宁夏/银川-2026-08-04 00:00:00
| 采购计划编号： | ************* | 项目名称： | 宁夏回族自治区教育信息化管理中心宁夏中小学数字终端服务系统（二期）建设项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 中小学数字终端服务系统（二期）建设项目（一标段） | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料： | ||
| 是否远程异地评审： | 否 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 本项目专门面向中小企业，须提供《中小企业声明函》。 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(服务类) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| * | **********其他教育服务 | 中小学数字终端服务系统（二期）建设 | 通过实施宁夏中小学数字终端服务系统（二期）建设项目，建成集智慧平板、数字黑板于一体的综合管理服务系统，构建省市县校四级贯通的管理体系，为教育装备管理人员提供终端常态化使用监测，赋能终端科学调配；为教育数字化应用管理人员提供多终端业务应用情况，掌握区域数字化发展情况；为教研员提供实时课堂巡课功能，支撑远程教研与专业指导；为学校管理人员提供设备运行状态监测，实现精细化维护管理；为教师提供实时班级巡视功能，便于及时掌握班级动态，有效防范安全风险。 | * | *******.** | 标的**其他教育服务：详见招标文件第四章采购需求及项目说明。 | 合同签订后*个月内完成项目建设、试运行及验收。项目分三个阶段实施，第一阶段完成需求调研、系统设计与开发；第二阶段完成系统部署、数据采集对接、功能测试；第三阶段完成用户培训、系统试运行与问题整改，每个阶段结束后进行阶段性验收，确保进度可控、质量达标。 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
服务类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标单位的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×**。评委认定低于成本价又不能做出合理解释的供应商将会被视为无效报价。 注：异常低价审查。评审委员会依据专业经验，参考同类项目中标价格、类似产品市场价格水平、行业人工费用标准、国家有关部门指导行业协会发布的行业平均成本等情况，对报价合理性进行判断。投标供应商不能提供书面说明、证明材料，或者提供的书面说明、证明材料不能证明其报价合理性的，评审委员会应当将其作为无效投标处理。 |
| * | 技术标响应情况 | **.** | 带“★”为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数；完全满足招标文件技术指标、参数要求的得 ** 分。供应商重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分；供应商一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分，两项减完为止。 注：*.招标文件标注“★”的技术指标、参数需提供相关的证明材料的复印件加盖鲜章予以佐证，未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不予认可。(佐证材料是指能充分证明技术参数的资料，包括第三方检测报告、真实系统功能截图);*.对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效投标;对通过虚假材料中标者,货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购人可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| * | 项目团队 | **.** | 供应商为本项目配备不少于**人的项目团队，团队岗位包含但不限于项目经理、技术负责人、开发、网络安全、运维、技术服务、培训等： *.项目经理具备信息系统项目管理师高级及以上证书的得*.*分； *.技术负责人具备系统架构设计师货或系统分析师高级及以上证书的得*分； *.开发、网络安全、运维岗每人均持有对应中级及以上相关专业技术职称证书的，每提供*个得*分，满分*分； *.其他岗位人员提供相关专业技术职称证书初级及以上的，每提供*个得*.*分，满分*.*分。 注：供应商提供项目人员清单，清单中列明全部人员的姓名、岗位、职称、身份证号码、联系方式，并提供近半年任意连续*个月的社保缴纳证明、身份证复印件和证书，未提供或者提供不全不得分。 |
