中共仙居县委党校
2025-04-10
浙江/台州
中标结果
中共仙居县委党校
台州/浙江-2025-04-10 00:00:00
台州/浙江-2025-04-10 00:00:00
| 单位名称 | 中共仙居县委党校 | 法定代表人 | 姚加胜 |
| 住所 | 仙居县福应街道南峰东路**号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | *** |
| 宗旨和业务范围 | 为在职干部提供培训服务。干部理论培训干部函授学历教育理论研究学员后勤服务 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 中国共产党仙居县委员会 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在校委的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.执行本单位章程的情况；****年，仙居县委党校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，践行“为党育才、为党献策”的初心和使命，围绕标杆引领类县级党校创建为目标，围绕县委县政府中心大局，充分发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询的职能作用和阵地优势，严格执行本单位章程，各项工作取得长足进步。*.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动；（一）以“排头兵”的要求推进主题教育走深走实一是全面发力，做实部署文章。突出领导带头、以上率下，把严的标准、实的作风贯穿主题教育全过程。在召开我校主题教育动员部署会后，在支部层面和党员个人层面都制定了实打实的学习计划，在必读书目学深悟透中结合深入调研、担当实干、从严律己等方面做足功夫，保质保量做好主题教育这一重大政治任务。二是全面落实，做深学习文章。把学思想作为主题教育的主线，突出高标准、全覆盖，抓好理论学习。必读书目全部即时发放到位，为*位行动不便的退休支部老党员送书上门。常态化开展学习，在支部集中组织政治学习的基础上，每周组织至少一次集中自学。三是全面推进，做精转化文章。把学习成果转化为推进新时代新征程党校工作高质量发展的奋进动力，坚持党建引领，推动主题教育行动起效。结合市级党建示范点建设，深入推进“源动力”机关党建品牌建设，充分发挥教师党员的先锋模范作用，共开展主题教育宣讲**场次，覆盖***多人次。（二）以“奔跑者”的姿态推进分类建设稳扎稳打一是主动作为勇争先。积极争取县委高度重视，对照标杆引领类建设指标体系要求，组织各线条力量条目式列出已达标的数据和还存在的问题，第一时间向县委作了汇报，争取县委的高度重视。二是把舵定向久攻坚。成立工作领导小组，由常务副校长担任组长，统筹指导督促推进分类建设工作；分管副校长任副组长，各科室负责人为成员，组建专班全员参与，对标对表梳理自身分类建设工作还存在的不足和短板，分线条制定整改方案和责任清单。所有责任定人、定责、定岗、定时，以每周一次班子工作例会，每半个月一次全校分类建设工作推进会的节奏，实行限时式监督、销号式管理，深入分析梳理存在的问题，补短板，强弱项，确保高质量推进各项工作。三是突出亮点勤打造。结合县域资源禀赋优势，重点打造两项特色亮点。进一步完善“红色团辅”仙居模式，今年结合干部心理分析数据，开发设置了*门互动体验课和*门案例交流课，同时邀请了知名心理学教授来校为主体班次学员进行心理团辅，有效提高了党员干部心理调节能力，潜移默化增强了党员干部干事创业的信心和动能。（三）以“教育者”的担当推进教育培训善作善成一是坚持“需求导向”，优化课程体系布局。坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，根据仙居当前形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化教学布局，进一步优化“红色铸魂、绿色赋能、橙色暖心”干部教育课程体系。在进修一班、中青班、组工干部等班次，丰富和完善了习近平新时代中国特色社会主义思想课程，并结合我县经济社会发展重大课题和县委县政府中心工作的重点，以基本理论、战略思维、党性修养、行政能力、县情研究为五大教学板块的教学内容布局，构建了更加成熟化品牌化的课程体系。二是坚持“课比天大”，加强精品课程建设。今年通过党课辅导专题座谈、省市党校师资培训班、老教师“传帮带”机制等，指导每位教师从参训干部的需求出发，结合自身学科专业，打磨选好党课主题，以“备一课程一课”的高标准严格要求自己，不断提升讲课质效，充分发挥为党育才的独特价值。三是坚持“声入人心”，打响宣讲宣传品牌。一方面充分依托乡镇（街道）党校、新时代文明实践中心、农村文化礼堂等基层宣讲阵地，宣讲主题选取与基层生产生活有机结合，宣讲课程由骨干教师和宣讲队伍调研谋划，突出内容实用、强化宣讲实效，努力把党的理论政策有声有色传递到一线最广大群众中间。（四）以“献策者”的自觉推进科研咨政发声发力一是增强统筹指导。