丽水开放大学
2025-04-10
浙江/丽水
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丽水开放大学
丽水/浙江-2025-04-10 00:00:00
丽水/浙江-2025-04-10 00:00:00
丽水开放大学
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丽水市委编办
| 单位名称 | 丽水开放大学 | 法定代表人 | 叶伟勇 |
| 住所 | 丽水市莲都区中山街北***号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***** | 期末数（万元） | ***** |
| 宗旨和业务范围 | 完善全民终身学习体系、推进学习型社会建设。服务全民终身学习教育，实施开放教育、成人教育高等学历继续教育和电视中专教育，开展社区教育、老年教育等非学历教育，提供教育公共支持服务；开展学分银行建设；对所辖县(市)开放学院进行业务指导与管理。 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 丽水市人民政府 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 丽水开放大学是以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征，由丽水市人民政府举办和领导，丽水市教育局管理，业务接受上级开放大学指导和管理，具有独立法人资格、独立校园校舍、独立核算的新型高等学校。学校的前身为浙江广播电视大学丽水分校，创办于****年*月。****年*月，按照开放大学综合改革工作要求，经省开大同意，市政府批准，学校更名为丽水开放大学。丽水开放大学是浙江开放大学体系的重要组成部分，在浙江开放大学的统筹下实施国家开放大学开放教育业务的同时，自主开展专科、本科学历继续教育；大力开展社区教育、老年教育等非学历教育，满足社会成员个性化、多样化和终身化学习需求，致力建设成具有丽水特色、浙江一流的市级开放大学，成为丽水市终身教育的核心支柱，在线教育、灵活教育和对外合作的重要平台，建设生态丽水的有力支撑，在服务全民终身学习和培育新时代工匠中发挥更大作用。根据丽水实际，学校整合现有广播电视大学和社区教育、老年教育、学分银行等机构，以及其他教育资源而成，主要负责本区域的终身教育与服务。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）学历教育规范高效*.更新方式方法，招生渠道有效拓展。****年开放教育招生****人。一方面，开展多方合作。以处室为单位走访企业进行招生宣传，共计走访**家企业，本学期水阁开发区成为新的增长点。推出新业态就业群体入学优惠政策，吸引社会资源。另一方面，关注招生宣传。使用了抖音、微信公众号、朋友圈等招生宣传途径，全校教师集体发布，效果较为明显。*.完善管理机制，有序开展教学工作。进一步完善各项教学管理制度，强化教学过程的规范运行。优化导学服务、学习支持服务和期末复习服务过程，为学生提供明确清晰的学习路径和考试辅导。引进新的教学信息系统，提高教师、学生、班主任三方工作效率。优化完善开放教育班主任工作管理办法，使班主任的工作职责更为全面，考核方式更为科学。开展信息技术、教学技能、班级管理相关的培训和交流活动，鼓励教师申报各类教科研项目，精心组织各类教学比赛，提高教师业务能力。*位教师获得****年度全省开大体系教师教学创新与课程思政大赛三等奖，*位教师获得浙江开放大学线下教学改革优秀案例评选一等奖。规范学籍管理流程、毕业管理过程和考试组织与管理，优化完善开放教育班主任工作管理办法，使考核方式更为科学。*.创新学生活动，校园民主管理进一步提升。*月，成立丽水开放大学学生会，除主席团外设实践部、学习部、宣传部、文艺部及体育部等部门。学生会在党组织的和团组织的指导帮助下，作为学校联系广大同学梁和纽带，以服务学生，协助老师为宗旨，依照法律、学校规章制度和各章程开展工作，反映学生需求，促进校园民主管理。成立英语、法律、礼仪等五大社团，为学生创造课内外一体化的学习环境。*.推动有组织科研，学术氛围积极浓厚。****年，推荐申报浙江省社科规划课题*项、浙江省社科规划“省市合作”课题*项、浙江省高校重大人文社科攻关计划项目*项、浙江省教育厅科研项目*项、浙江省教育科学规划课题*项、浙江省妇联课题*项、华东地区开放大学联盟联合科研攻关课题*项、浙江省政协理论研究、省政研会课题*项、丽水市哲学社会科学研究课题**项、丽水市乡村振兴研究课题*项、浙江开放大学教改项目申报*项、浙江省现代远程教育学会课题*项、丽水市现代远程教育学会课题**项，其中**项获得正式立项，立项率达**.**%。*.贯彻为党育人，提升思政教育工作水平。学校一贯坚持课堂讲授有纪律底线，杜绝在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。坚持理论性和实践性相统一、显性教育和隐性教育相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性。