海纳百川启智慧 岳峙千寻砺精兵——海盐县普高名优教师素养提升高级研修班赴湖南长沙研修

一、破题：理论研习，叩问教育深处。理论固本，方能精准破题。**日下午，浙江外国语学院特聘教授孙绵涛作《中小学校长和教师应明确的现代教育教学观》专题讲座。孙教授指出，科学的教育教学观念是引领教育实践、提升育人水平的核心前提，校长与教师只有树立系统、现代的教育教学观念，才能在教育改革中坚守理念、精准施策，成长为教育家型教育工作者。**日，全体研修教师走进百年学府湖南师范大学，接连聆听三场高质量教育专题讲座。王卫华教授作专题分享《新课标的新颖之处和落地之策》，锚定核心素养方向，阐释“教—学—评”一致性意义，剖析“双减”等时代命题，提出“重表达、强思想、突情境”三大教学落地路径。叶波教授带来讲座《情境化学习与课程教学改革》，提出“共同生活”中国式情境观，梳理二十年课改脉络，剖析现存问题，以中西方知行观对比给出“由艺入境，感通生成”的全新教研思路。最后，刘铁芳教授的《适应与超越：智能时代的儿童教育》讲座，点明智能时代的儿童成长要点，以“三重和谐”路径指引教师坚守教育本真，培育完整丰盈的时代新人。**日，研修学员走进千年学府岳麓书院，在古朴院落与斑驳碑石间沉浸式感受中华文脉的源远流长。湖南大学岳麓书院陈仁仁教授带来《经师与人师，成才与成人——传统教育理念及其现代启示》专题讲座，陈教授援引《礼记》《岳麓书院记》等经典，阐释教育本质是滋养生命、塑造人格，勉励教师跳出单一授业维度，坚守立德树人初心，兼具经师之能与人师之德，培育有温度、有格局、有担当的新时代青年。

二、破境：实地访学， 拓宽育人格局。行路致远，方能破壁拓界。**日下午，全体参训教师走进长沙市麓山梅溪湖实验中学实地参访，校园内现代化建筑与错落绿化相映，处处传递着“让生命在生长中舒展”的育人温度，“做豪迈的中国人”的校训醒目亮眼。一行人在该校老师带领下走访各场馆与功能区域，实地察看校园布局、文化阵地与日常育人场景，真切感受到校园细节里对学生成长的用心关照。参访结束后，彭云校长带来《教育强国视域下的学校创新实践》专题报告，以“读懂麓山国际、走近麓山梅溪湖”为主线，回溯麓山教育三十余年发展历程，梳理其从创办到组建省内首个基础教育集团再到麓山梅溪湖落地的脉络，提炼出四大精神内核，同时聚焦学校从“复刻麓山”到“领跑新校”再到“品质麓梅”的发展路径，介绍“***”知行课程、“四高”文化标准等实践，强调以教师为第一资源，实现学生成长可见。