| 序号 |
品目分类 |
标的名称 |
规格型号 |
数量 |
计量单位 |
预算单价（元） |
预算金额（元） |
| * |
基础软件 |
智慧教育数字基座 |
详见附件清单 |
* |
套 |
******* |
******* |
| * |
基础软件 |
教务管理系统 |
详见附件 |
* |
套 |
****** |
****** |
| * |
基础软件 |
教育系统国有资产申报审批归集管控云平台 |
详见附件清单 |
* |
套 |
****** |
****** |
| * |
基础软件 |
教师备授课系统 |
详见附件清单 |
* |
套 |
******* |
******* |
| * |
基础软件 |
学业数据监测分析系统 |
详见附件清单 |
* |
套 |
****** |
****** |
| * |
基础软件 |
英语听说教学管理系统 |
详见附件清单 |
** |
套 |
***** |
****** |
| * |
基础软件 |
语文听说教学管理系统 |
一、课前备课：
*、需支持用户课前通过云平台进行备课，支持教师自由选择不同类型的教学资源或练习资源，组成授课资源包。
*、需支持教师对个人授课包进行管理。
*、需支持教师自主上传课件、音视频教学资源。
*、需为教师提供听力、及中文口语类的教学资源制题工具。
二、课堂教学：
*、需支持人教版新课标语文同步的电子教材，支持即点即读；支持播放课文音频，可手动控制教学音频的播放进度。
*、需支持自动记录教师电子课本教学进度。
*、需支持教师选取与课本配套的教学资源，支持按照教材章节、题型来选择练习题。
*、需支持对资源库中朗读句子资源进行带读功能。
*、需支持教师打开课前备课准备的授课资源包，在课上展示，辅助教学。
*、需支持教师在电子课本中加入资源库的同步教学资源，加入后可在电子课本内点击打开预览、讲解和互动下发使用。
三、课堂互动与练习：
*、需支持答题器语音绑定。
*、需支持教师使用多种互动工。
*、需支持将学生分成不同小组，并在互动后给学生或小组增加积分奖励。
*、需支持抽选单个学生进行练习，系统实时评测，并反馈学生练习情况。
*、需针对客观题，反馈学生作答的正误情况。
*、需针对朗读类资源，支持实时评测；在朗读字词题型上，支持单个或多个字词分组评测；在朗读句子题型上，支持单句和整体评测；在朗读短文题型上，支持朗读和背诵两种评测模式，全方位检测学生掌握情况。
*、需针对朗读字词题型，支持查看和隐藏拼音，辅助教学。
*、需支持配合学生语音答题器，在课上一键发起互动练习。支持全班下发；支持随机模式；支持直接选人作答；支持小组间**练习。
*、需支持教师实时查看所有学生的答题状态。
**、需支持自动结束和手动结束两种练习进度把控方式。
**、课堂练习结束后，需支持教师查看班级整体分析报告。
**、需支持老师自制试题发起全班练习；支持利用单选题、判断题、投票工具，收集全班学生作答数据；支持表述题工具，收集全班学生语音，老师手动进行等级评价。
**、需提供计时器工具，支持设置正计时、倒计时。
四、普通话学习与测试：
*、需提供普通话学习的语音强化教学资源。
*、需支持普通话水平模拟测试功能，支持单机流程体验和全班下发练习。
*、需支持全班答题结束后，系统自动评测并生成班级报告与学生报告。
五、语文教学资源：
*、需提供与本地应用版本教材相匹配的正版授权电子课本，并配有教材原版音频，即点即读，辅助课堂教学需要。
*、需提供匹配小学课文和****年版语文新课标中常用字表的生字笔顺资源。
*、需提供与课文配套的同步练习资源。
*、需提供匹配课文和****年版语文新课标推荐的古诗词资源。
*、需提供普通话相关的教学资源。
*、系统需对接数字基座采用同一套用户认证体系登录，同时系统产生的业务数据能够同步实现自动回落到数字基座数据中心 |
** |
套 |
***** |
****** |
| * |
基础软件 |
智能作业批阅终端软件 |
详见附件清单 |
** |
套 |
***** |
******* |
| * |
基础软件 |
作业设计与监测系统 |
一、作业监测系统：
*.需支持校级管理员查看本校作业监测数据，支持选择时间、年级、学段、学科进行多维度数据统计分析和导出；
*.需支持多个指标维度下查看作业开展情况；支持筛选指标后导出多维度分析数据；
*.需支持不同作业类型下查看作业设计质量统计数据；
*.需支持查看作业学情分析；
*.智慧作业系统需对接数字基座采用同一套用户认证体系登录，同时系统产生的业务数据能够同步实现自动回落到数字基座数据中心。
二、作业选题系统：
*.需支持基于教材章节，自动推送覆盖基础达标、能力提升和素养拓展三个层级的作业题包；
*.需支持通过章节、知识点以及题型、难度、类型标签快速检索试题；
*.需支持根据实际需要，将试题选入不同难度层级；
*.需支持根据级别、年级、学期、年份、区域标签筛选试卷资源，选取试题布置阶段复习作业；
*.需支持按年级、班级、学期、得分率多维度灵活筛选班级错题，布置学情作业，错题需支持下载打印****格式；
*.需支持试题一键移除，重新选题；
*.需支持查看单次作业总体题型分布情况、知识点覆盖情况；
三、学情采集系统：
*.需兼容传统不带屏扫描仪以及智能带屏扫描仪两种扫描仪；
*.需支持对学生学号、客观题、教师主观题批改结果的作业数据进行采集；
*.需支持教师扫描结束后即可呈现扫描结果数据，需支持查看未扫描人数与已扫描人数，需支持查看已扫描名单与未扫描名单；
*.需支持作业卡纸张折角或残缺信息的自动检测与提示；需支持学生交错作业的自动检测与提示；需支持教师批量删除扫描异常数据；
*.需支持因学生同时未填姓名和号码，导致无法确认学生信息时，进行异常信息自动检测与提示，需支持修改为正确的学生；
*.需支持针对作业卡正反颠倒、上下颠倒及多张作业卡顺序混乱情形的数据采集；
*.需支持选择题学生手写与填涂两种方式识别；
*.需支持扫描结束后自动生成报告；需支持处理异常数据后重新生成报告；
*.需支持分批次扫描同一次作业时自动汇总生成报告，无手动选择历史记录；
四、智能批改系统：
（一）手阅批改系统
*.解答题需支持打分模式和不打分模式（打对、半对、错）*种形式批改，打分模式下，扫描过程系统自动识别分数，不打分模式下，自动识别批改符号；
*.填空题需支持红笔批改，系统可识别批改符号，包括对号、错号、半对；
