台州市椒江区心海育才小学
2025-04-10
浙江/台州
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台州市椒江区心海育才小学
浙江/台州-2025-04-10 00:00:00
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| 单位名称 | 台州市椒江区心海育才小学 | 法定代表人 | 李敏珍 |
| 住所 | 台州市椒江区葭沚街道春潮路****号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 台州市椒江区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在椒江区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）开展的主要工作*.加强党组织建设，筑牢思想根基学校党支部于****年*月成立，并在**月召开第一次党员大会，选举产生第一届党支部委员，进一步完善了党组织架构，推动了党组织生活规范化、制度化。本学期，党支部深入贯彻党的二十大精神，通过集中学习、专题讲座、在线听课等形式，组织党员学习党的二十届三中全会精神，提升政治理论水平，同时以“三会一课”、主题党日活动为载体，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，确保党的创新理论在学校落地生根。此外，学校党支部高度重视党风廉政建设与师德师风建设，强化对党员干部的监督与管理，将党纪学习教育与日常教学紧密结合，引导党员教师廉洁自律、勤勉工作。*.强化行政管理，助推学校发展学校通过规范人事管理、优化行政管理和推进规范建设，全面强化了行政管理工作，助推学校发展。在人事管理方面，顺利完成新调入及新考录教师的人事手续办理、档案转接与信息录入，完成教师试用期考核、职称参评人员选拔、岗位重设以及教师资格证定期注册等工作，进一步规范了教师管理。在行政管理上，精心组织各类会议，确保学校决策高效传达与落实，按时完成教育局各类统计表上报和相关考核工作，严格执行“三重一大”制度，提升管理透明度和公信力。在规范建设方面，全力配合完成事业单位法人“双随机”抽检、标准化学校迎检等多项工作，推动学校标准化建设，成功入选浙江省“十四五”“最美校园”典型案例，提升学校社会影响力，同时配合督学完成每月督导检查，确保学校工作符合教育规范。*.聚焦学生成长，促进全面发展学校聚焦学生成长，通过强化行为规范、丰富德育活动和深化家校合作，促进学生全面发展。学生成长中心完善制度、加强监督，开展心海学子争章活动和行为规范教学片拍摄，强化学生日常行为规范教育，营造文明守纪的校园氛围。同时，学校高度重视心理健康和安全教育，开设心理健康课，加强安全教育，完善应急预案，定期开展体检和消防演练，保障学生身心健康。在德育方面，学校将劳动教育纳入课程体系，开发“劳动+”课程和节日课程，开展“姜湖探秘”“高粱红了”等主题活动，丰富德育内涵。此外，还组织了丰富多样的综合实践活动，如主题研学、元旦游园会和年俗节活动等，让学生在欢乐中体会传统文化魅力，实现学习与活动的深度融合。学校还通过家长会、家长学校、微信群和电话家访等方式，加强家校沟通，邀请家长参与学校活动和家委会会议，召开家校社联合委员会会议，凝聚家校教育合力，共同规划学生成长路径。*.深化教学改革，推动教育创新本年度学校通过深化教学改革，推动教育创新，全面提升教学质量。课程教学中心通过科学安排课务、规范课程落实和加强常规检查，保障教学秩序，提升教师备课、教学和作业批改质量。同时，加大集体备课力度，组织线上线下教师培训，邀请专家开展专题讲座，推动课题研究，夯实教育基础。与此同时，学校以“发展个性特长，拓展综合能力”为核心，整合校内外资源，开设涵盖跆拳道、七巧板、合唱、舞蹈、机器人编程等多类别的“超市”课程，满足学生多样化兴趣需求。此外，课程教学中心通过开展“科技月”活动激发学生创新精神，举办“体育月”活动强健学生体魄，组织朗诵、国学、小古文比赛提升师生语言文字水平，并对低年级学生进行心理健康测试，营造关爱氛围，促进学生全面发展。*.优化后勤保障，营造优质环境学校不断优化后勤保障，营造优质校园环境，全面提升服务效能。在安保方面，保安团队加大巡逻力度，严格执行外来人员登记制度，新增消控保安人员保障校园消防安全。后勤服务中心扩充卫生设施，增设分类垃圾桶，保洁人员全程保障活动场地清洁，并组织环保知识讲座，增强师生环保意识。