| * | 功能演示 | **.** | 供应商需提供系统功能的操作演示，演示以实物录制视频短片现场播放的方式演示。为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含:项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改,以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分。演示时间不超过**分钟。 演示共*个模块，每个模块全部功能均满足，且设计合理的得 * 分；功能有缺项，设计存在明显缺陷的得*分；未提供演示的不得分。本项共计**分。 具体功能演示要求如下： *.省级管理应用支持查看平台中各学校装备关键指标，包括监管设备数，班班通覆盖率，国产化比例，设备联网率；支持查看装备健康度，支持设置健康度阈值，统计装备健康度雷达图，数据维度包括：设备使用率，网络达标率，硬件达标率，流畅度达标率，安全达标率；支持设备使用情况，按照学校，学段，类型进行查看，支持查看设备使用率排行榜；支持查看软件使用情况，按照教学，辅助教学，非教学进行分类展示，支持查看应用和网站的排行榜。 *.省级管理应用支持对下辖各学校的设备进行盘点，包括监管设备数，班班通覆盖率，国产化比例；支持查看下辖组织的设备健康度，查看下辖组织每台设备的场地，班级，品牌，网络情况，使用年限，***核心数，内存容量，系统盘容量，系统版本，屏幕尺寸，摄像头数量，摄像头分辨率；支持查看设备各个维度是否达到设定的标准，支持查看是否开启了冰点还原，弹窗拦截，违规访问限制；支持对数据以表格的形式进行导出。 *.校级教学设备管理系统支持远程批量磁盘清理，支持查看每台设备剩余空间、全部空间，可根据*盘、*盘、*盘等任意磁盘剩余空间进行设备筛选，可选择清理文件夹、系统盘垃圾、迁移系统盘大文件、格式化磁盘等多种方式，清理系统盘垃圾可选择系统备份、系统缓存、日志文件、临时文件、下载文件、回收站等多个文件类型，迁移系统盘文件可选择将系统盘视频、音乐、图片、文档、下载、桌面等多文件迁移至其他任意磁盘。支持远程批量对任意磁盘开启冰点还原功能，具备冰点穿透机制，支持定义设置穿透时间段，管理员在穿透时间段内安装任意软件不受冰点影响。 *.校级教学设备管理系统支持时事转播，支持自定义输入指令名称，选择时事直播或本地视频，支持自定义时事转播网址，支持立即播放、定时播放、每周循环等不同播放模式，支持自定义播放时间、播放设备，发布播放指令后，设备自动进入时事转播画面；支持查看详细指令执行结果，包含执行时间、设备数量、执行状态、执行人等。支持**自动监测设备画面色情、恐怖、暴力、游戏等风险内容或元素；支持设置警告内容，当监测到不良画面后自动提醒，支持按设备、按画面维度回溯历史监测到的不良画面信息。 *.校级设备管理系统需呈现设备数据总览（包含监管设备数量、监管率、在线数量、设备联网率等）及设备达标情况（包含设备使用、网络、硬件、流畅度、安全等达标率），支持以雷达图的形式呈现达标情况，并具备昨天、近*天、近**天的均值对比，具备按照学校需求设置设备使用、网络、硬件、流畅度、安全等达标率阈值；具备针对学校现有教学达标情况**自动给出优化建议，包含网络、硬件、安全等多维度情况，便于学校进一步优化、管理设备；具备根据教师对教学设备的使用情况**自动生成信息化素养提升建议及优质应用推广建议。 |