组织施蕾芬思政名师工作室赴云和、景宁、缙云等地开展了五次“一体两翼”思政活动。组织农民大学生新思想宣讲团赴青田开展宣讲活动，传播党的创新理论，实现乡村振兴思想先行。组织农民大学生到省城参加“山海·好物”线下展销活动，实现物质精神双富裕。组织领雁本科班学生赴缙云、云和、庆元、龙泉、景宁县乡村振兴实践教学基地开展问诊式教学活动，探索乡村振兴新路径。（二）非学历教育攻坚克难*.社区（老年）教育笃定前行。线上，协助推进“云上老年大学”信息采集。截止**月**日，全市已开设***个老年教育机构，入驻学员******人，开展活动累计*****个，累计学时***万学时。线下，积极推进各类社区（老年）培训。积极组织开展全市社区教育师资培训班、老年智能技术培训、社区教育进农村文化礼堂等各类活动，全面提升服务能力。开展丰富的社区（老年）教育活动。开展了四次老年教育成果公益演出活动，组织参与“醉流年杯”国潮旗袍文艺大赛活动，学校彩虹艺术团凭借《人间西湖》油纸伞旗袍秀荣获最佳编导奖；舞蹈班的藏族舞《洁白的哈达献给你》夺得最佳舞美奖。家庭教育有序开展。****年家庭教育师资培训覆盖共***人，开展丽水市家庭建设学术研讨会、校家社协同育人学术研讨会，吸引全市近**家单位参加。开展线上线下家庭教育公益活动，受益人数达****人次，涵盖生命教育、隔代教育、父母成长沙龙亲子研学等。积极申报优秀家庭教育案例征集活动、省教育厅“老少共学”基地建设项目、新时代“夜校”案例等，推送全市典型工作经验。****年家庭教育项目总收入近**万元，项目利润约**万元，利润率为**.**%。*.社会培训顺势而变。积极与各级政府部门合作，针对不同岗位需求和行业特点，定制专属培训方案，内容涉及政务服务提升、乡村振兴人才培养、应急管理技能强化等领域。与新成立的社会工作合作开展的社工骨干人才培训、四人帮扶小组成员能力提升培训等，覆盖了周边多个县（市），培训社会工作人员超***人。顺利通过了职业技能等级社会评价认定机构的审核，获得了婚姻家庭咨询师、互联网营销师、农业经理人三个工种的认定资格。****年成功举办***个培训项目，培训人数达*****人次，项目营收****万元。*.直播事业积极探索。坚持“分享感受、传播文化”的理念，成功举办**期开大讲堂，成为全面展示丽水市终身教育体系的“重要窗口”。精心维护丽水开放大学视频号，目前已上线**个短视频，制作“山货出山”视频，以独特新颖的视角展示农民大学生的群体生态。（三）后勤保障有力有序*.推进基础设施建设。顺利推进学校终身教育大楼建设，近亿元投资的主体工程全面竣工，有效提升学校的办学基础设施，进一步推进终身教育体系构建、推动学习型社会建设，提高终身教育事业整体水平。*.重点领域规范管理。高质量起草《丽水开放大学经济活动内部控制管理制度》，梳理“收支”“预算”“基本建设”“经济合同”“政府采购”“资产”等六大板块业务工作流程。顺利完成本年度培训开票收费登记，报销结算***个培训培训项目。聚焦丽水终身教育中心项目政府采购，精细化编制出台《丽水终身教育中心项目设备采购工作方案》，力争智慧急救教室及健康共富实践中心设备等*个标段共***万元采购金额。*.全力做好后勤保障。后勤公司全年创收近***万。后勤公司董事会合理运转，设立监事，建立健全规章制度。合理安排校园保洁、维修、绿化、美化工程，打造“花园式校园”。积极开展消防知识培训和火灾逃生应急演练，组织安保、食堂等进行安全培训，为师生、培训学员提供优质服务。利用有限场地对外公开招租，便利店经营情况良好，丰富校园场所功能。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.数字化转型仍需深化：数字学分银行与行业证书互认机制尚未完全打通，部分教学场景的数字化应用实效性不足。*.资源整合效能有待提升：校内外实训基地共建共享机制尚未成熟，与开发区企业的协同育人项目落地效率偏低，部分合作项目存在“重协议轻执行”现象。*.基层服务覆盖面不足：社区老年教育点布局不均衡，偏远乡镇教学点覆盖率较低，适老化课程资源开发未能充分满足老年群体需求。*.师资结构需优化调整：兼具教学能力与行业经验的“双师型”教师占比较低，乡村振兴、数字经济等新兴领域专业教师存在缺口。 | ||
| 四、下一步打算 | 一、建设统筹开放，协调发展的开大体系（一）健全治理体系，以高质量党建引领学校转型发展（二）健全组织人事制度，以教师发展激发学校活力源泉（三）健全信息管理机制，以智慧校园基建升级确保学校事业发展二、探索应用导向，双历融合的业务范畴（一）抓学历教育——优化学历教育服务质量（二）抓非学历教育——服务丽水经济社会发展需要三、建设服务终身，辐射社会的科研高地（一）从“学术闭环”向“需求开放”转变——建立社会命题驱动的科研立项机制（二）从“单点突破”向“系统赋能”转变——打造跨学科攻关平台，破解教育公平、产业升级等复杂问题（三）从“成果沉淀”向“价值扩散”转变——通过产学研合作等渠道，促进成果转化 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年全省市县单位办学评价*等荣誉称号 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
