萧山区益农镇初级中学
2025-03-28
浙江/杭州
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萧山区益农镇初级中学
浙江/杭州-2025-03-28 00:00:00
浙江/杭州-2025-03-28 00:00:00
| 单位名称 | 萧山区益农镇初级中学 | 法定代表人 | 倪世民 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区益农镇群围村**组 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我校在区教育局和镇党委政府的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。（一）学校职责我校是全日制初级中学，实施初中义务教育，促进基础教育发展；负责萧山区益农镇范围内初中阶段学生教育教学工作和学历教育工作。（二）领导职数和内设机构我校为公益一类、全额拨款事业单位。我校领导职数：领导正职*人，领导副职*人，实有校长*人，书记*人，副校长*人，工会主席*人。内设机构有教务处、政教处、总务处、教科室和办公室，中层领导有教务处正副主任各*人，政教处正副主任各*人，总务主任*人，教科室主任*人、办公室主*人。（三）人员编制概况编制人数**人，专业技术岗位***人（其中双肩挑*人），实有教职工***人。（四）班级学生概况我校现有**个教学班，****年度毕业学生***人，招收新生***人，现在校学生总共****人，其中男生***人，女生***人。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）重抓队伍建设，着力内涵提升强师是强校之基，一所学校质量高质量发展离不开高水平教师，益农镇中作为一所距城区较远的农村初中，名优教师的流失一直困扰学校的高质量发展。近五年调出**名教师，其中**名为区级以上名优教师。面对困局，学校积极行动，加快校内教师培养力度，筑牢学校高质量发展之基。主要有三个方面：*.党建引领发展。开展“党员带动、名师引领、骨干先行”活动，充分发挥教师党员先锋模范作用。努力把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干，促进党员教师带头“争当名师”，从而带动全体师生“争创名校”。党总支创设“南沙石”党建品牌，要求党员教师争当信念石，全面提升党员的政治素养；勇当“育人石”，实现思政课最强赋能：甘做“行动石”，做大数据人工智能技术与教育融合的引领者。*.营造学习氛围。学校把师德建设放在队伍建设之首，召开“弘扬教育家精神，争做尚学萧山大先生”校级主题动员会、大先生专题学习会，组织教育家精神大讨论，寻找身边的教育家征文和身边美好摄影活动，学习人民教育家于漪的先进事迹，签订师德承诺书，学习教育部曝光的师德警示教育典型案例，向家长和学生发放师德调查问卷，凝练益中好教师形象并公开发布。组织教师家访，与困难家庭学生结对。一系列教育活动的开展，使教师师德师风面貌持续保持先进，两名家长向指导中心、学校送感谢信和锦旗，感谢老师辛勤付出。*.构建培养体系。学校大力提倡“成就学生并成就自己”理念，积极依托杭师大合作办学的平台，从学校和教师两方面深入挖潜，助力学校和教师的内涵发展。杭师大五门学科专家专家先后**次亲自或邀请专家来校调研课堂教学，开设讲座**次，学校先后有近**位老师上公开课。专家的点评指导和讲座、有效提升了教师教学素养，提升课堂的有效性。学校组织南沙石青年教师成长联盟活动，组织论文讲座、话题阐述、读书沙龙等活动。一年来，学校有省、市级精品课程各一项，**篇论文在市区级评比获奖或发表（课题获奖六项）有*项课题在区级立项，完成****年度立项课题三项并区级获奖，学校大课题《破网•跨越:指向乡村儿童网络素养培育的课后服务设计与实践》杭州市结题并送审优秀科研成果。*人次在市区级教研活动中进行专题分享或讲座，**名教师在区级以上业务竞赛中获奖。（二）坚持立德树人，优化育人环境*.加强德育队伍，提升德育水平。我们提出德育也是质量的理念，重视德育队伍建设。利用家庭教育培训，助力班主任指导家长有效开展家庭教育；开展班主任工作讲座、班级公约大赛，提炼、总结班级管理经验，学习不同班级优秀管理经验，提升班主任业务素养。