| * | 实施方案 | **.** | 根据供应商针对本教育信息化建设项目提交的整体实施方案完整性、针对性、技术合理性、落地可行性、进度管控、风险预案、服务保障等内容综合评审： （*）方案完全贴合本项目需求，整体架构完整、逻辑清晰、内容详实；技术路线先进合规、适配教育场景；实施组织、人员配置、工期计划、安全保障、风险应对、验收运维方案全面细化、可直接落地执行的，得**分； （*）方案完全响应招标需求，整体内容完整、思路清晰；技术方案、实施流程、进度安排完善合理，贴合项目实际，仅有极细微瑕疵，不影响整体实施，得**分； （*）方案满足招标全部基本要求，核心实施内容齐全，技术路线合规，实施流程、进度基本完善，局部内容深度不足、细节不够细化，整体可行的，得*分； （*）方案基本响应项目需求，核心实施内容基本齐全，但内容较为笼统、针对性一般，技术阐述、实施细则、管控措施不够具体，完整性、落地性一般的，得*分； （*）方案仅简单响应需求，内容简略、框架不全，关键实施环节存在明显缺失，针对性、可行性较弱，勉强满足基础要求，得 * 分； （*）方案内容空洞、敷衍，大部分内容与本项目不匹配，无具体实施细则的，得*分； （*）未提供实施方案、或方案严重偏离项目需求、存在重大缺陷、不可实施的，得*分。 |
| * | 质量保障措施 | **.** | 根据供应商针对本教育信息化项目制定的质量管控体系、实施质量保障、软硬件质量控制、验收保障、纠错整改机制、全过程质量管控措施等内容综合评审，具体打分标准如下： （*）质量保障体系完整规范、制度健全，完全贴合本项目信息化建设需求。具备完善的项目全过程质量管控流程，包含前期需求核验、中期开发部署质控、后期验收校验、问题溯源整改、质量巡检抽查、成果交付保障等全套措施；软硬件检测标准、合规管控、质量风险防控、纠错复盘机制详实具体、可落地性极强的，得**分； （*）质量保障体系完善，覆盖项目全建设周期，响应招标全部要求。具备完整的实施质控、交付校验、整改保障、风险防控措施，内容详实、逻辑清晰、可操作性强，仅存在细微内容优化空间，不影响整体质量管控效果的，得*分； （*）具备基本的质量保障体系，覆盖项目主要建设环节，满足招标基础要求。拥有实施质控、交付验收、问题整改等核心保障措施，但部分环节阐述不够细化，管控细节、风险预案完整性一般，整体可行有效的，得*分； （*）质量保障方案基本完整，仅覆盖部分核心环节，措施较为笼统、针对性一般。缺少部分全过程管控内容，细节支撑不足，可落地性一般，勉强满足项目基础质量管控需求的，得*分； （*）仅简单罗列质量保障相关内容，方案框架残缺、内容空洞，针对性极差，关键质量管控环节存在明显缺失，保障力度薄弱的，得*分； （*）未提供质量保障措施方案，或方案内容严重缺失、完全脱离本项目信息化建设需求，无有效质量管控措施的，得*分。 |
| * | 售后服务方案 | **.** | 根据供应商针对本教育信息化项目提供的售后服务体系、运维服务机制、故障响应处置、维保保障、技术培训、售后兜底保障、长效服务机制等内容综合评审，具体打分标准如下： （*）售后服务体系健全完善、架构清晰，完全贴合本项目软硬件运维、实操培训、长效保障等全部需求。具备完善的*×**小时故障响应、分级故障处置、远程+现场双运维、定期巡检维保、系统升级优化、故障兜底修复、师生专项培训、售后回访复盘、应急保障等全套服务机制，服务流程细化、响应时效明确、保障举措具体可行的，得**分； （*）售后服务体系完整，全面覆盖项目运维、故障处理、技术支持、人员培训等核心售后环节，完全响应招标文件所有要求。各类售后服务流程规范、响应时效清晰、保障措施详实合理，可操作性强，仅存在细微内容优化空间，不影响整体售后服务质量的，得*分； （*）具备完善的售后服务基本体系，覆盖项目主要售后环节，满足招标基础服务要求。包含故障处理、日常运维、基础技术支持等核心服务内容，但服务细则、响应机制、培训方案等部分内容阐述不够细化，服务完整性、针对性一般，整体服务方案可行的，得*分； （*）售后服务方案框架基本完整，仅覆盖故障维修、基础运维等少量核心环节，服务内容较为笼统、针对性不足。缺少应急保障、定期巡检、专项培训等关键售后内容，细节支撑薄弱，仅能勉强满足项目基础售后服务需求的，得*分； （*）仅简单罗列售后服务相关内容，方案框架残缺、内容空洞，未结合本教育信息化项目特点制定专属服务措施，关键售后保障环节存在明显缺失，售后服务支撑能力薄弱的，得*分； （*）未提供售后服务方案，或方案内容严重缺失、完全脱离本项目建设及运维服务需求，无有效售后服务保障措施的，得*分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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