长兴技师学院
2025-04-14
浙江/湖州
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长兴技师学院
浙江/湖州-2025-04-14 00:00:00
长兴技师学院
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长兴技师学院
| 单位名称 | 长兴技师学院 | 法定代表人 | 戴敦华 |
| 住所 | 长兴县龙山街道回龙山路****号 | ||
| 开办资金（万元） | *****.* | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | *****.** | 期末数（万元） | *****.** |
| 宗旨和业务范围 | 培养中、高级技术人才，提高社会职业素质。 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在举办单位的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况长兴技师学院始终严格遵循学校章程开展各项工作。在治理结构方面，依照章程建立了完善的决策、执行与监督机制，确保学校管理的科学性与民主性。学校领导班子依据章程规定的职责分工，各司其职，有效推动学校整体发展。在师资队伍建设上，严格按照章程要求的教师引进、培养与考核标准执行，不断提升教师素质，为教学质量提供坚实保障。同时，在专业建设、学生管理、招生就业、培训鉴定等关键环节，均以章程为准则，确保各项工作有序、规范开展。（二）按照登记的宗旨和业务范围开展的具体业务活动*.人才培养：学校****年招生规模为***人，在校生（含实习）规模达****人，进行高中段学历教育和培养中级工、高级工和技师技能人才，毕业生规模为***人。学校紧密围绕市场需求，开设了数控加工、会计、电子商务等**个专业，构建了以技师、高级工为主的多层次人才培养体系。通过理论教学与实践教学相结合，强化学生的职业技能训练。例如，在机械和会计相关专业中，引入企业实际生产项目，让学生在实践中掌握先进的加工工艺和操作技能。*.社会培训：充分发挥学校的资源优势，积极开展面向社会的各类职业技能培训。为企业在职员工提供技能提升培训，为下岗失业人员、农村转移劳动力等群体开展就业创业培训。本年度共开设培训**个班级，共培训****人次，与全日制在校生之比超*:*，提前顺利完成半年培训任务，有效提升了社会劳动力的素质和就业能力。电工、钳工、车工等工种分别举办技师、高级技师班培训并顺利结业，高层次的培训打响了学校品牌。在长兴县总工会的指导下，首次开设工匠学院的免费培训，效果良好，反响不错。*.技能认定：学校利用丰富的教育教学资源，构建高质量的社会教育评价体系，目前认定范围有**个职业共***个工种。职业技能设备的投入和相关职业认定资格的批准，满足了社会职业培训认定的需要，也满足了县市各技能大赛认定的需求。本年度累计开展职业技能等级认定***批，认定****人次，发放职业技能等级证书****本（其中初级工***本、中级工****本、高级工***本、技师**本、高级技师**本），通过率**%。*.校企合作：学校先后和超威创元实业科技有限公司、天能集团、浙江凯迪汽车零部件制造、阿尔贝斯科技有限公司等*个企业建立了技师研修站，开展了与企业的多项合作，人才培养成效显著。****年初，***名中高职一体顶岗实习半年，分别落实在吉利整车、龙之梦、海信集团、唯品会等企业。同时赴唯品会、海信工学结合的有**数控等共***名学生参加*至*个月的工学结合，并完满的完成了任务。学校持续推进企业新型学徒制培训品牌化建设，先后与浙江浙江天能集团、超威集团等*家企业，就钳工、电工等多个专业（工种）开展合作，成立了*个培训班，计***人才的企业新型学徒制培训工作。学校党总支不断深化“党建+”工作方式，加强对学校党建品牌——党员“**服务队”的发展与规划，实现“党建+技术帮扶”形式的志愿服务活动落到实处，发挥学校专业设施设备和师资专业优势，切实为企业攻坚克难，排忧解难。本年度帮助企业完成产品试样、技术开发等技术帮扶工作*件。通过产学研工作室团队的努力，帮助企业解决了实际问题，获得了良好的社会效益。*.技能竞赛：学校高度重视技能竞赛工作，将其作为检验教学成果、提升学生技能水平的重要手段。组织学生参加省、市、国家级技能竞赛，在数控加工、人工智能等多个项目中取得优异成绩。