（二）智能评分
*.需支持全学科选择题智能评分，选择题需支持手写作答和填涂作答两种模式，可在制卡时选择相应的模式，两种模式均需支持扫描仪智能识别、智能评分，无需教师手阅；
*.需支持初中数学填空题智能评分；
*.需支持初中物理填空题智能评分；
*.需支持初中英语填空题智能评分；
*.需支持初中英语作文智能评分；
五、作业报告系统：
*.需支持统计学生作业提交情况；
*.需支持统计班级得分率、最高得分率、年级得分率、班级排名情况；
*.需支持查看班级学情分布情况、不同层级人数；
*.需支持查看小题的得分率及年级得分率情况；
*.需支持呈现班级知识点掌握情况分析；
*.需支持查看提交学生的得分情况、作答详情，主观题需支持查看学生提交的作答原卷；
*.需支持导出单次作业的报告分析报表、需支持选择导出单个班级或年级报告；
六、作业讲评系统：
*.需支持根据试题得分率、试题题号顺序进行排序；
*.需支持查看试题的班级得分率及年级得分率情况；
*.需支持教师查看题目的答案解析、考查的知识点，客观题需支持各选项作答结果的学生名单信息，主观题需支持按照得分分段展示学生名单信息；
*.需支持教师选择讲评模式开启讲评，支持展开或隐藏答案辅助讲解，支持讲评主观题时调取学生原卷，支持对原卷图片放大缩小；
*.讲评时需支持同时调整题目文字及图片放大缩小比例，也支持单独选择图片放大；
*.需支持画笔工具，支持一键清空黑板笔迹，支持撤销、恢复画笔操作；
*.需支持初中数理化生学科根据原题推荐相似题，推荐的相似题需包含巩固题、拓展题；方便教师针对重难点题目做变式讲解。
七、错题巩固系统：
*.需支持作业错题沉淀至校本学情库，教师可按照知识点查看错题；
*.需支持按年级、班级、得分率、题型、作业名称筛选错题，并导出错题，开展错题重做；
*.初中数学、物理学科需支持按时间筛选作业，并基于作业数据开展班级强化训练；
*.共性错题练习和错题变式训练生成后，需支持教师查看班级学情信息；需支持教师进行换题、编辑、删题操作；
*.薄弱点练习生成后，需支持教师查看班级学情信息；需支持教师进行换题、编辑、删题操作。 |
* |
套 |
****** |
******* |
| ** |
多功能一体机 |
智能作业批阅终端 |
*、扫描速度：不低于*****；
*、***容量：≥**张（纸张克重******/**）；
*、打印速度：≥*****；
*、需支持**,***纸张类型扫描和打印；
*、需支持网络打印协议以及高速***, 有线网络；
*、***: 不低于八核，最大频率****；
*、内存：≥** ；
*、硬盘：≥****固态硬盘；
*、液晶显示屏≥**英寸，分辨率≥****×****，触摸式屏幕；
**、内置安卓操作系统。 |
** |
台 |
***** |
****** |
| ** |
基础软件 |
俱乐部机构管理系统 |
详见附件清单 |
* |
套 |
****** |
****** |
| ** |
基础软件 |
人工智能素养通识课程 |
一、课程资源：
*.需提供覆盖***年级人工智能通识教育课程资源；
*.课程形式需为视频互动课，需包含讲解部分和互动部分；
*.课程内容需包含但不限于人工智能的基本概念、智能语音、计算机视觉、自然语言处理、机器学习、深度学习、生成式人工智能等。
*.视频互动课内需应用**虚拟角色。
*.视频互动课内需包含**学科工具，包括但不限于****类工具(包括文生文、图生文、文生图、文生绘本、文生音乐)、**图形化编程工具、******编程工具、文本分类训练工具、图像分类训练工具等。，
*.视频互动课内需包含应用互动工具等。
二、实验资源：
（一）实验展示
*.提供人工智能通识教育相关实验资源展示；
*.提供实验资源筛选功能，可根据学段、分类等信息进行筛选；
*.提供关键字搜索功能：提供实验资源搜索，提供用户登录平台后根据关键词进行查询功能；
（二）认知实验
*、平台需提供至少**个人工智能相关的微课认知实验，供区域内教师使用；
*、微课认知实验需以视频形式呈现,视频时长需≥**秒；
*、具体实验内容如下：*）人工神经网络相关实验；*）强化学习相关实验；*）图像分类相关实验；*）线性回归原理相关实验；*）机器学习相关实验；*）语音识别相关实验；*）具身认知相关实验； *）人脸检测相关实验。*）图像压缩相关实验；**）智能推荐相关实验。
（三）互动实验
*.需提供不少于**个人工智能交互实验资源；
*.实验需包含（*）文生图相关实验；（*）语音合成相关实验；（*）认识图像相关实验；（*）分类决策相关实验；（*）机器识别相关实验；（*）强化学习相关实验；（*）线性回归相关实验；（*）推荐算法相关实验；（*）聚类算法相关实验；（**）环境感知相关实验；（**）图像分类原理相关实验；（**）图像分类应用实验。 |
* |
套 |
****** |
****** |
| ** |
基础软件 |
人工智能通识教育驾驶舱 |
一、数据看板：
*.需提供多级数据查看，包含不限于区、校两级；
*.需提供区域管理员查看当前管辖范围内的下辖区域的看板功能；
*.提供区域管理员查看当前管辖范围内的下辖区域的看板功能；
*.提供管理员查看实时用户操作功能；
*.提供管理员查看多维度数据功能；
*.区域人工智能教学管理平台需对接数字基座采用同一套用户认证体系登录，同时系统产生的业务数据能够同步实现自动回落到数字基座数据中心。
二、平台管理：
*.平台需提供课程目录上下架管理功能，平台管理员可通过上下架，控制课程资源的可见性。
*）课程信息管理：需支持列表形式查看本平台的课程数据。
*）课程目录管理：需支持切换课程查看不同的课程目录章/节、课时数信息。
*.平台提供角色管理、管理员管理，可支持自行管理本平台的管理角色，以及具体的管理员名单。
*）角色管理：需提供新建、编辑、删除角色的能力，可为角色编辑不同的功能模块范围和数据查看范围。
*）管理员管理：需提供新建、编辑、删除管理员的能力，可为用户选择一个或多个管理员角色。 |
* |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
实验室教学应用系统 |
一、课程中心管理
*、资源上传：需支持文档类文件、图片类文件、视频类文件的上传与播放浏览；
*、资源下载：需支持下载单个资源到本地和打包下载一节课下的所有资源（除视频）到本地；