完善科研管理制度和奖励办法，由校委班子牵头，科研室统筹，结合教师专业领域与实际问题所需，在为党献策上着力构建党校大科研工作机制，引导教师树立抓科研精品就是抓教学水平、抓名师培养、抓党校品牌的理念，通过实事求是做好调研基本功、组织教师赴省市党校培训学习和参加理论研讨会来修炼知识素养、邀请省市党校专家来校讲座交流和专题辅导来拓展研究视野，引导教师找准主攻方向持续用力、潜心静气提升科研成果质量。二是注重科研协作。创新合作机制，整合人才资源，联动协作矩阵，通过搭建研究平台和组建学术团队。三是发挥智库作用。紧紧围绕县委县政府中心工作，咨政文章选题打破教师学科界限，形成集体调研、集体研讨、联合开展咨政文章攻关的合作模式，努力最快时间集成研究成果。通过集中研究上级会议工作报告，切入县域发展重点难点和问题解决需求，针对共同富裕、乡村振兴、基层治理、清廉建设、干部管理、数字改革等方面提炼有益经验和捕捉潜在机会，通过依托本校《仙居县情研究》、省市党校《决策参阅》等期刊及时输出有价值的咨政成果。*.取得的主要社会效益和经济效益。一是聚焦干部培训，为党育才持续做强。根据县委干部教育培训计划及新时代基层干部分层分类培训行动计划等政策要求，共举办主体班次**期，培训学员****人次。开展精准化培训，中青班培训采取“*+*”模式，在党校集中理论学习*个月和赴“一县一县道”官路段征迁工作锻炼*个月，强化干事创业之能；选调生班围绕产业发展、基层治理等方面进行国情调研，以学促思、以学促行、以学促效；完成了全国村党组织书记和村委会主任视频培训班仙居分课堂的培训任务，***多人全程封闭式管理，学习效果显著提高。二是发挥智库作用，为党献策落地见效。科研上保持竞争优势，课题立项**个，其中厅级**项、县处级**项，涉及省委党校社科规划课题中标率***%，立项数和中标率均居全市前列，公开发表理论文章*篇。依托本校《仙居县情研究》、省市党校《决策参阅》等期刊及时输出有价值的咨政成果，不断提升决策服务能力。获得县领导批示**篇，其中正处级领导批示*篇、副处级领导批示*篇，*篇文章获县委书记崔波肯定性批示。三是紧盯分类建设，短板瓶颈稳步突破。对照标杆引领类建设指标体系要求，对标对表进行梳理，逐项分解。****年，我校数智党校应用建设完成投入正常使用，有效实现现代信息技术与党校教学培训、科研咨政、管理服务等融合智治。****年*月，我校成功获评浙江省党校系统三星级绿色学校，**月获评“零碳”公共机构。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 一是谋划基层党建工作亮点不够突出。对于如何丰富党建工作的载体、创新党建工作的举措还缺乏思考，以党建为引领抓好主业，引导广大党员创先争优、攻坚克难的措施还不够有力。二是干部培训总体水平还需进一步提升。为教学模块的系统性和逻辑性还有待提升、精品课程总量还需进行加大，自主开发的课程能上县委领导干部班等骨干主体班次的还不够多，年轻教师的教学经验需进一步增加。三是紧密联系群众还不够。校委班子成员、教职工深入一线调查研究时间总体不够。听取干部汇报的多，直接联系群众的少，造成为群众解难事、办实事上还不够有力有效。 | ||
| 四、下一步打算 | ****年是仙居县委党校的“争先创优年”，将以全省标杆引领类县级党校创建工作为主线，着力提升教学科研人才新优势，全面争先、全力以赴扛起新时代党校发展的新使命新任务。一是紧扣一个主旨。始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主旨，通过在讲好党的创新理论上多下功夫来实现学思用贯通、知信行统一的内生效果。一方面，进一步提升教师用学术讲政治能力，另一方面，充分利用我校在仙居**个乡镇街道党校全覆盖的优势，加大理论宣讲的力度和深度，使党的最新理论创新成果深入千家万户。二是抓牢一条主线。牢牢抓住全省标杆引领类县级党校创建工作这条主线，把办好党校、管好党校、建好党校作为重要政治责任，着力在政治建设、教学质量、科研咨政、人才队伍、服务保障“五大方面”实现突破，推动党校事业跃入新的发展维度，确保在全省县级党校分类建设中取得优异成绩。三是提升三大优势。着力提升教学优势，深入学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和干部教育培训重要论述精神，坚持把党校姓党作为办好新时代党校工作的根本遵循。突出抓好全县党员干部理论教育和党性教育，精准保障高质量完成干部教育培训任务。着力提升科研优势，在理论创新、舆论引领、政策服务等方面，加强科研与智库建设。找准党校咨政工作与中心任务的结合点、切入点，强化咨政成果服务力，形成以党的基本理论和党性教育研究为基础、以仙居县情研究为重点的党校科研生态。着力提升人才优势，以名师名课培育为目标，健全内联外培机制。着手建立青年教师培育考评机制，以可知可感可量化的考评指标倒逼青年教师快速成长，造就政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质党校人才队伍。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月**日对法定代表人进行了变更。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