其中，国家级获奖*人，省市级**人。尤其是在今年由浙江省人民政府主办，浙江省人力资源和社会保障厅承办的第三届浙江技能大赛中斩获佳绩。施晨获得人工智能训练赛项金奖，全省第*名（获浙江省技术能手称号），孔令晓获得智能制造工程技术人员赛项铜奖，全省第*名（获浙江省技术能手称号，进入省集训队），潘永平老师获得装配钳工赛项铜奖，全省第*名（获浙江省技术能手称号，进入省集训队），谭玉明老师获得***机械设计赛项铜奖，全省第*名（获浙江省技术能手称号），黄培杰同学获得***机械设计赛项全省第*名，进入省集训队，同时，我校还有五位老师荣获优秀奖。通过技能竞赛，激发了师生的学习兴趣和创新精神，也提高了学校的知名度和影响力。（三）取得的主要社会效益和经济效益*.社会效益：毕业生就业率连续多年保持在***%以上，为当地企业输送了大量高素质技能人才，有力地支持了地方经济发展。许多毕业生已成为企业的技术骨干和管理人才，得到了用人单位的高度认可。开展的社会培训工作，每年为社会培养了大量实用型人才，帮助众多人员实现了就业创业，促进了社会稳定。同时，学校积极参与社区教育、志愿服务等活动，为提升社会文明程度做出了贡献。*.经济效益：学校的产学研中心通过与企业合作开展技术研发、产品改进等项目，为企业带来了一定的经济收入。学校的鉴定中心通过对外进行技能认定工作，也带来一定的经济效益。同时，学校培养的高素质技能人才，也为企业提高生产效率、降低生产成本提供了有力支持，间接创造了巨大的经济效益。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.根据学校办学条件要求，近几年学生数逐年递增，但学校教室、寝室等规模受限，导致现有教室条件不能满足教学需求。针对上述问题，学校后期将继续向上争取，深化推进校区扩建工程，提升学校办学条件，满足教学需求。*.随着学校规模的提升，师资队伍也逐年递增，但是学校的编制数仍然维持在多年以前的基数上，但是现在学校缺编人数近**人，严重影响学校教师聘用、职称晋升等。针对上述问题，学校将积极向上级部门反馈，争取尽快根据最新的核编数进行更新，满足教师聘用、职称晋升等方面的需求。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）教学与人才培养方面*.深化产教融合：继续加强与地方企业的深度合作，共建产业学院，开展订单式培养，进一步完善“专业对接产业、课程对接岗位、教学对接生产”的人才培养模式，让教育链与产业链的融合更加紧密，使人才培养与产业需求无缝对接。*.推进人才培养模式创新：聚焦人才一体化培养，探索推进工学一体化、中高职一体化人才培养模式，加强高技能人才培养，努力提升技能大赛成绩，为学生提供更畅通的升学渠道和更广阔、更优质的就业平台。*.加强师资队伍建设：持续开展师资队伍人才引进工作，积极聘请企业专家、技能大师等充实师资队伍，并完善师资考核机制，进一步提高师资水平。（二）校园管理方面*.优化校园服务：完成****年宿舍管理、校园保洁外托管理服务以及保安服务采购项目，进一步加强校园保安服务，保障学生在校期间人身、财产安全，保证学校正常的教育教学、办公秩序。提升宿舍管理和校园保洁水平，为师生创造更好的学习和生活环境。*.完善设施建设：根据教学和实训需求，有计划地对校园基础设施和实训设备进行更新和升级，进一步完善全自动生产车间等实训基地，或新建一些符合产业发展需求的实训场所。（三）社会服务与合作方面*.助力区域发展：发挥在职业教育中的骨干作用，为长兴县的产业转型升级和经济发展输送更多高素质技术技能人才，积极参与地方技能培训项目，为企业员工提供技能提升培训等服务。*.推进“长兴长青”招引育留工作：响应长兴县的政策，继续推进“长兴长青”招引育留招生工作，扩大招生规模，为共同富裕和人才培养做出更大贡献。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月**日按规定申请了法人变更登记，法人由阮强志变更为戴敦华。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 举办单位对本单位进行****学年学校发展性评价（年度考核），结果为二等奖；举办单位对本单位进行****年长兴县“等级平安校园”建设工作考核，结果为**级平安校园。本单位无诉讼及社会投诉情况。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