*、资源预览：需支持文档类文件与视频类文件的在线预览与播放；
*、资源检索：需支持通过关键词检索资源。
二、**编程
*、编程能力需包括基础能力和 ** 能力供编程调用；
*、具有编程成果管理系统，需支持将编程成果进行分类存储保存在云端；支持对编程成果重新命名、保存、删除、复制、分享；
*、具有编程样例，需支持在线编辑、修改并保存到自己的成果中。
三、项目设计管理
*、项目创建：平台需支持教师通过设置项目主题、选择适用年级、选择关联课程等创建项目。需支持教师端创建项目后填写信息、添加情境说明文字及附件、添加任务拆解步骤及附件，选择添加正向项目模式或逆向探究模式模板；
*、项目修改：平台需支持教师端使用模板创建项目，重新选择适用年级、关联课程、可使用的编程硬件、需要关联的实验等信息；
*、项目发布：平台需支持快速发布项目、创建项目小组、查看项目详情；
*、项目查看：平台需支持教师查看班级中小组参与项目的完成度；
*、评价与反思: 平台需支持教师查看项目及评价情况，支持学生查看项目情况与即时评价与反思。
四、师训中心管理
*、师训课程资源：提供人工智能师训课程，课程以视频形式呈现。课程主题至少需包含机器学习、深度学习、语音合成、语音识别、声纹识别、语音评测、文字识别、人脸识别。
*、课程筛选：平台需提供师训课程筛选服务，可根据学段、分类等信息进行筛选。
*、课程推荐：需提供师训课程浏览和推荐服务。未完成的课程可先收藏后继续学习。
五、 ** 讲堂管理
*、资源类型：包含但不限于 ** 技术探究、**应用学习、**前沿发展；
*、资源领域：≥** 种，包含但不限于大数据、机器视觉、开发技术、智能硬件、人机交互、语音转写、 ** 体育、 ** 游戏、 ** 生活、 ** 医疗、 ** 人才、 ** 教育；
*、资源难度：需支持按初级、中级、高级三个难度等级进行筛选；
*、资源查询：提供 ** 讲堂资源查询服务，支持用户登录平台后根据关键词进行课程查询；
*、资源评论：需提供资源评论服务，在每节资源下方设置评论模块，支持用户发表文字评论；
*、资源推荐：需提供推荐服务，支持根据用户学习内容推荐相关资源；
六、 ** 班级管理
需支持按班级名称、班级 ** 以及创建时间实施教师创建、加入管理 ** 班级，可查看学生成果数量，管理班级中的其他教师和学生。 |
* |
套 |
***** |
****** |
| ** |
基础软件 |
人工智能前沿技术课程 |
一、小学阶段
*、需提供小学阶段≥**课时人工智能主题相关的教学资源，包含但不限于：教学设计、课件、视频、学习单、教师手册等 ；
*、课程内容包含但不限于：生活中的人工智能、社会中的人工智能、声纹识别与超声避障、计算机视觉技术的发展与应用、人工智能对学习的发展和影响等。
*、课程配套的感知实验≥*个，以微课视频形式展现，包括但不限于：社会中的**、学习中的**、生活中的**、问答系统、机器翻译等。
二、初中阶段
*、需提供初中阶段≥**课时人工智能主题相关的教学资源，包含但不限于：教学设计、课件、视频、学习单、教师手册等；
*、课程内容包含但不限于：人工智能技术的特点、人工智能的发展历史与应用、大数据技术的工作流程、大数据技术的发展与应用、机器学习技术的原理、机器学习技术的发展与应用、计算机视觉技术的原理、计算机视觉技术应用方案设计、智能语音技术的基本原理、智能语音应用方案设计、自然语言处理的基本方法、文档分类方案设计等；
*、课程配套的验证实验≥*个，内容包括但不限于：大数据应用、机器学习、语音转换、语音分类、图像分类应用、人脸识别、机器识别、认识图像等。 |
* |
套 |
***** |
****** |
| ** |
基础软件 |
大模型虚拟心理伙伴 |
详见附件 |
** |
套 |
***** |
******* |
| ** |
基础软件 |
信息科技学科教学平台 |
详见附件清单 |
** |
套 |
**** |
****** |
| ** |
基础软件 |
教师发展评价系统 |
详见附件清单 |
* |
套 |
****** |
****** |
| ** |
基础软件 |
教师均衡配置系统 |
详见附件清单 |
* |
套 |
****** |
****** |
| ** |
基础软件 |
教师智能化助手 |
详见附件清单 |
* |
个 |
****** |
****** |
| ** |
基础软件 |
高清录播系统 |
*.录播主机在不接入互联网的情况下也可以进行视频录制，且支持*****高清分辨率录制，用***视频格式封装自动归档至录播内置的硬盘当中存储。
*.多流录制：支持教师画面、学生全景画面、学生特写画面等不少于*路摄像机画面和电脑画面的独立录制封装。
*.要求录播主机支持录制质量设置，提供*****、****等高清标清质量选择，并支持自定义录制分辨率、帧率、码率等参数。
*.要求录播主机支持分段录制的功能以应对长时间的视频录制情况，提供不少于三种方式选择。实现在不结束录制的条件下自动按选择时长将视频文件分割成多个视频归档保存。
*.要求录播主机支持插入*盘后，主机正常进行录制可以同步另存一份视频文件到*盘中。
*.要求录播主机支持录制、暂停、结束等基本功能操作，并支持外部设备通过基于****协议的***接口以及*****通信协议对设备进行相关控制。
*.录播主机支持*/*软件架构无需下载相关软件***，以满足低配电脑也可通过浏览器访问录播主机导播界面，在导播界面实现对所有录制画面的实时预览，并支持在手动导播模式下点击预览画面窗口进行录制画面切换。
*.要求导播功能支持国产化适配，可在国产化操作系统、浏览器中进行导播操作，同时支持手动、半自动、全自动模式导播模式。
*.录播主机支持*个摄像机电子云台预置位设置，在导播预览界面可便捷调取摄像机预设位置的画面。
