湖州市东风幼儿园
2025-04-14
浙江/湖州
变更澄清
湖州市东风幼儿园
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
湖州市东风幼儿园
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
| 单位名称 | 湖州市东风幼儿园 | 法定代表人 | 费敏 |
| 住所 | 湖州市吴兴区所前街***号 | ||
| 开办资金（万元） | ** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为*—*周岁儿童提供保育和教育服务。 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 湖州市吴兴区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在吴兴区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）依法治校，加强法制建设认真学法，学习解读各类政策法规、文件精神，互相监督。依据《章程》要求，依法治园，依法治教，严格执行园务和财务等信息公开制度，通过园务公开栏等，确保师生员工和相关社会公众的知情权。继续推进精细化管理，深化制度，加强民主管理，规范教代会的召开，积极开展有益身心健康的文体活动，坚持“五必访”制度，每学年开展“为教职工解忧办实事”活动，积极激发教职工民主参与、民主管理、民主监督的权利，重点做好提案、合理化建议的征集活动，提高提案和合理化建议的质量，促进幼儿园的发展。积极参加区工会组织的各项活动，充分调动管理团队的服务意识，弘扬团队精神。（二）对标评估，提升保教质量一是运用研训一体模式，通过“教育环境、活动安排、生活活动、自由游戏、户外活动、幼儿表现”六个研究行动小组即师徒带教组，加大教研组、小教研组的三级研训网络，强化小组间的研讨、学习，提升专业水平。对两种课程的有效融合（基础课程、安吉游戏），对两种立场下的教学样态（学科教学、思维共享），对标《浙江省幼儿园等级评定标准》，以及“提升师幼互动质量”的本学年园本研修主题开展培训与研究。本学年全园专任教师论文、案例获奖**人次，相比去年新增**人次，获奖人次较上年有明显提升。（三）平安防线，做好教育保障定标平安校园，强化安全管理，组织开展应急逃生演练、防溺水宣传等教学活动；开展防范网络诈骗、学习急救知识等安全培训；充分利用安全教育平台，联合市场监督管理局、卫生院、公安局、消防大队等做好防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等家长和社会层面的安全宣传，普及安全知识，防范安全事故。加强食品安全，严把食堂人员晨检、食品采购验收、加工烹饪、留样和餐具消毒关。严格落实行政人员、食堂人员、家长代陪餐制度，食堂根据意见不断提高餐食质量，不断优化特殊幼儿食谱。加强三防建设，根据相关要求做好隐患排查整治工作，确保物防、技防设施设备的正常使用，认真做好工程项目安全和消防设施审查，完善财务内控制度。（四）党建工作：吴兴区教育系统第二批清廉学校建设示范校、吴兴区德育工作先进集体。主要成效及影响：树立过硬的工作标杆，发出教育好声音，传递正能量，营造风清气正的教育生态。（五）幼儿园课程改革：****年“安吉游戏”市级实践园（第二批）考核*等。主要成效及影响：结合本园实际，树立科学儿童观和教育观，促进教师专业发展，真正落实“以游戏为基本活动”的理念，全面推进我区在全市幼儿园课程改革中的影响力。承接了青海国培项目、杭州余杭同行观摩等活动。（六）幼儿园园本课程建设：****年湖州市教育科学规划课题《“园社联动文化浸润”——基于资源依赖理论视域的幼儿人文情怀素养培育研究》（进行中）。主要成效及影响：依托本园独特地理位置，启动园本课程建设，课程以核心素养为导向，培养儿童的品格和能力，活动开展中拓宽了“家*园*社”联动的教育机制。课题在市级层面进行了中期汇报。（七）幼儿体育与健康教学实践：****年湖州市首届幼儿体育大会暨湖州市首届幼儿体育特色表演大赛二等奖；****年全国幼儿手球嘉年华暨幼儿手球表演大赛季军。主要成效及影响：通过手球运动在全园的普及，让更多幼儿爱上运动，享受运动的乐趣，在竞技中获得心理健康方面的促进，逐渐积累特色体育运动项目在教育教学方面的经验，承接了湖州市幼儿手球教练员培训等活动。（八）教职工才艺：吴兴区教职工才艺大赛一等奖；主要成效及影响：喜迎建国**周年和第**个教师节，以立德树人为导向，围绕教师健康成长和职业发展，展现本园教育工作者敬业精神和良好风貌。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.课程推广及教学展示的承办活动少，课程方面还缺少富有成果、可推广的经验，让老师们在市、区等平台更多的展示自己。改进举措：加强教研组团队培养，发挥教师能动性，着力加强课程研究，积累优质的课程资源及项目活动个案，在各类活动中积极争取研究性教师展示自我研究成果的平台。*.课题研究方面，虽然每年有市级立项课题，但缺少卓有成效的精细管理，未能在成果奖项方面有大的突破。改进举措：加强教科研管理建设，重目标管理、过程管理，克服畏难情绪，更加扎实有效地开展日常研究，以确保重点研究课题的深入推进和实施效果。*.由于单园区管理条线人员不足，加之产假、流动等因素，岗位变动较多，较多工作在磨合期间会影响管理效能。改进举措：多调研走访、了解情况，及时发现各条分管线的问题症结，找出原因后强化制度、责任到人、落实到位。 | ||
| 四、下一步打算 | 新的学年，我们将面临浙江省一级幼儿园评估的一次大体检，迎评的过程将是我们每一个人自我审视、自我提升、自我优化的过程，迎评的过程也将是我们整个团队管理能力、协作能力、执行能力不断提效的过程。我们将以积极的心态看待这份工作和挑战，以评促学，以评促建，以评促优，有效推动幼儿园保教质量的全面提升。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年德育工作优秀集体 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
