应用型品牌课程项目申报录制（绵师网上比选第*******号）采购公告
作者：国有资产与实验室管理处、采购招标中心
阅读次数：*次 发布日期：****年**月**日【打印】
| 项目名称 |
应用型品牌课程项目申报录制 |
项目编号 |
绵师网上比选第*******号 |
| 公示开始日期 |
********** **:**:** |
公示截止日期 |
********** **:**:** |
| 采购单位 |
绵阳师范学院 |
付款方式 |
货到验收合格后付***% |
| 联系人 |
中标后在我参与的项目中查看
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联系电话 |
中标后在我参与的项目中查看
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| 报价方式 |
固定总价 |
| 签约时间要求 |
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计划工期/到货期/服务期 |
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| 预算 |
￥**,***
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| 供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件
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| 收货地址 |
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采购清单*
| 采购物品 |
采购数量 |
计量单位 |
所属分类 |
| 应用型品牌课程申报录制 |
** |
项 |
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| 品牌 |
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| 规格型号 |
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| 预算 |
￥*,***
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| 技术参数 |
一、技术要求
*.技术服务要求
（*）教学视频格式为*.***+***编码的***文件，视频分辨率为********或者*********，时长不少于**分钟。
（*）教学课程宣传片不少于**分钟。视频中标注出镜人姓名、单位，图像清晰稳定，声音清楚，课程负责人必须出镜，视频使用的语言及字幕为国家通用语言及文字。
（*）外景拍摄至少保证双机位。
（*）合理设计课程名、教师姓名、学校等。
（*）教案版式清晰、文字简练，能直观展现课堂教学流程。
（*）动画 应充分满足在线课程内容要求，在此基础上采用生动简洁的动画表现形式设计制作。
（*）全片图像同步性能稳定，无失步现象，***同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（*）信噪比：图像信噪比不低于****，无明显杂波。
（*）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（**）声道：中文内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声记录于第*声道，若有其他文字解说记录于第*声道(如录音设备无第*声道,则录于第*声道)。
（**）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
（**）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
*.教学设计服务
（*）教学方法灵活适当，关注学生差异性。注重教学互动，调动学生参与积极性。综合运用现代信息技术手段，提供现代信息技术工具和教学活动应用方案。
（*）设计注重在课程中融入创新创业教育思想观念、原则方法和精神指向；课程全面落实立德树人根本任务，注重结合专业生产实践合理融入劳动教育目标
（*）打破知识传授主导的传统课程模式，课程目标符合学校定位，适应经济发展、产业升级和技术进步的需要，符合专业人才培养规格要求。
（*）参照各类专业认证（评估）指标体系，课程目标具有可量化的学习成果，能够体现对人才培养目标及毕业要求的支撑，在课程体系中具有重要作用。
（*）紧扣产业技术发展与应用的主流和前沿，及时将科学研究新进展、实践应用新经验、社会需求新变化融入课程教学内容，体现课程内容先进性.
（*）设计以真实项目（案例）为载体，开展案例式教学、项目式教学和任务式教学等实践驱动的新型教学方式方法，充分调动学生积极性、主动性和创造性，培养学生批判性思维方法、分析解决复杂问题的能力、创新精神、创业意识与创新创业能力。
（*）设计开展课程形成性评价改革，坚持过程性评价，突出实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核。