**.录播主机支持在导播预览界面添加****台标与字幕，可自主上传****图标、设置****位置、编辑字幕内容、选择字幕字体颜色与是否滚动显示，且后台管理设置可最多预设*个字幕作为备选，方便灵活调整与切换。
**.支持不少于**种通道画面切换特技，包含硬切、渐变、多方向滑动（上下左右）、百叶窗、卷页、挤压、波纹、锯齿擦除等全类型，切换效果流畅稳定，切换时长可配置。
**.录播主机支持片头片尾设置，可上传***格式图片作为录制默认的片头或片尾画面，并可自定义片头片尾显示时长，最高不超过**秒。
**.支持对录制、互动两个使用场景分别配置音频设置参数，且可在对应使用场景自动生效。
**.支持对录播主机任意线性音频输入通道做单独配置，提供无线***或多媒体设备等多种类型选择，支持对音频比特率与采样率进行配置，保障音频效果。
**.支持不少于*路****同步推流直播，并要求自定义选择主码流或子码流信号源进行推流，实现多流直播。
**.智能降噪：需支持**智能降噪处理，通过算法智能在录制过程中处理环境的噪声，如室内空调与风扇声，保证录制后的音频质量。
**.智能混音：需支持自动识别人物声音与多媒体声音并动态调节其他音源的音量，避免音源间相互干扰，确保视频教师声音清晰可闻。
**.支持自定义直播分辨率和码率，最高支持*****@*****，以适应不同网络环境下保持直播的流畅性。
**.要求支持****直播、**直播、集控推流直播等不少于*种不同直播模式，以适应不同场景直播需求。
**.要求支持*.***、***、****、******等视音频互动协议技术，便捷进行远程互动教学应用。
**.要求支持双流互动功能，在互动通信过程中，支持教学场景信号与电脑课件信号以互相独立的信号进行传输，并最终接收端设备可通过两路****接口将接收到的教学场景画面与电脑课件画面同时分别环出到两个显示设备上。
**.通过录播主机的网络导播界面，需支持主讲端在互动过程中对其余互动参与者的发言权限进行控制，支持单人禁言/开启以及全场禁言/开启的控制方式。
**.要求录播主机在双向互动过程中，可实现*****@*****画质，并支持基于***技术实现在不同网络状况下的画面质量自适应。
**.要求录播主机支持呼叫应答设置，默认支持自动应答与勾选手动应答两种方式以满足在专递课堂场景下听讲端的自动入会，以及在其余场景下录播教室内的用户接收到互动申请可自主选择是否加入会议的情况。
**.麦克风接入：需支持接入无线麦克风，可根据实际使用场景自定义配置无线麦克风的频段，并可通过添加无线麦设备白名单实现精准接入管理。
**.客户端软件：需支持课堂实录控制、直播控制、录制参数设置、远程互动控制、获取平台排课信息和录像文件管理等功能。 |
** |
套 |
**** |
****** |
| ** |
基础软件 |
学校集中管理平台 |
详见附件清单 |
** |
套 |
*** |
***** |
| ** |
基础软件 |
基础数据初始化服务 |
*、需提供新增学校基础数据初始化服务，主要包含学校、教师、学生基础数据设置；
*、需提供基础数据日常维护服务，包含升年级、降年级、升学年、升学期、跨校转班、授课关系修改、教师调动场景；
*、需按学期针对存量学校提供统一的基础数据治理服务，包含学校实体数据错误、学校数量错误、重复校、学校信息名称或者学制不一致、学校合并和拆分、学校基础信息错误；
*、需定期进行学校和用户数据巡检和抽检，根据巡检和抽检结果生成用户帐号健康度分析报告，并跟进整改；内容包括：
（*）学校数据，学校真实性、学制准确性、地理位置准确性、是否重复创建；
（*）用户数据，班级真实性、学生真实性、学生信息完整性、学生班级关系准确性、教师真实性、教师信息完整性、授课关系真实性、授课关系完整性；服务实施成果交付物：
*.在用户认证管理模块，完成学校、教师、学生基础数据的设置，并完成他们之间的映射关系。
*.制定基础数据维护日志表，形成日志记录。 |
*.* |
个 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与智慧图书馆管理系统 |
第一部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对图书系统主管部门相关人员进行访谈，摸清组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取智慧图书馆管理系统的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解图书管理、借阅、馆藏等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第二部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第三部分：数据接入
*、需实现智慧图书馆管理系统数据接入目标；
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力；
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕图书借阅分析场景，实现数据汇聚、呈现，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第四部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第五部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.图书馆基础管理数据
*.区域大数据看板中数据
*.图书维度及总藏量数据
*.图书借阅数据
*.借阅分析数据
第六部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与智慧管理平台对接服务 |
详见附件清单 |
*.** |
个 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与芙督一网通对接服务 |
第一部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对区教育局督导室相关人员进行访谈，摸清督导组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取芙督一网通平台的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解专项督导、经常性督导、年底考核、过程性资料等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第二部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第三部分：数据接入