基建维修工作扎实推进，全面排查并处理校园设施问题，功能教室建设和智能软硬件安装严格按照标准实施，为教学提供有力支撑。采购管理全面启用政采云平台，规范采购流程，确保物资优质价廉，资金使用合法合规。食堂管理严格落实食品安全责任，精挑细选供应商，坚持双人验菜制度，加强食品储存和加工管理，定期开展膳食委员会会议，邀请家长监督。智能化设备运维与校园信息化建设有序推进，电子屏建成并投入使用，固定资产实现信息化管理，校园网络规范运行，犀鸟平台功能优化，校园门牌统一调整，提升校园导航效率和品牌形象。（二）取得的主要效益****年度，椒江区心海育才小学在全体师生的共同努力下，各项工作取得了显著成效，办学声誉不断提高，受到上级部门和社会的一致好评。我们将继续秉承“立心、立行、立人”的办学理念，以“心有山海，行远自迩”为校训，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们相信，在全体师生的共同努力下，椒江区心海育才小学一定能够实现更高水平的发展，为椒江区的教育事业做出更大的贡献。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）课程体系建设问题。虽然学校已经初步构建了“融创·未来”课程体系，但在跨学科、跨时空、跨角色等多维度融合方面仍需进一步完善。课程的实施和评价机制也需要在实践中不断优化和调整，以更好地满足学生多样化的学习需求。（二）硬件的完善问题。学校投入大，工程短，施工队的实力有限，部分建设与学校的办学理念、教育理念还有差距，所以大量的硬件细节需要修正与改进。（三）家校社协同育人问题。社会和家庭对于新办学校的办学理念、办学行为有一个理解和接受的过程，需要学校不断地开放办学，提高服务品质，加强宣传力度，尽快树立品牌。而且家校社协同育人的机制还不够完善。家长和社会资源的参与度有待提高，如何更好地整合家庭、学校和社会的力量，形成教育合力，是学校需要解决的重要问题。（四）品牌建设与社会认可问题作为一所新建学校，心海育才小学在社会上的知名度和美誉度还不够高。学校的特色课程、教学成果和校园文化还需要进一步宣传和推广，以获得家长和社会的广泛认可。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）完善课程体系建设继续深化“融创·未来”课程体系，加强跨学科、跨时空、跨角色的融合设计，探索项目式学习、主题式探究等创新教学模式，打破学科壁垒，提升课程的综合性和实践性。建立健全课程实施与评价机制，结合学生反馈和教学效果，定期对课程进行评估与调整，确保课程内容与教学方法能够满足学生多样化的学习需求。加强教师培训，提升教师跨学科教学能力和课程开发能力，为课程体系的优化提供师资保障。（二）推进硬件设施完善对现有硬件设施进行全面排查，梳理存在的问题，制定详细的整改计划，明确责任分工和时间节点，逐步按照学校的办学理念和教育需求进行优化改进，确保硬件设施与学校整体规划相匹配。积极争取上级部门的支持，争取更多资源用于硬件设施的升级和完善，为师生提供更优质的教学和学习环境。（三）加强家校社协同育人持续推进开放办学，通过举办校园开放日、家长体验课、社区教育讲座等活动，让家长和社会更深入地了解学校的办学理念和教育行为，增强社会对学校的认同感。完善家校社协同育人机制，建立定期沟通平台，如家校社联席会议、社区教育委员会等，广泛听取家长和社会的意见建议，形成教育合力。积极整合家庭、学校和社会资源，鼓励家长和社会力量参与学校的教育教学活动，提升家校社协同育人的实效性。（四）提升品牌建设与社会认可加强学校特色课程、教学成果和校园文化的宣传推广，通过多渠道展示学校的办学特色和亮点，提升学校的知名度和美誉度。以优质教育成果为导向，逐步树立学校品牌，赢得家长和社会的广泛认可。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。（开办资金变更）****年**月**日，完成章程审批。****年**月**日，完成事业单位法人变更。（开办资金变更） | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》，有效期至****年*月**日；《食品经营许可证》，有效期至****年*月**日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年**月*日，我校入选浙江省“十四五“美丽校园中小学组典型案例。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
