德清县武康中学
2025-04-14
浙江/湖州
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德清县武康中学
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
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| 单位名称 | 德清县武康中学 | 法定代表人 | 宋水华 |
| 住所 | 德清县舞阳街道塔山街***号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育（相关社会服务） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 德清县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、思想引领踔厉前行（一）、“系统化”抓思想教育，强化理想信念*.严格落实学习制度。党总支严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，严肃党内政治生活，按照学习计划认真开展“学习党的二十大精神”等主题党日活动十多次，坚定理想信念，提高政治站位。同时充分利用主题党日、党总支微信群、学习强国、集中政治学习、升旗仪式等学习阵地，以习近平新时代中国特色社会主义思想系列书籍学习为主线，扎实推进理论学习，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。*.组织多样师德培训。精心组织集中培训。组织学习《教育法》、《未成年人保护法》、《班主任工作条例》等相关法律法规。同时开展警示教育，认真学习县内外有关违反师德情况的通报，每学期签订《廉洁从教责任书》。强调师德方面和职业操守相关要求，进一步明确纪律，不踩红线。（二）、“常态化”抓作风建设，强化监督管理*.抓党风廉政建设。坚持党内监督与党外监督相结合，进一步贯彻落实“三重一大”议事决策制度，规范重大事项决策行为；进一步优化完善学校小微权力清单，规范小微权力运行，形成制度化、规范化的运行机制；坚持党务公开、校务公开，促进我校党风廉政建设工作向纵深发展。落实主体责任，一岗双责，把党的领导落到实处。*抓师德师风建设。依托“尚德至清乐教能师”精神引领学校师德师风建设，通过制度建设提升“高度”，组织建设增加“厚度”，思想建设挖掘“深度”，作风建设拓展“长度”，队伍建设彰显“温度”，在“五度融合”中扎实推进学校师德师风建设，加强教师队伍建设，推进学校各项工作全面发展。（三）、“专业化”抓队伍建设，强化榜样引领深入开展党员示范岗活动。党员教师“亮身份、亮承诺、亮职责”，发挥在“双减”、教育教学、科技创新等方面的先锋模范作用，如扶贫帮困、无偿献血、社区服务等志愿活动。又通过“武中和美教师风采展”“和美教师颁奖典礼”等活动，引导全体教师对标榜样讲奉献，形成积极进取的氛围。（四)、“多元化”抓品牌项目，强化育人实效*.有力有效推进“书记项目”。****年，学校党总支继续依托学校社工站，发挥党员教师的先锋模范作用，开展党建+心理红色护航行动，确立了“党建融入“心”能量，筑牢健康“心”防线”党建品牌，探索“心理+*”学科融合，依托课题研究，聚焦协同育人,家校社联动，共同推进“青春护航”青少年健康成长守护计划。*.深入持续开展暖心活动。在第**个教师节来临之际，党总书记谢向荣带领班子成员，深入教学一线看望老师，对辛勤工作的老师们送上节日的祝福和问候。每逢教师生日，学校班子成员更是为其送上送上一份诚挚的祝福、送上一份集体心意、送上一个蛋糕。新年期间，党支部还走访慰问结对的贫困户和大病教师，送去关怀和温暖。通过体贴入微的人文关怀和物质、精神鼓励，提升教职工的归属感、获得感和幸福指数。二、坚持教学中心，加强教学教研工作，促力课堂提质增效(一)、主抓教研组建设，促进教师成长*.开学初组织各科教师学习****版《义务教务课程标准》，并撰写学习体会。各备课组每周定期开展集体教研活动，在学期初制定好公开课教学计划，本学期共有**位教师进行公开课展示，在公开课结束后，各备课组进行认真分析研讨总结，促进教师成长。*.为进一步促进教师专业能力发展，营造向学乐教的良好氛围，结合教研室要求各备课组积极准备研讨，本学期市项目化学习案例展示活动、市中学音乐名师送教、县综合实践优质课评比、县数学优质课评比等都在我校进行。给我们提供了很好的学习机会。同时，利用教共体平台，打造跨区域教研。让校级活动常态化，互相学习，共同进步。*.