*、需实现芙督一网通系统数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标。
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力。
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕大数据分析应用，实现不同厂商相似业务场景数据汇聚、呈现。例如校园教学考评管场景下数据接入服务，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第四部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第五部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*）对学校的专项督导
*）经常性督导数据
*）年底考核数据
*）对学校督导的过程性资料。
第六部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与教师均衡配置管理平台对接服务 |
第一部分：应用集成配置和调试
*、需提供应用活跃度监管能力集成支撑服务，支撑对应用运行情况、活跃度作监管分析
*、需提供应用上架及分发服务
（*）提供应用提交、版本更新、 审核以及备案服务；
（*）提供应用上架审核、退回修改、通过和发布上线服务；
（*）提供应用分级授权、分发服务；
第二部分：身份认证对接
*、需提供面向开发者引入时的资质审核服务；
*、需提供用户认证接入支撑服务，支持应用实现单点登录。
服务实施成果交付物：
（*）身份认证对接方案
（*）单点登录配置记录
第三部分：基础数据互通
需提供应用与基座认证系统基础数据的映射绑定。
第四部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对区教育局人事科相关人员进行访谈，摸清教师均衡配置组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取教师均衡配置管理平台的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解学校基础数据、教师基础数据、调配事项、调配记录、均衡统计、学期数据留档等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第五部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第六部分：数据接入
*、需实现教师均衡配置管理平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标。
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力。
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕大数据分析应用，实现不同厂商相似业务场景数据汇聚、呈现。例如校园教学考评管场景下数据接入服务，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第七部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第八部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.学校基础数据（学校名称、编号、地址）
*.教师基础数据（姓名、身份证、电话、任教科目、最高学历、最高学位、教师资格证科目、职称等）
*.调配事项
*.教师调配记录
*.教育均衡统计数据
*.教师各学期数据留档
第九部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与教学视导平台对接服务 |
第一部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对区教育局教研部门相关人员进行访谈，摸清教学视导组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取教学视导平台的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解学校/教师/学段学科基础信息、角色权限、评课模板、专家信息、视导方案与点课、课堂评课与总评、视导报告等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第二部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第三部分：数据接入
*、需实现教学视导平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标。
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力。
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕大数据分析应用，实现不同厂商相似业务场景数据汇聚、呈现。例如校园教学考评管场景下数据接入服务，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第四部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第五部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.学校、教师、学段及学科基础信息同步与维护；
*.角色权限和账号信息；
*.评课/查阅模板信息；
*.专家信息；
*.视导方案与点课信息；
*.课堂评课、课堂总评、视导任务及方案报告信息。
第六部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与中小学实验监管平台对接服务 |
第一部分：应用集成配置和调试
*、需提供应用活跃度监管能力集成支撑服务，支撑对应用运行情况、活跃度作监管分析
*、需提供应用上架及分发服务
（*）提供应用提交、版本更新、 审核以及备案服务；
