台州市椒江区桔园小学
2025-04-10
浙江/台州
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台州市椒江区桔园小学
台州/浙江-2025-04-10 00:00:00
台州/浙江-2025-04-10 00:00:00
单位名称 | 台州市椒江区桔园小学 | 法定代表人 | 王建敏 |
住所 | 台州市椒江区葭芷桥头路*号 | ||
开办资金(万元) | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
年初数(万元) | ****.** | 期末数(万元) | ****.** |
宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育 | ||
统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 台州市椒江区教育局 |
开展业务情况 | |||
一、基本情况 | ****年度,我单位在区教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,现将履职情况公示如下: | ||
二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)基础条件建设扎实有效*.学校建设学校继续加大校园硬件建设的力度,努力改善办学条件,优化育人环境,为师生学习和生活提供了良好的环境。学校教育技术装备管理规范,教学设备完好率、实验开出率达到**%,图书出借、阅览室开放正常,有效地利用了这些教学设施设备。学校校舍经常性检查维护,无安全隐患,严格执行《椒江区教育系统小额工程和服务类项目保廉管理暂行办法》相关规定。学校重视信息化建设,为了发挥多媒体对课堂教学的有效作用,学校对每个班级配备了多媒体,并对所有班级多媒体进行升级换代改造。每个教室、教师办公室、电脑室等均接入互联网。省教育资源网教师空间开通率达到***%。学校为省卫生先进单位,学校食堂量化管理工作规范化、精细化。学校重视档案管理工作,有分管领导和专人负责档案管理工作,有固定的档案室,档案管理制度完善,档案管理规范有序。*.经费保障学校财务管理规范,严格执行《中小学校财务管理制度》。(二)教育和谐稳定成效显著。*.自身建设学校狠抓师德行风建设,暑假组织教师进行为期*天的师德培训,学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《浙江省义务教育条例》等,提高教师的职业修养。*.精细化管理加强学校资产管理。学校严格制度,规范资产管理,物资采购按照有关规定执行。当年学校无发生大宗财物失窃及人为损失。学校积极做好信息报送工作,有两人为信息报送员,对于校内校外发生的大事及时上报及时宣传。学校重视平安校园创建工作,根据《椒江区学校安全综治目标管理责任制》,积极创建“平安校园”,学校积极参加校方责任保险和学生医疗保险。认真做好卫生工作。作为省卫生先进单位,学校重视卫生工作,有专人负责,工作出色规范招生。学校严格按区教育局的规定开展招生工作,按计划完成当年招生任务。(三)教育均衡发展积极推进*.教育发展共同体学校实行中心校战略,和校区组成一体化的发展模式,在办学理念、学校管理、教学策略、教学技术等方面上给予校区认真的指导和帮助,不断提升其办学水平。*.完成街道社会培训和成校工作学校按规定超额完成街道年度扫盲各项指标。(四)取得的主要效益*.社会效益:节水教育:学校所在地葭沚地处东海之滨,对学生开展节水教育有着得天独厚的条件。学校和区水利局等相关单位合作,依托少年节水学校,打造少年节水教育基地,开发节水科技创新活动,取得了令人满意的成绩。学校为台州市青少年节水教育基地。体育(田径)教育特色校被浙江省教育厅和浙江省体育局命名为“省体育(田径)色学校”,于****年被国家教育部命名为全国青少年足球特色学校。学校以此为动力,认真上好每一堂体育课,积极开展大课间体育活动,加强体育集训。学校以体育活动为载体,争创体育项目特色,本学年以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容,开展丰富多彩的校园体育特色活动。根据学生的兴趣爱好,我校延续了发挥出色的田径队、篮球队、跳绳队及足球队等各类训练小组,学校体育发展未来可期。*.经济效益:无 | ||
三、存在的主要问题 | 省、市级学科带头人明显不足;学校教师队伍老龄化严重。 | ||
四、下一步打算 | 学校在硬件设施、内部管理、教育教学质量等方面均取得了长足的发展,但和城区一流学校相比在整体上还有一些差距,特别是在省、市级学科带头人的建设上还有一段路要走,这是学校今后努力的方向。 | ||
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日,完成事业单位法人变更。****年**月**日,完成事业单位法人证书换领。 | ||
相关资质认可 | 无 | ||
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年*月,学校获****年椒江区体艺工作先进集体称号;****年*月,获椒江区教育系统****年工会工作考核优秀学校;****年**月,获椒江区****年度反邪教工作先进集体。 | ||
接受捐赠以及使用情况 | 无 |