办学自主发展先进学校（综合奖），县第十六届青少年科技节优秀组织奖，县第二十七届中小学生（幼儿）文艺调演一等奖，县中小学生篮球赛初中男子甲级队第二名等诸多荣誉。*.诉讼投诉情况无。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
