[伽师县]关于伽师县第二小学学生生活及学习用品的在线竞价
2025-03-29
新疆/喀什
招标采购
[伽师县]关于伽师县第二小学学生生活及学习用品的在线竞价
喀什/新疆-2025-03-29 00:00:00
买家留言:预成交商家需提供样品,样品验收合格后可进行供货
喀什/新疆-2025-03-29 00:00:00
关于伽师县第二小学学生生活及学习用品的在线竞价竞价公告
发布时间:********** **:**:** 一、项目信息
项目名称:关于伽师县第二小学学生生活及学习用品的在线竞价
项目编号:*****************
项目联系人及联系方式:徐靖朝***********
报价起止时间:********** **:** *********** **:**
采购单位:伽师县第二小学
供应商规模要求:*
供应商资质要求:*
供应商基本要求:符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。
二、采购需求清单
商品名称 | 参数要求 | 购买数量 | 控制金额(元) | 意向品牌 |
台灯 | 核心参数要求: 商品类目: 台灯; 台灯:光度等级:国标**级;***国家强制性产品认证;额定功率:***;功率因数:*.*;发光面积:******.***;显色指数:****;色温*****±****;蓝光等级:***;转轴数量:三轴;角度调节:灯头±**°旋转,灯杆*****°,底轴:****°翻转;调光:*挡调光;产品尺寸:*************;供电方式:底座;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*件 | ***.** | * |
闹钟/挂钟 | 核心参数要求: 商品类目: 闹钟/挂钟; 闹钟:充电款电子智能闹钟、背光大闹钟。规格:***************;材质:***;电池容量:*******;显示内容:湿度、时间、日期、闹钟同屏显示;;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*个 | ***.** | * |
练字帖/练字板 | 核心参数要求: 商品类目: 练字帖/练字板; 小学生练字帖:页数≥***页;尺寸:************;产品规格:*********;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*张 | ***.** | * |
马克笔 | 核心参数要求: 商品类目: 马克笔; 马克笔:笔长≥*****;**色水性马克笔;双头纤维笔头;无异味;笔帽带色号;速干大容量;;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*盒 | ***.** | * |
卷笔刀/削笔器 | 核心参数要求: 商品类目: 卷笔刀/削笔器; 卷笔刀:手摇卷笔刀;规格:≥**********;可削直径:*.*****;自动进铅;滚动式削铅;防滑式摇柄;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*个 | **.** | * |
笔袋 | 核心参数要求: 商品类目: 笔袋; 笔袋:规格:≥***********;材质:***;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*个 | ***.** | * |
文具套装/礼盒 | 核心参数要求: 商品类目: 文具套装/礼盒; 学具套装:套装中包含:**铅笔**;考试专用绘图套尺*套;黑色中性笔*支;圆规*支;笔芯**;橡皮*块;垫板 *张;***考试收纳袋;;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*个 | ***.** | * |
人教版快乐读书吧配套教材 | 核心参数要求: 商品类目: 其他中小学教科书; 人教版快乐读书吧配套教材:书籍目录请看附件。出版社:人民教育出版社;;采购人需求描述:; 次要参数要求: |
*套 | ****.** | * |
现代汉语词典 | 核心参数要求: 商品类目: 工具书/百科全书; 现代汉语词典:出版社:商务印书馆,页数:****页,开本:大**开;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*件 | ***.** | * |
油画棒 | 核心参数要求: 商品类目: 油画棒; 油画棒:水溶性油画棒;**色;可水洗;安全标准:****欧盟儿童玩具安全标准;规格:************;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*盒 | ***.** | * |
字典 | 核心参数要求: 商品类目: 工具书/百科全书; 新华字典:出版社:商务印书馆;第**版,开本:**开;页数:***;采购人需求描述:*; 次要参数要求: |
*件 | ***.** | * |
买家留言:预成交商家需提供样品,样品验收合格后可进行供货
附件:读书吧书单.***
响应附件要求:供货商需提供相应资质,图书类商品需提供出版物销售许可
三、收货信息
送货方式:送货上门
送货时间:工作日**:**至**:**
送货期限:竞价成交后*个工作日内
送货地址:新疆维吾尔自治区 喀什地区 伽师县 巴仁镇 第二小学
送货备注:*
四、商务要求
商务项目 | 商务要求 |
/ | / |