举办第二届班主任节，表彰班主任的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围。评选“最具特点班主任”，“今天我是班主任”和感恩班主任家属等活动，提升班主任工作幸福感；一系列活动的开展，提升了班主任职业幸福，也有效提升了班级管理能力，赵维老师在区班级公约比赛中获一等奖并代表学校在区第四届班主任节发言。*.丰盈精神世界，坚定理想信念。学校坚持“立德树人”宗旨，积极探索共青团、少先队工作一体化研究，组织建设规范化，主题活动系列化，开展了学雷锋、清明祭英烈、业余团校、**岁集体生日，离队入团仪式，五四青年节和志愿服务等各类主题活动，把核心价值观落小、落细、落实，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。《沙地文化背景下的劳动实践育人模式构建与实施》获萧山区德育精品工程二等奖。*.丰富校园活动，助力五育并举。学校开足音体美劳课程，积极开展有关课外活动，着力提升学生的劳动技能、健康水平和审美能力。我们开辟“南沙小农场”、开展每日一件家务事活动和各项劳动技能竞赛，掀起学校劳动教育热潮，初步达到“以劳树德、以劳增智、以劳强体”的劳动教育目标；通过体育节、艺术节、科技节、美术展、班班有歌声、诗歌朗诵会和课间才艺秀等活动，为学生搭建展示自我的平台，浓厚学校体艺氛围，提升学生体艺素养。****年艺术监测排名位居全区第一名，学校女足队获萧山区“区长杯”校园足球超级联赛初中女子*组冠军，有***余人次在区级以上竞赛中获奖。学校严格落实心理健康安全工作“五个必须”和“一条建议”，开学初进行心理健康筛查，对高危人员进行谈话，联系家长和转介，邀请专业医生来校对高危学生进行疏导诊断，有三位学生成功转介到专业医院就医。开展开学心理健康第一课、编写四期心理小报、举办首届南沙心理节和“尚学萧山、心理赋能”讲座。（三）坚持教学中心，强化质量意识*.规范教学常规，优化教学行为。为了使常规管理落到实处，学校采取教务处和年级组分层落实，对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级组负责年段内教学常规的日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让教务处集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。教务处进一步加强对教学常规的过程监控，每月第四周组织教学常规检查，重点对教案与课堂教学的一致性、同步性，教学反思，作业布置与批改，教师错题集进行检查，避免教案中的形式主义。各教研组长能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。*.数字赋能教学，精准落实双减。学校数学组深化讯飞**作业机的使用，英语组引进留痕打印机，通过平台数据，动态反馈教师作业布置、提交、批改、订正和讲评的实施情况。同时，打通平台系统内诊学练个性化学习系统，通过后台推送并经教师选题，为学生推送薄弱知识点视频及变式练习，辅助开展针对性的个性化教学，从而真正达到减负增效的目的。数学组已基本形成了校本化的使用模式，三位教师在全区进行经验介绍。同时，学校积极推进机器人项目，入选央馆人工智能课程规模化应用试点学校。学校还积极打造数字微校，基于之江汇互联网学校（浙江中小学智慧教育平台），围绕资源建设、教学服务与应用探索的优质线上学校空间。*.提升教学效率，智引未来发展。学校重视教学质量的提升，实施了一系列行之有效的举措：定期召开教学质量分析会，坚持“面向全体，关注差异，减负高效”的原则，以备课组或任课班子为单位，人人查摆问题，总结经验，切实提高教学质量和效率；重视复习教学研究，通过组织复习观摩课、骨干教师示范课、教研员指导点评等活动，开展复习教学研讨，促进教师间互相交流，扬长避短，提高复习的针对性、实效性；重视学生心理情感教育，通过中考誓师大会，考前心理辅导和应试技巧辅导等，进一步调动学生学习的积极性，及时消除学生的紧张焦虑情绪，使学生以良好的精神状态投入到紧张的复习应考中去。****年中考萧中以上录取**人，重高上线***人，重高率**.*%，重高上线率在全区排位较上一年提升四位，中考综合排位较上一年提升两位。（四）夯实学校管理，提升服务水平*.