宁夏/银川-2026-07-17 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 银川市第九中学智慧理化生实验室建设、智慧教室和教育大数据应用试点项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 银川市第九中学智慧理化生实验室建设项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料： | ||
| 是否远程异地评审： | 否 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 提供中小企业声明函原件。 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********教学仪器 | 智慧理化生实验室建设 | 批 | * | *******.** | 否 | 标的**教学仪器：标的详细参数，详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得**分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| * | 技术参数响应情况 | **.** | 标注“★”号的条款为重要指标、技术参数，未带“★”的为一般指标、技术参数。完全满足招标文件重要指标、技术和一般指标、技术参数的得**分，以此为基础，投标人重要指标、技术参数低于招标文件规定的相应指标、技术参数的，每有一项减*分，投标人一般指标、技术参数低于招标文件规定的相应指标、技术参数的，每有一项减*.*分，减完为止。（演示项不参与技术赋分） 注：带“★”的技术指标、参数需提供佐证资料的原件扫描件并加盖公章予以验证（不限于产品彩页、产品截图、检验报告等证明文件），未提供佐证资料或提供的佐证资料不能证明其参数的视为负偏离，按照以上标准进行减分。对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| * | 功能演示 | **.** | 投标人需提供实物样机产品操作演示以下功能，演示以实物录制视频短片现场播放的方式演示(不得使用***、*****或演示****软件），*盘存储密封包装，在开标当天（投标截止时间以前）递交至银川市公共资源交易中心本项目开标厅，由招标代理公司工作人员统一接收，按演示要求得分，不提供演示或无法演示内容的不得分，为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含:项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改,以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分，每符合以下演示要求的一项得*分，部分满足得*分，不提供演示的不得分，共计**分；具体功能演示要求如下；演示时间不超过**分钟。（演示项不参与技术赋分） *、白板软件***端登录后支持查看云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；***端支持云教案与云课件进行快速关联；***端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，可自主下载和删除操作；***端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可同步到云空间，支持将声音与对课件打点绑定。 *.白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持发起扫码签到，可自定义签到时间；参与教师可针对教案、课件等任意位置内容进行批注记录；参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材；可让**教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要；集备完成后生成集备报告，集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条，支持对教师的评论研讨进行打分。 *、白板软件支持**课件制作，教师可选择教学场景，包含新授课、班会课、阅读课、习题课等，可选择新课标、教师用书等参考维度，输入课程名称可生成教学目标，根据教学目标生成教学大纲，大纲中显示思维导图、课堂活动等元素，根据教学大纲可生成交互式课件（非***课件）及教案；支持**生成课件页、课堂活动、智能体、习题等；**智能推荐探究问题，智能体语音对话互动；支持**智能推送课堂活动类型，包含选词填空、知识配对等类型，生成的课件可获取教师云空间。 *、研究机械能守恒（使用机械能守恒实验器完成相应演示） 挡光片可以移动在刻度板上的位置，系统能够自动识别挡光片的安装位置并记入软件，不需要手动输入挡光片竖直高度，学生探究摆锤经过不同位置的速度，软件通过预设摆锤的质量数据，自动计算出摆锤在不同挡光片位置的动能和势能；可采用有线或无线方式与计算机通讯，或无线方式与移动端通讯；挡光片上的感应装置可与软件交互联动，通过触摸挡光片即可关联对应数据，直观观察机械能转化过程；教师可以通过教学一体机，在屏幕上模拟实验器的操作过程和数据的变化过程，向学生直接展示摆锤在不同挡光片位置的动能和势能信息，同时辅助软件上的图线变化，实时向学生传递实验过程中的定性变化与定量变化，不再需要学生进行器材与软件界面的关注点转变，使学生集中注意力进行实验分析，方便学生进行实验过程性体验。 *、研究平抛、斜抛运动（使用电磁定位系统完成相应演示）弹射装置抛出物体角度 **** 度可任意调节，从而探究抛出角度与物体轨迹的关系。对物体运动进行数据分析，得到每一轨迹点的坐标值，坐标值可导入／导出到*Χ***中。用电磁定位系统弹射装置可以通过换挡以三种不同的速度抛出物体，探究不同抛出速度与物体轨迹的关系演示实验；对运动轨迹进行分解得到水平和竖直方向分运动；使用电磁定位系统探究物体运动过程中受力与所处位置之间的关系（实验器研究对象直径≤***），能够定量展示物体在凹桥、凸桥上的超重、失重状态，可以测量轨道任意位置的受力情况演示实验。 |
| * | 供货安装实施方案 | *.** | 供应商须结合本项目具体实际使用情况提供供货安装实施方案，评委针对方案内容中包含但不限于供货方式、安装实施流程步骤、工作进度计划及保证措施、地域因素内容等内容进行评审： ①提供的供货安装实施方案内容详尽完善，供货方式明确便捷具备运输保障性、实施工作流程科学细致、安装实施步骤详细周密、供货工作进度计划拟定清晰明确、进度保证措施详实可靠，整体方案逻辑缜密，贴合本项目实际实施情况进行表述的，得*分； ②提供的供货安装实施方案内容全面具体，供货方式符合行业规程、实施工作流程具体、安装实施步骤具体明确、供货工作进度计划拟定明确的关键表述、进度保证措施全面周密，整体方案逻辑清晰，结合本项目实际实施情况进行表述的，得*分； ③提供的供货安装实施方案内容完整，供货方式符合行业规程，实施工作流程表述相应节点、安装实施步骤表述笼统、供货工作进度计划拟定仅有要点、进度保证措施表述清晰，整体方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表述内容的，得*分； ④提供的供货安装方案内容齐全，供货方式、实施工作流程、实施步骤均有框架性要点内容表述，供货工作进度计划和进度保证措施条款有对应表述，整体方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表述内容少的，得*分； ⑤提供的供货安装实施方案内容片面，供货方式表述笼统，实施工作流程粗略、实施步骤表述含糊、供货工作进度计划拟定空洞、进度保证措施表述笼统，整体方案逻辑混乱，结合本项目实际实施情况表述内容少的，得*分； ⑥未提供相应内容的不得分。 |
| * | 质量保障措施 | *.** | 供应商提供针对本项目在实施所投产品供应时的质量保障措施，评委针对供应商提供的包含但不限于本项目质量管理体系、质量保障措施、产品质量检查人员、质量校核流程、自验标准、成品保管维护办法等内容进行评审： ①质量管理体系内容逻辑缜密、质量保障措施完整周密切实可行、产品质量检查人员专人负责、质量校核流程详细完整、自验标准科学明确、成品保管维护办法具体有效的，得*分； ②质量管理体系内容逻辑清晰、质量保障措施完整有效、产品质量检查人员专人负责、质量校核流程明确、自验标准符合行业规定、有成品保管维护办法，得*分； ③质量管理体系内容逻辑顺畅、质量保障措施片面、产品质量检查人员专人负责、有质量校核流程、有自验标准、有成品保管维护办法的，得*分； ④质量管理体系内容逻辑混乱、质量保障措施仅有表述粗略、产品质量检查人员无专人负责、质量校核流程粗糙、自验标准含糊、没有成品保管维护办法的，得*分； ⑤未提供相应内容的不得分。 |