（*）提供应用上架审核、退回修改、通过和发布上线服务；
（*）提供应用分级授权、分发服务；
第二部分：身份认证对接
*、需提供面向开发者引入时的资质审核服务；
*、需提供用户认证接入支撑服务，支持应用实现单点登录。
服务实施成果交付物：
（*）身份认证对接方案
（*）单点登录配置记录
第三部分：基础数据互通
需提供应用与基座认证系统基础数据的映射绑定。
服务实施成果交付物：
（*）基础数据映射绑定清单
第四部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对区教育局实验室管理相关人员进行访谈，摸清实验教学监管组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取中小学实验监管平台的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解学校/教师/班级/课程/任课基础数据、实验清单、实验课上课、开课统计等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第五部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第六部分：数据接入
*、需实现中小学实验监管平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标。
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力。
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕大数据分析应用，实现不同厂商相似业务场景数据汇聚、呈现。例如校园教学考评管场景下数据接入服务，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第七部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第八部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.学校/教师/班级/课程/班级任课基础数据
*.实验清单的数据
*.实验课上课的数据
*.通过不同维度进行实验开课情况的统计
第九部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与教育系统国有资产申报审批归集管控云平台对接服务 |
第一部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对区教育局资产管理部门相关人员进行访谈，摸清国有资产申报审批归集管控的组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取国有资产申报审批归集管控云平台的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解采购申报、资产数据、采购过程性数据、溯源预警数据等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第二部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第三部分：数据接入
*、需实现国有资产申报审批归集管控云平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标；
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力；
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕国有资产申报审批与归集管控分析场景，实现采购申报、资产数据、溯源预警等数据汇聚、呈现，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第四部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第五部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.采购申报及资产等数据；
*.采购过程性数据、溯源预警数据；
第六部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与教务管理中心服务平台对接服务 |
第一部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对区教育局教务管理部门相关人员进行访谈，摸清教务管理组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求及业务场景支撑；
*、提供系统调研，获取教务管理中心服务平台的详细信息，包括系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解学籍统计、智能排考、成绩分析、课后服务填报等关键业务表、字典表及业务字段分布。
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第二部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第三部分：数据接入
*、需实现教务管理中心服务平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标；
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力；
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕教务管理分析场景，实现学籍统计、智能排考、成绩分析、课后服务等数据汇聚、呈现，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第四部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第五部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.学籍数据统计数据