为促进新教师教育教学的提升，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的模范作用，打造一支阶梯型专业教师队伍，本学期结对的师徒共**名，明确师徒双方的职责和义务，并要求全体新教师从常规工作、论文、课题研究等方面全方位提升自己的教育教学能力。(二)、紧盯教学常规检查，提升教学质量*.加强常规教学监督，教务处每月组织对全校老师教学常规工作进行检查，包括教师教案书写，听课记录和作业批改反馈等，抓备课、抓上课、抓作业批改、抓课后辅导、抓教后反思，细致检查，并认真记录检查情况，及时反馈。*.加强教育质量管理，学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，适时召开备课组教师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。(三)、深化学科作业改革，助力“双减”落地*.备课组每周统一作业内容、作业量，建立作业校内公示制度及总量调控制度。通过每周学生会的认真检查等对作业情况进行抽查并反馈，规范作业管理。本学期制定了武康中学教学常规——作业检查实施方案，每月进行检查并以班级为单位公布检查结果。*.本学期各科开展实践性作业，读万卷书行万里路，学习不仅仅局限于学校和书本知识，实践是学校教育向课堂外的一种延伸。让学生从生活实践中汲取丰厚的营养，以巩固、运用、深化所学的知识，在实践中让我们了解社会，增长才干，锻炼毅力，培养品格。各备课组提供了实践性作业菜单，学生每周的周末选择完成实践性作业，并对学生上交的实践性作业进行展示。(四)、高效落实课后服务，减轻家长负担学校通过研究和讨论，对加重学生课业负担的行为进行清理整治。学校在课堂教学中要求教师严禁采用“灌输式、花架式”等教学方式，严禁拔高教学内容，严禁题海式的训练方法。学校明确禁止以下几种作业：已经会做的作业，形式单一、机械重复、大量抄写的作业；超越课程标准规定和学生学历要求的作业；与课堂教学内容脱节的作业；突击性、惩罚性的作业；将学生作业变成家长任务的作业。同时，在作业时间上进行严格把控。三、坚持德育为先，加强学生德育工作，促助学生健康成长。(一)、组件德育网络，点面结合，落实全员德育。*．建立健全德育工作制度 本学期我校不断完善行之有效的德育工作制度，在国家规定的《中学生日常行为规范》《中小学生守则》基础上，制定了《武康中学一日生活细则》《武康中学违纪违规处分条例》，帮助学生规范每日的一言一行，做事有准则。坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“文明班级”评比制度、“每周经典诵读荐”等，以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。还制定了学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，促使德育工作经常化、制度化，并且进一步利用“校园网络”管理，收到了良好的效果。*.加强德育骨干队伍建设学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，政教处、团委学生会、年级组长、班主任是实施德育工作的主力军。每月一次年级组长、全体班主任会议；每学期*次家长会，各班根据班级实际举行各种小型家长会。*.落实全员德育制度。学校要求“人人都做德育工作者，处处都是德育阵地”，每位教师都积极参与到学生的德育工作中，充分发挥了共青团、党员教师在德育工作中的重要作用；各任科教师，通过言传身教、课堂教学、校园文化等方式，引导学生养成良好的品德和行为习惯，并充分发挥其学科优势，在教学过程中，充分渗透德育工作。（二）、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。*.优化家庭教育，夯实学生品德形成的基础。做好学校与家庭配合、教师与家长配合，形成合力，共同塑造学生的心灵。*.充分发挥属地单位和社会各界在德育方面的作用，争取配合，形成合力，共同做好德育工作。教育学生自觉明辨是非，自觉抵制不良风气的侵害，能认识到社会的阴暗面对自身道德形成造成巨大的负面影响。*.开展了“师爱进千家”活动，拉近了学校与家长的距离，提高家长教育孩子的能力和水平，促进青少年学生的健康成长。学校还利用家访对家庭困难的学生送去慰问品。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。（三）、充分利用社会力量，开辟校内外结合的育人渠道或基地。学校先后与舞阳街道综治办、舞阳司法所、舞阳交警中队、舞阳派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、感恩教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。