电子技术综合实验箱
2025-04-07
江苏/徐州
招标采购
电子技术综合实验箱
徐州/江苏-2025-04-07 00:00:00
发布时间:********** **:**:** 截止时间:********** **:**:**
基本信息:
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采购明细:
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质保及售后服务
附件
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电子技术综合实验箱
**(台)
隆宇电子
******型电子技术综合创新实验箱
******型实验箱,箱体采用瑞凡品牌铝箱,铝合金实验手提箱(*****×*****×*****),实验箱采用模块化结构,由******型实验模块构成,各模块尺寸标准统一为***×*****,学校可以根据教学内容的更新或扩展,更换或增加相应的模块即可满足新的教学需求,适应教学改革。 可开展实验内容包括: 完成的主要实验内容: *)模拟电路与***基础实验 单级放大器、多级放大器、负反馈放大电路、射极跟随器、差动放大电路、比例求和运算电路、积分与微分电路、波形发生电路、有源滤波器、电压比较器、集成功率放大器 、整流滤波与并联稳压电路、串联稳压电路、集成稳压器、**正弦波振荡器、**振荡器及选频放大器、电流/电压转换电路、电压/频率转换电路、互补对称功率放大器、场效应管实验、晶闸管实验电路 *)数字电路与系统设计基本及综合实验 触发器、移位寄存器、译码器、半加器和全加器、集成门电路功能的测试、计数译码及显示电路、**/**实验、***定时器构成多谐振荡器等基本实验。 *路彩灯,音乐教室控制台,*位***显示数字钟,*路数显抢答器、交通灯、简易电梯控制器。 *)***及综合创新实验 流水灯实验、***译码实验、三八译码器实验、四位二进制全加器实验、*位串入并出移位寄存器实验、加/减计数器实验、可逆计数器实验、*×*位二进制乘法器实验、复杂数字钟实验、二进制/十进制码制转换实验、按键数码管驱动实验、**转换实验、呼吸灯实验、数字钟实验及 ***** 程序固化、** 核的简介及简单 ** 核(***)的调用、乘法器(** 核)的使用与 ******** 仿真、***(** 核)的使用、***(** 核)的使用、*** 实验、以太网实验、波形变换电路、函数信号发生器的组装与调试、温度监测及 控制电路、用运算放大器组成万用电表的设计与调试,。 *)元器件参数应满足现有模电实验和数电实验教学要求。 电子技术综合创新实验箱具体要求: *、模拟电路与***基础技术要求: 电源模块、稳压电路、电感、二极管、三极管、可调电位器等,芯片插座用于接插常用直插封装芯片,各引脚引出到通用插线孔,便于与其它器件连接。多用器件接插管,可以灵活的接插电容、电阻、三极管等其它器件。 *、数字电路与系统设计技术要求: 至少*位***状态显示、至少*位拨码开关输出、逻辑电平输入及输出显示模块、*位***译码显示***电路、逻辑芯片接口区、*********时钟源及分频电路、逻辑笔模块、单脉冲模块等。 *、模拟电子技术部分可完成以下实验: 常用电子仪器的使用 半导体二极管、晶体管的认识与测量 晶体管共射极单管放大器 负反馈放大器 两级阻容耦合放大器 射极跟随器 集成运算放大器的指标测试 集成运算放大器的基本应用一(模拟运算电路) ①反相比例运算电路 ②同相比例运算电路 ③反相加法运算电路 ④差分放大器电路(减法器) ⑤积分运算电路 集成运算放大器的基本应用三(波形发生器) ①**桥式正弦波振荡器 ②方波发生器 ③三角波发生器 *、数字电路部分可完成以下实验: *)基本实验 晶体管开关特性、限幅器与钳位器(二极管、三极管) ***集成逻辑门的参数测试 ****集成逻辑门的参数测试 ***集电极开路门与三态输出门的应用 集成逻辑电路的连接和驱动 加法器 组合逻辑电路的设计与测试 译码器及其应用 数据选择器 触发器 计数器 移位寄存器及其应用 *)***扩展实验 流水灯实验 ***译码实验 三八译码器实验 四位二进制全加器实验 *位串入并出移位寄存器实验 加/减计数器实验 可逆计数器实验 *×*位二进制乘法器实验 复杂数字钟实验 二进制/十进制码制转换实验 按键数码管驱动实验 **、** 实验 呼吸灯实验 数字钟实验及 ***** 程序固化 ** 核的简介及简单 ** 核(***)的调用 乘法器(** 核)的使用与 ******** 仿真 ***(** 核)的使用 ***(** 核)的使用 *** 实验 以太网实验 *** 协议传输 异步串行口设计与实验 按键消抖及 ****** *** 实验 实验箱应采用固定和可拆卸相结合的结构模式。 第一,实验模块应根据现在教学开设的实验内容及参数进行针对性设计,首先应该满足基础教学需要,在此基础上预留扩展功能。 第二,常用的多路直流稳压电源、数码管显示、逻辑笔、电平指示、逻辑开关、按键开关、基准频率信号源、直流信号源等接口等应采用固定模式; 第三,实验模块采用可拆卸的统一尺寸专用线路板模块,每个模块可完成一个或多个实验项目,方便学校开展教学实验要求。 第四,实验模块应可以根据教学内容的更新或扩展,更换或增加相应的模块即可完成教学的需要,适应学校的教学改革。
详见附件文件。
****.*.**电子技术综合实验箱采购需求(竞价版.****
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