*.智能排考数据
*.成绩分析数据
*.课后服务填报数据
第六部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.* |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与科研管理平台对接服务 |
第一部分：应用集成配置和调试
*、需提供应用活跃度监管能力集成支撑服务，支撑对应用运行情况、活跃度作监管分析
*、需提供应用上架及分发服务
（*）提供应用提交、版本更新、 审核以及备案服务；
（*）提供应用上架审核、退回修改、通过和发布上线服务；
（*）提供应用分级授权、分发服务；
第二部分：身份认证对接
*、需提供面向开发者引入时的资质审核服务；
*、需提供用户认证接入支撑服务，支持应用实现单点登录。
服务实施成果交付物：
（*）身份认证对接方案
（*）单点登录配置记录
第三部分：基础数据互通
需提供应用与基座认证系统基础数据的映射绑定。
服务实施成果交付物：
（*）基础数据映射绑定清单
第四部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对教育科研部门相关人员进行面对面访谈，摸清相关的组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求、业务场景支撑等；
*、提供系统调研，获取相关部门业务系统的详细信息，包括业务系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解业务系统中关键业务表、字典表、业务字段的分布等信息；
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第五部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第六部分：数据接入
*、需实现科研管理平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标。
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力。
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕大数据分析应用，实现不同厂商相似业务场景数据汇聚、呈现。例如校园教学考评管场景下数据接入服务，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第七部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第八部分：主题库建设
需支持采集系统中如下关键数据，形成主题库建设：
*.教师培训数据
*.科研评审数据
*.校本研修数据
*.荣誉成果数据
第九部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.** |
套 |
***** |
***** |
| ** |
基础软件 |
数字教育基座与电子证书平台对接服务 |
第一部分：应用集成配置和调试
*、需提供应用活跃度监管能力集成支撑服务，支撑对应用运行情况、活跃度作监管分析
*、需提供应用上架及分发服务
（*）提供应用提交、版本更新、 审核以及备案服务；
（*）提供应用上架审核、退回修改、通过和发布上线服务；
（*）提供应用分级授权、分发服务；
第二部分：身份认证对接
*、需提供面向开发者引入时的资质审核服务；
*、需提供用户认证接入支撑服务，支持应用实现单点登录。
服务实施成果交付物：
（*）身份认证对接方案
（*）单点登录配置记录
第三部分：基础数据互通
需提供应用与基座认证系统基础数据的映射绑定。
第四部分：数据资源数据梳理
*、提供业务调研，对教育科研部门相关人员进行面对面访谈，摸清相关的组织架构、工作流程、管理过程、关键任务、数据共享需求、业务场景支撑等；
*、提供系统调研，获取相关部门业务系统的详细信息，包括业务系统分布、功能描述、系统网段、数据量等，侧重了解业务系统中关键业务表、字典表、业务字段的分布等信息；
服务实施成果交付物：
（*）数据调研汇总报告
（*）资源目录信息反馈表*数据表
（*）资源目录信息反馈表*信息项
（*）资源目录信息反馈表*资源目录
（*）数据资产情况报告（单系统）
第五部分：数据编目
*、需提供数据分类编目服务，包含数据所属主题、归属部门、资源提供方式、数据需覆盖范围、共享类型、共享方式、是否开放等类别。
*、需提供数据分级共享服务：基于数据编目结果，结合数据分级管理规范，配置数据表及数据项共享属性；
服务实施成果交付物：
（*）数据资产编目目录（系统内）；
（*）数据共享编目清单
第六部分：数据接入
*、需实现电子证书平台数据接入目标；
*、需提供跨机房的数据汇聚服务：实现政务网、互联网、局域网不同网络环境下数据汇聚目标。
*、需提供包含库表、接口及文件来源类型的数据接入能力；
*、需提供增量数据接入服务：提供增量接入服务，降低数据仓库计算、存算压力。
*、需提供基于分析目标的数据接入服务：围绕大数据分析应用，实现不同厂商相似业务场景数据汇聚、呈现。例如校园教学考评管场景下数据接入服务，支撑大数据洞察分析；
*、在取得该系统厂商授权的情况下，可实现无感数据接入服务。
服务实施成果交付物：
（*）数据接入方案；
（*）系统接入清单
（*）数据中心集成任务配置
（*）接入网络规划
第七部分：数据治理
*、提供数据质量检查服务：基于国家标准开展数据质量检查服务，包含规范性、完整性、准确性、一致性、时效性及可访问性检查，并输出数据质量分析报告。
*、提供数据规整服务：对非标准数据进行统一转换，包含数据填充、数据字段映射、数据格式转换等。
*、提供数据融合服务：实现跨主题域、跨部门、跨行业的数据融合服务。
*、提供数据确源服务：通过系统调研工作，及数据接入情况，对基础库、主题库进行唯一源头确认，实现一数一源目标。
*、提供数据安全管理服务：基于国标个人信息安全管理规范，识别敏感数据，并对敏感数据进行加密、脱敏等操作，实现存储安全、共享安全目标；
*、提供任务运维服务：作业、任务运行周报，包含异常情况的记录及优化方案