建立学校社工站，针对学生的需求开展个别辅导、团体辅导、年级辅导和家长讲座，充分调动家校社的力量，共促孩子健康发展。（四）、开展多样活动，将国防教育融入生活。以打造“国防示范校”为契机，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。通过军训、基地实践、军事场馆参观、讲英雄故事等活动，学生在行动中、事实层面上，提升了保家卫国的思想，增强了纪律意识，激发了爱国主义情怀。学生在军训中学会毅力与坚持；在运动会中，提升了班级凝聚力；实践活动提升了学生的劳动实践能力；研学活动拓宽了学生的视野。（五）、青年教师培训，培养新教师的班级管理能力学校开设新教师德育研修营，采用“帮、扶、带”的方式，促使他们尽快胜任班主任工作。每一次定主题定任务，由学校有经验的优秀班主任，从班级管理、家校沟通、用发展的眼光看待对待学生等方面，进行自己的经验介绍。帮助新教师更快更好地适应学校的德育工作。还组织青年教师外出学习，拓宽视野，将自己的所见所闻，与学校实际的教育教学相结合，努力探索适合自己的的与管理办法。此外，开展新教师座谈，了解新教师的困扰困境，学校及时予以帮助。四、服务师生全面保障*、严把食材原料安全关（*）成立食品安全专项工作领导小组，每天有一位成员进入食堂与食堂员工一起参与食材验收，守住食品安全“第一道防线”。总务处学期初对食堂员工进行培训，培训内容应涵盖食品安全法律法规、食品卫生知识、营养学基础及烹饪技巧等多个方面。通过系统的理论学习，使从业人员深刻认识到食品安全的重要性，掌握基本的食品安全操作技能，确保从食材采购、储存、加工到成品出品的每一个环节都符合安全标准。（*）每周对食堂环境进行大排查，做到不留死角，不留盲区。对排查出的问题，微信群内通报，限期整改，跟踪督办，确保整改到位。同时建立健全各环节的规章制度，规范操作流程，落实工作责任制，并与月考核挂钩，从源头上确保食品安全。（*）此外，我校还注重食材的储存和保鲜管理。根据食材的特性，学校在初加工间和切配间各配置*匹空调两台，配置足够冰箱来设置适宜的储存环境和条件，如温度、湿度等，以确保食材在储存过程中保持新鲜和安全。定期对储存设施进行检查和维护，防止因设施故障导致的食材变质问题。通过严格的食材采购质量验收检验和储存保鲜管理，有效提升校园营养餐的食材质量，为守护舌尖安全提供有力保障。*、发挥师生、家长、社会参与食堂管理的能动性（*）、学期初，通过对学生食品安全的宣传教育，食品安全知识竞赛让学生充分认识到食品安全的重要性；通过班级黑板报、手抄报、校园广播形式宣传食品安全的重大意义，逐渐引入健康饮食的概念，激发学生对健康食物的兴趣，逐步引导他们形成均衡饮食、适量进食的生活方式。扎实开展一系列有效活动，收到良好的效果。（*）、学校提供更多低脂、低糖、高蛋白的餐食选择，在学生中开展菜谱征集活动，让学生写上最喜欢的吃的三个菜，主动参与到营养餐的搭配与设计中，培养他们的健康饮食意识。同时也为学校编制菜单提供了材料。每月召开一次生活委员会议，对食堂卫生、菜品口味、员工服务态度等进行评定，这既是食堂员工月考核的依据之一，也是学生参与食堂管理的具体表现，更好地发挥学生的主观能动性。 | ||
| 三、存在的主要问题 | (*)课程设置的单一性和教学方式的陈旧。（*）学校的办学特色及校园文化还有待于进一步打造和提升。（*）教师名师意识还有待提升，积极促进教师的争优评先意识。（*）学生心理健康教育、生命教育作为学校日常教育工作不可分割的一部分。（*）家校合作、家长参与的形式有待于进一步发展。 | ||
| 四、下一步打算 | *、加强校园文化活动，鼓励学生参与社团和志愿服务，营造积极向上的校园氛围，提升学生的总和素质。*、继续抓好教师队伍建设，提高教学水平，推动教师的专业成长与发展。*、推动管校园信息化发展，利用现代化技术手段提升教学质量和效率。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 统一社会信用代码：******************登记管理机构：德清县事业单位登记管理局有效期：****年*月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *、今年的获奖和荣誉****.*.*****年度平安校园管理先进学校****.*.*****年度等级平安校园创建考核**平安校园****.*.******年中小学国防教育示范学校****.*.**湖州市第二批“科学家科普教育基地“建设单位****.*.*****学年义务教育、学前教育、成人教育教学质量评价县优秀奖*、今年没有涉及诉讼事项。*、今年共接到社会投诉*起。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
