| 单位名称 | 海盐县博才中学教育集团行知中学 | 法定代表人 | 汤联华 |
| 住所 | 浙江省海盐县武原街道大曲路**号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我校在海盐县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：****学年，我校有**个行政班，在校学生***人，在编教师**人，教职工共**人。其中专任教师学历达标率***%，大学本科及以上学历**人。高级教师**人，县级及以上名师学带等骨干教师近**人。一年来，学校的教育教学工作在县教育局、研究中心、联盟教共体等领导专家的关心指导下，坚持“德育为先、五育并举”的管理理念，围绕“让每一朵蒲公英幸福飞翔”办学宗旨，以县教育局八项重点工作为统领，以创“新优质学校”为目标，紧紧围绕“纳•真校园文化”建设主线，通过“教育教学改革、评价制度完善、治理能力提升”，促使教师专业发展意识提升，促进学生全面个性发展，实现学校内涵特色发展，着力提升学校治理能力和现代化管理水平。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）“协真党群”文化：讲政治·重修为*.夯实政治学习。通过“主题党课”、“主题党日”等多种形式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策。先后组织开展了“习近平谈治国理政”、“共产党员不信教理想信念”、“攻坚克难当先锋”主题学习以及习近平总书记系列重要讲话精神等学习，提高了党员的政治素养，使每位党员真正能够做到政治过关、思想过硬。*.夯实清廉学校。一是认真组织学习上级关于党员干部廉洁从政的相关文件精神，开展“绿色节日”倡议书，提高了党员干部廉洁自律意识；二是严格执行请示上报制度、校务公开制度、风险排查制度，规范了领导班子成员行为，做到依法治校；三是认真组织开展领导班子和领导干部廉洁自律活动，签定了党风廉政建设目标责任书。（二）“宁真安管”文化:明责任·细过程*.重学习明责任。落实了全员校园安全“季度学习制度”，专题分析安全工作经验、问题、职责及要求，做到人人明确安全责任，层层签订岗位管理安全责任书，牢固树立了安全工作大局意识、预防意识、责任意识、质量意识。强化安全过程检查考核，明确安全责任谁管理谁负责、谁出错追谁则的原则，实施安全责任事故一票否决制。*.抓重点突全面。实施了教育教学安全的全覆盖管理，扎实做好活动安全过程管理。重点做好了传染病、交通、饮食（水）、溺水、消防、欺凌、反诈、心理健康、假期、网络舆论、灾害性天气、重大安保活动等安全教育管理，确保全校师生生命安全。（三）“品真队伍”文化：讲奉献·敢争先*.重视行政队伍建设与管理。落实第一议题理论中心组学习和周工作党组织和校长办公议事制度，开展重点工作推进会与分析研判机制，强化核心意识、大局意识、责任意识、服务意识、质量意识、奉献精神、工作能力等方面的学习教育，建设务实、高效、协作的班子队伍。*.重视全员队伍建设与管理。开展了“教育情怀”及意识形态国情形势教育，“五助结对”践行了全员德育育人，落实了“五敢争先·向我看齐”等师德师风学习，强化队伍政治思想和理想信念教育，增强教师教书育人的使命感和责任感，提高岗位奉献意识，争当红船育人先锋。（四）“善真德育”文化：重自省·激内驱*.夯实“社会主义核心价值观”及“有理想、有本领、有担当”青少年培养目标为指导，以主题班会、国旗下讲话、求真讲堂、十佳歌手、毕业典礼、研学活动、劳动周、丰收节等载体科学优化设计，渗透主题德育，整合团队活动，职业规划引导，强化学生思想政治教育，激发学生成长内生力，融合社会主义核心价值观教育资源，强化学生理想信念教育，激发学生内在发展需求。*.夯实“新四自德育”自主管理工作，进一步完善优化六项竞赛评比办法、班集体、班主任考核办法，继续强化学生礼仪、队列、纪律、光盘、集会、卫生、垃圾分类、社会公德、晨午晚间等文明素养自主管理，结合学生会组织建设，文明班级创建活动，通过每日反馈、每周表彰、每月考核，实行闭环管理，进一步培养学生自主管理能力。同时学校继续开展“四自”德育品牌的管理与研究，开展第五届班主任德育论坛暨第一届班主任节。（五）“本真教学”文化：实常规·促质进*.树立质量意识，夯实教学常规管理。上课日巡查、备课周检查、作业月检查，结合双减政策，实施高效课堂、作业控量、分层辅导、班级评价（质量分析）”等教学常规管理有效落实，积极引导教师树立向常规要质量的意识。