优化管理体系，提升管理效能。围绕年级责任制的扁平化管理模式，持续推进工作闭环管理，着力解决管理过程中显现的问题。具体做到了以下两方面：一是责任管理。建立了“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实“五个责任制”，即：学校领导责任制，年级管理责任制，班级工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。二是情感管理。学校真诚地善待每一位师生，为每一名师生搭建发展、成功的平台，工会为教师开展了丰富多彩的团队活动，增进教师间的情感交流，让每一位教师心情愉悦地生活，尽心竭力地工作，使学校成为每个教师最温暖的家园和实现人生价值的乐土。*.改善办学条件，优化教学环境。学校努力改善师生在校环境，实施办公室改造、校园绿化和屋顶修漏工程，采购教师计算机，改善教师工作环境；实施安澜工程、消防管道改造、校园监控改造工程，画写校内道路交通标志线，校门口人车分流，提升校园安全保障水平；装修妈咪暖心小屋，维修地下停车库，铺设食堂前就餐便道，搭建传达室雨棚，提升师生在校生活的便利程度；装修音乐教室，采购希沃设备，安装教室扩声系统，优化学生学习环境。*.加强食堂管理，提升供餐水平。定期召开膳管小组会议，研究食堂工作，提升食堂供餐水平。科学安排食谱，定期开展学生菜谱问卷调查，动态调整食谱，确保每两周**个菜不重复，保证膳食口味和营养需求；落实行政教师陪餐，对陪餐中发现的问题实行动态清零；改造蒸饭托盘，在确保师生饭量充足的情况下，每周节约大米***斤；行政补贴食堂水电费，提升餐费入口率。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）教师思想认识还不够到位部分教师对理论学习教育重视度不够，把主要精力集中在抓教学工作及业务工作上，对理论学习只是被动去学，导致思想观念陈旧，理论指导实践不足。（二）学校党建机制还不够完善学校党总支对党支部考核奖惩办法、党员的教育管理制度和激励约束制度执行还不够到位，党建工作缺乏完善的实施手段，推动力不够，工作没有更好推进。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）赋能学校治理，构筑管理提效新势态*.强化党建引领。学校要充分发挥党建引领作用，深入推进党建品牌“南沙石”，积极探索党建工作新思路、新办法，进一步找准党建工作与学校工作的结合点。*.提升管理效能。要树立科学管理理念，增强团结合作的意识，提升解决问题的能力，信息处理的能力，改革创新的能力和履职担当的能力。（二）赋能队伍建设，构筑师德师能新状态*.加强师德师风建设。要弘扬高尚师德，树立教师良好形象，积极开展师德师风学习教育活动（继续做好教育家精神、大先生、于漪老师教育思想学习宣传）。*.提升教师专业素养。提倡“成就学生并成就自己”理念，积极依托杭师大合作办学的平台，从学校和教师两方面深入挖潜，助力学校和教师的内涵发展。（三）赋能德育管理，构筑立德树人新样态*.改进德育工作途径。德育也是质量，在“小活动、大德育”理念的指引下，开展小而精的德育活动，助力学生形成正确的世界观、人生观和价值观。*.加强德育队伍建设。继续举办学校班主任节，营造德育工作氛围，强化培训、常规管理和工作反思，重视对班主任工作能力的全面培养。（四）赋能教学管理，构筑双减提质新常态*.提炼备考方法。着力培植团队和个人的工作激情，形成永不满足，精益求精的工作态度，营造静心、用心、专心、倾心的工作氛围。*.优化教学方式。在新课标、新教材和新课堂全面融合时代，我们要努力实现育分到育能到现在的全面育人的转变，深入研读政策导向，理解课标要求，把握编者意图和教学理念的变化。（五）赋能安全管理，构筑平安校园新形态*.提升安全管理服务。要牢固树立*****=*的安全理念，加强校园安全管理，强化全员安全责任意识，层层签订安全责任书，强化师生安全教育。*.提升后勤服务水平。后勤工作的水平直接关系到师生的在校生活的舒适程度，总务处要以师生满意为工作宗旨，继续提升服务水平。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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