*、提供适配项目的数据治理服务：具备数据战略、数据治理、数据架构、数据应用、数据安全、数据质量、数据标准及数据生存周期*个能力域落地能力。
服务实施成果交付物：
（*）数据质量检查方案
（*）数据质量检查报告
（*）源系统数据问题追踪记录表
（*）数据模型设计
（*）数据规整规则
（*）基础库模型确源记录
（*）数据分级管理规范
（*）敏感数据识别及加密
（*）***任务运行记录
第八部分：主题库建设
需支持采集系统中各类电子证书数据，形成主题库建设
第九部分：数据共享
*、需提供数据共享目录编制服务，根据业务情况，梳理出应发布的数据共享资源目录，目录内容包括但不限于数据项和数据格式、数据类型、更新频率、共享方式等；
*、需提供数据挂载服务：对已确认可共享、开放的数据资源目录，以接口、文件方式进行资源挂载；
*、需提供数据使用统计分析，包含常用数据目录统计、高频数据需求应用。
服务实施成果交付物：
（*）数据资源目录共享属性配置
（*）完成目录对应数据资源挂载，包含*****数据结构化转换
（*）完成敏感数据加密、脱密共享 |
*.* |
套 |
***** |
***** |
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基础软件 |
数字教育基座数据仓库设计服务 |
第一部分：数据仓库标准设计
*、需提供数据仓库设计服务：基于项目教育信息化系统建设及数据需求情况，规划数据仓库建设，
*、需提供数据标准服务：具备教育行业数据模型，能覆盖学校教学考评管及教育单位常见业务过程。
*、需提供教育行业数据资产初始化：初始化教育行业标准数据元，教育部及国家发布的标准字典。用于数据比对规整工作。
*、需提供湖仓一体建设服务，实现离线、实时数据接入及共享。
服务实施成果交付物：
（*）配置教育行业数据元及标准字典；
（*）输出数据仓库接入数据标准；
（*）输出数据仓库分层建设标准；
第二部分：基础库模型设计
*、提供基础库建设的数据标准，涵盖基础数据编码标准，包括枚举定义等信息；需实现基于学校、教师、学生主题的数据仓库建设，覆盖学校基本数据、学校班级数据、学校办学条件数据、教师基本信息、教师职称数据、教师课堂数据、学生基本数据、学生成绩数据。
服务实施成果交付物：
（*）提供《数据仓库架构设计文档》，保障数据仓库建设的合理性、完整性、可用性；
（*）对数仓的用户命名、表命名、字段命名进行规范定义；
第三部分：基础库分层设计
*、提供基础库数据仓库建设概要设计、详细设计规范；确保后续数据仓库可以长期维护，持续发展。数据架构设计按需要分为*层，包括贴源层、模型层、指标层，数据仓库分层进行建设，确保可扩展性、可维护性。
服务实施成果交付物：
（*）基础库数据仓库概要设计；
（*）基础库数据仓库详细设计；
（*）完成基础库建设，包含学校、教师及学生三大基础库，其中学校库包含学校基本信息、软硬件资产情况等模型；教师库包含教师基本信息、工作培训、教研信息等标准模型；学生库包含学生基本信息、学籍信息等标准模型。
第四部分：主题库模型设计
*、提供主题库建设的数据标准，涵盖基础数据编码标准，包括枚举定义等信息；需实现基于学校、教师、学生主题的数据仓库建设，覆盖学校基本数据、学校班级数据、学校办学条件数据、教师基本信息、教师职称数据、教师课堂数据、学生基本数据、学生成绩数据。
*、完成主题库模型设计，包含课堂教学、学生作业、日常考试、综合评价、校园管理、授课资源、校园消费、硬件设备、素质教育、应用监管主题库；
服务实施成果交付物：
（*）提供《数据仓库架构设计文档》，保障数据仓库建设的合理性、完整性、可用性；
（*）对数仓的用户命名、表命名、字段命名进行规范定义；
第五部分：主题库分层设计
*、提供主题库数据仓库建设概要设计、详细设计规范；确保后续数据仓库可以长期维护，持续发展。数据架构设计按需要分为*层，包括贴源层、模型层、指标层，数据仓库分层进行建设，确保可扩展性、可维护性。
服务实施成果交付物：
（*）主题库数据仓库概要设计；
（*）主题库数据仓库详细设计；
（*）完成主题库设计，包含课堂教学、学生作业、日常考试、综合评价、校园管理、授课资源、校园消费、硬件设备、素质教育、应用监管主题库； |
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套 |
***** |
****** |
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其他数据处理服务 |
数据迁移 |
*、将学校原图书馆系统的图书数据迁移到新系统中，使之前的图书无需再次加工；
*、将学校现有图书管理平台的图书数据迁移到新的图书管理平台中，并进行数据核对，使新系统中的图书统计数据与老系统中的图书数据一致（数据迁移不含图书的流通记录迁移），同时完成读者数据迁移。
*、按不多于两批次迁移，对重复数据清洗去重；原系统保留规范图书数据及条码数据。 |
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项 |
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| ** |
其他数据处理服务 |
学业数据监测分析服务 |
一、软件使用服务：
*、系统需支持校级考试、校际间联考，可分散/集中扫描、分散/集中阅卷；
*、系统答题卡制作方式多样，需兼容学校购买的试卷配套答题卡；
*、系统需支持分批扫描、先扫后阅、边扫边阅、答卷补扫功能；
*、系统需支持网上阅卷和移动端（手机、***）阅卷，可进行阅卷进度监控；
*、系统需提供联考区域级及校级报告、校级联考报告、班级报告、学科报告和学生报告。
二、考试实施服务
*、考前信息维护：联考系统账号创建，学生、教师账号收集及维护；
*、答题卡模板制作：根据客户需求进行模板制作和阅卷题组划分；
*、软硬件调试及维保：客户端安装，扫描仪测试及维保；
*、扫描、阅卷支持：扫描员操作培训，阅卷指导，网阅线上技术支持；
*、网阅系统设置：计划导入，考试创建，阅卷设置，扫描及阅卷监控；
*、报告导出：报告设置，基础报告导出；
*、提供试卷扫描服务。
三、服务于小学学业水平抽测，每年*次，每次*****人/科。 |
* |
项 |
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