| * | 培训方案 | *.** | 供应商针对本项目的内容结合采购人情况提供详细的产品使用培训方案，包含但不限于培训目标、培训课时、培训课程、培训组织形式等内容。 ①提供的培训方案内容详尽完善，培训目标清晰、量化，培训计划表述完整全面，针对本项目所有货物、货物组件有详细、科学的培训课程及课时安排，培训周期及课时安排科学具体细致、详细周密，培训课程拟定合理清晰明确，培训组织形式多样，整体培训方案逻辑缜密，贴合本项目实际实施情况进行表述的，得*分； ②提供的培训方案内容全面具体，培训目标明确，培训计划表述完善，培训周期及课时安排具体，培训课程拟定合理，培训组织形式超过*种，整体培训方案逻辑清晰，结合本项目实际实施情况进行表述的，得*分； ③提供的培训方案内容完整，培训目标表述清楚，培训计划表述相应节点、培训周期及课时安排笼统、培训课程拟定简易，培训组织形式单一，整体培训方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表述内容的，得*分； ④提供的培训方案内容片面，培训目标表述简单，培训计划粗略，培训周期及课时设置简单，培训课程拟定无要点表述，结合本项目实际实施情况表述内容少的，得*分； ⑤未提供相应内容的不得分。 |
| * | 应急预案 | *.** | 评委根据供应商结合本项目实际实施情况提供的临时、突发状况应急预案进行评审，要求供应商针对应急预案计划（包括但不限于货物调配应急变动、配件短缺情况等）、应急预案措施、应急预案响应时间等方面内容进行表述。 ①对本项目的特征及采购需求情况分析透彻，能够详细结合本项目采购需求编制具体详实的应急预案，各项应急预案覆盖科学全面、内容充实完整、逻辑缜密、流程清晰，方案与措施完美衔接且可行性高的，得*分； ②对本项目的特征及采购需求情况进行分析，能够结合采购需求编制应急预案，各项应急预案覆盖全面、内容完整、应急工作流程细致便于操作的，得*分； ③对本项目的特征及采购需求情况进行分析，各项应急预案覆盖全面、内容完整、应急工作流程能够操作的，得*分； ④未对本项目的特征及采购需求情况进行分析，覆盖面小，应急工作流程粗略的，得*分； ⑤未提供相应内容的不得分。 |
| * | 售后服务方案 | **.** | 供应商需充分考虑本项目所投产品内容的情况，提供科学的售后服务方案体系（明确技术支持人员、服务快捷程度）等，在备品备件、补救措施、延长质保期限、在后期使用过程中出现质量问题的处理等方面，提供明确的售后服务方案；在项目技术支持人员、故障处理时限、现场服务条件及到位时间等内容能够充分满足采购人的需求，提供针对本项目售后服务期内若出现采购人联系不到或联系到人员但无人响应或响应不及时的处罚措施；售后机构设置情况等进行打分（明确售后服务方式）。 ①提供的售后服务方案内容详尽完善、响应到位，售后服务保障措施内容表述完整全面，售后服务工作流程科学具体细致，售后机构设置完善，针对本项目质保期内若出现采购人联系不到或联系到人员但无人响应或响应不及时的处罚措施表述详细周密、保障性强，补救措施详细具体，有承诺延长质保期，出现质量问题的具体解决方案科学具体细致、详细周密，针对本项目所有货物组建的备品配件充足供应，整体方案逻辑缜密，贴合本项目实际实施情况进行表述的，得**分； ②提供的售后服务方案内容全面具体，有响应要点，售后服务保障措施内容表述完善，售后服务工作流程具体，售后机构设置明确，针对本项目质保期内若出现采购人联系不到或联系到人员但无人响应或响应不及时的处罚措施表述科学，质保期满足招标文件要求，出现质量问题的具体解决方案表述清晰，针对本项目提供各类备品配件供应，补救措施有要点表述，整体方案逻辑清晰，结合本项目实际实施情况进行表述的，得*分； ③提供的售后服务方案内容完整，售后服务保障措施内容表述清楚，售后服务工作流程表述相应明确节点，售后机构设置简单，针对本项目质保期内若出现采购人联系不到或联系到人员但无人响应或响应不及时的处罚措施表述简单，质保期满足招标文件要求，出现质量问题的具体解决方案表述简单，提供基础的备品备件供应，补救措施有简单表述，整体方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表述内容少的，得*分； ④提供的售后服务方案内容齐全，售后服务保障措施、售后服务工作流程均有框架性要点内容表述，售后机构有主要人员设置，针对本项目质保期内若出现采购人联系不到或联系到人员但无人响应或响应不及时的处罚措施表述简单，质保期满足招标文件要求，出现质量问题的具体解决方案表述有效性低，整体方案逻辑顺畅，结合本项目实际实施情况表述内容少的，得*分； ⑤提供的售后服务方案内容片面，售后服务保障措施内容表述笼统，售后服务工作流程粗略，售后机构设置简单，针对本项目质保期内若出现采购人联系不到或联系到人员但无人响应或响应不及时的处罚措施表述空洞，质保期仅满足招标文件要求，出现质量问题的具体解决方案表述空洞，整体方案逻辑混乱，结合本项目实际实施情况表述内容少的，得*分； ⑥未提供相应内容的不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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