二、团队要求
*.团队必须具有化妆、课程设计、编导等。每次服务到场不少于**人的团队。
*.为了保证质量，需提供在线课程制作可视化管理服务平台、课程运行服务平台、多元化教学质量评估管理平台。
*.需根据需求提供对应专家对老师进行培训。专家必须是已经被评审认定的一流本科课程的负责人老师。提供老师联系方式、简介和获得一流课程的证明材料。
三、实施及售后要求
*.为保证质量和时效性，需到校驻场服务，每次服务到场不少于**人的团队。
*.交付时间按学校规定时间交付，若超出规定时间交付，按违约处理。
*.支持提供应用型品牌课程建设的相关政策文件或合作协议。
*.所制作内容需与老师已建课程平台对接，数据同步。
*.所提供素材内容需明确版权，不侵权，确保不违反有关法律及保密规定。
*.按申报要求，要与已建设的虚拟仿真、智慧课程、产业案例库等做好对接。同时，所制作内容需完善现有虚拟仿真、智慧课程、产业案例库里，作为现有课程教学资源，支撑教学运行和后续成果申报。
*.支持提供教学方法创新指导，结合案例式、项目式、任务式等实践导向教学方法，重塑教学新形态。
四、设计咨询服务要求
*.建设基础*.*课程为专业核心课程或专业基础课程，已至少完成两轮课程教学，建设基础良好，在同类课程中具有鲜明的产教融合特色。
*.*注重在课程中融入创新创业教育思想观念、原则方法和精神指向；课程全面落实立德树人根本任务，注重结合专业生产实践合理融入劳动教育目标，课程思政建设成效明显；课程育人效果良好。
*.*校企共同研制课程目标、培养标准、教学计划，共同开展课程建设、开发课程模块、完善教学内容。数字化转型较好，充分应用现代教育技术与方法，能有效支持多方协同实施课程教学。
*.教学团队*.*课程负责人应是学校在职教师，具备良好的师德师风，且具有企业背景或有行业企业工程实践经历。
*.*具有一支专兼结合、结构合理的课程教学团队，建立专任教师工程实践与社会实践能力培养提升机制。教学团队成员无师德师风问题。
*.*课程教学团队有支撑课程教学目标、围绕课程教学内容开展产业前沿技术开发、行业主流新品研发或应用项目实施等方面的产学研深度合作基础，共同完成课程目标、教学大纲、课程资源开发、课程教学及考核评价等一系列课程改革工作。
*.*教学团队成员分工明确，通过组建专门基层教学组织，常态化开展课程建设、集体备课、听课评课等教学研讨活动，协同提升课程建设与教学实施的组织能力。
*.课程目标
*.*打破知识传授主导的传统课程模式，课程目标符合学校定位，适应经济发展、产业升级和技术进步的需要，符合专业人才培养规格要求。
*.*参照各类专业认证（评估）指标体系，课程目标具有可量化的学习成果，能够体现对人才培养目标及毕业要求的支撑，在课程体系中具有重要作用。
*.课程内容
*.*坚持立德树人，充分挖掘和运用课程所蕴含的思政元素，并作为重要授课内容。
*.*教学资源储备丰富，融合高校基础理论研究和行业企业实践应用特长，合作开发建设数字图书、慕课、微课、虚拟仿真实验教学项目、项目案例库等优质数字教学资源。
*.*紧扣产业技术发展与应用的主流和前沿，及时将科学研究新进展、实践应用新经验、社会需求新变化融入课程教学内容，体现课程内容先进性，每年保持一定比例的内容更新。
*.*课程内容应充分结合行业产业的真实应用场景、应用经验、应用要求、实施规范和流程，以及经济性、安全性、环保性等真实工作要素，体现课程内容的应用性，高校、行业企业内容分配合理。
*.*通过校企合作开展的产学研项目，将真实研发成果转化为课程教学项目或案例，提升课程教学目标达成度。
*.教学方法*.*课程教学过程基于产教协同共同实施，促进真实场景下的真学真做，能够将理论学习、知识转化、能力培养有机贯穿于课程整体教学中。
*.*鼓励以真实项目（案例）为载体，开展案例式教学、项目式教学和任务式教学等实践驱动的新型教学方式方法，充分调动学生积极性、主动性和创造性，培养学生批判性思维方法、分析解决复杂问题的能力、创新精神、创业意识与创新创业能力。
*.*强化实践教学过程管理，充分利用产教融合校企合作平台，全部或部分实践教学环节在行业企业真实场景下完成。
*.*有效利用网络（在线）课程平台、移动终端学习平台，与学生建立交流、互动和评价通道。
*.考核评价
*.*积极开展课程形成性评价改革，坚持过程性评价，突出实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核。
*.*课程实施效果好，学生评价和同行评价优秀。
*.*根据各类专业认证（评估）的指标要求，开展课程目标达成情况分析，并持续改进。
*.建设措施合理规划课程后续建设工作，课程建设责任到人，课程内容更新及时，配套建设经费到位，数字化转型成功，能够按时完成课程建设任务。
*.特色成效
课程质量得到行业企业专家和高校同行专家认可，学生满意度高，可同时服务于高校和企业培训，课程建设及改革经验的示范推广价值高。 |
| 售后服务 |
服务网点:当地;电话支持:***小时;服务年限:一年;服务时限:报修后*小时;质保期:一年; |
绵阳师范学院
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