*.树立转型意识，加快教学改革步伐。开展了以“问导课堂”为主题的课堂教学转型探索，结合“求真课堂节”，扎实抓好以教研组为单位的全员晒课活动，提升了教师教学设计能力，加快了教学改革的步伐。*.树立科研意识，提升校本研修实效。在省市课题“问导（学）课堂”的引领下，以学科团队、名师工作室、课题组为网格，至上而下开展研修活动。采用“双轨并进”，通过主题学习（交流讲座等）、实践研讨（五课：磨课*开课*说课*研课*改课），强化了教师的科研意识，切实提升了校本研修的实效。（六）“勤真后勤”文化：优服务·树俭廉*.提升资源要素管理。继续做好校产、校舍、校园环境管理，做好校舍校产维护维修工作，切实保障教育教学工作正常开展。做好新增资产登记造册工作，做好废旧资产申报、审批及处理工作，做到账物相符。*.提升财务规范管理。坚持以节约规范廉洁为基础，做好学校财物管理工作。做到小宗物品政采云采购审批、大宗物品招标采购规范、重大项目集体讨论决定等工作，落实小微权力监督机制，确保有限的经费发挥最大作用。*.提升食堂五常管理。精细过程管理，抓好食堂工作。继续强化五常化管理，落实食堂“例会”制度，利用“阳光智慧食堂”、“膳管会”、“陪餐制度”、“值班教师”加强对食堂工作监督，确保食品卫生安全，不断提高师生满意度，继续落实好教师与学生餐费独立核算管理。 |
| 三、存在的主要问题 | *.从“人”的角度来看学生学习内驱力水平整体差异大，心困生比例较高，一个班级单亲、重组、多孩比例达到**%，学生安全管理压力大，自我认同感偏低，学习无压力，无动力。教师年龄结构偏大，平均年龄达到**.*岁，精力不足，创新进取意识不强，抓质量意识不高，学校相关政策执行力较弱。新居民家长占比**.*%，文化程度基本以初中为主，学生家庭教育水平科学性较弱，亲子关系不佳，家校协同阻力较大。*.从“事”的角度来看学校教育质量尤其是整体教学质量需提升，总分均量值、平均分排名第**左右。教师教学常规有待提高，试题研究、课堂研究不够深入，考试方向性把握不准确。作业与课堂教育改革的实效性不明显，实施作业分层布置教师占比**%左右。求真课堂节的实效没有很好落地，教师绩效评价与实际考评有差距，学生综合素质评价需要更精准，更有效，评价模式需要进一步重构。*.从“物”的角度来看学校纳·真文化建设需进一步提升，校园整体布置、设计还需进一步架构。师生行为文化、学校课程文化所需的资源投入不足，不能很好支撑教学。物形文化投入比例偏低，尤其是面向未来教育创新资源不足，导致教师的“教”出现落后局面，教学思想、理念不够前沿。 |
| 四、下一步打算 | *.实施师生素养提升工程进一步做好四自新德育、五助结对，落实全员德育育人，进一步做好学校德育活动，做好德育品牌建设。依托主导性主题研修、五敢型师德师风建设活动促进教师发展，办好云家长学校、微型家长会、家长论坛、家长夜校等提升家庭育人水平。*.实施管理变革提升工程进一步做好“每日一题”“限时作业”“素养分层”等面向全体和拔尖学生培养措施，做好课堂转型研究，夯实“问导课堂”样态研修，进一步探索新课程背景下的作业分层设计。优化绩效方案，、探索教师过程绩效，发挥绩效作用。探索学生综合素质评价，向教学研评一体化要质量。*.实施校园文化提升工程进一步做好校园物化文化建设，提升教师办公环境，学生学习环境，营造良好的环境育人文化。修改完善系列管理制度，激活教师工作热情，提升教师工作效能。继续优化“五育融合”的学科节活动文化，为学生发展赋能。做好师生常规管理，营造良好的教风学风。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。****年**月**日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *.****年度教育系统先进团支部；*.第一批海盐县中小学校示范性党组织；*.第二批****年嘉兴市示范性“学生满意食堂”；*.海盐县*********学年度学校星级食堂考评三星级；*.嘉兴市****年中小学（幼儿园）校本研修百项精品项目；*.海盐县第九轮教科研基地；*.****年校本研修精品项目评比一等奖；*.****年中小学经典诵读成果展示二等奖；*.海盐县第二十届校园文化艺术节一等奖。本单位****年无诉讼投诉情况。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
