2026NCZ(WZ)001196宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目的采购需求

2026-07-14

宁夏/银川招标采购

2026NCZ(WZ)001196宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目的采购需求
宁夏/银川-2026-07-14 00:00:00

公告全流程展示

一、采购标段

采购计划编号：	*****()******	项目名称：	宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目
分包名称：	宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目	分包类型：	工程类
采购方式：	竞争性磋商	预算金额	*****.
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：	否
是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：	否	是否适宜由中小企业提供：	是
不适宜由中小企业提供的情形：		不适宜面向中小企业证明材料：
是否远程异地评审：	否

发起异议

任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。

二、供应商资格条件

*.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；

*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；

*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；

*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；

*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

*.供应商在中国政府采购网（***.****.***.**）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（***.***********.***.**）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。

*.（是/否）专门面向中小微企业：是否

*.合格投标人的其他资格要求：

序号	合格投标人的其他资格要求
*	供应商应具备建筑工程施工总承包三级（含以上级）资质，有效的安全生产许可证。
*	拟派项目负责人具备建筑工程专业二级（含以上级）注册建造师注册证、安全生产考核合格证书（*类），且不得担任其他在建设工程项目的项目经理（须提供承诺函）。

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）

国家标准、行业标准、地方标准等标准、规范

采购标的交付地点（范围）

付款条件（进度和方式）

四、技术要求

货物类服务类工程类

标的清单(工程类)
序号	品目名称及编码	标的名称	项目名称	数量	单价	项目概况	施工工期	质量	工程质量标准及详细要求	备注
*	**********装修工程	宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目	宁夏民族职业技术学院铸牢教育“石榴籽”学生生活社区（四期）文化建设项目	*	*****.	本工程主要内容包括：、“石榴籽”学生生活社区出入口小广场铸牢主题文化宣传小品；、“石榴籽”学生生活社区—号宿舍楼南侧步道设置铸牢主题文化宣传栏；、石榴籽”学生生活社区核心区打造铸牢主题光影长廊、铸牢小剧场、铸牢文化小品雕塑，辅以亮化设计；、设置优秀学生展示立牌块，优秀教师展示立牌块，优秀毕业生展示立牌块，共计块；、法治家园（警务室）户外宣传阵地打造等。具体要求详见工程量清单。	合同签订后**日历天内完工。	合格。	具体详见采购需求内容。

采购需求附件：

采购需求附件
附件：采购需求.***

六、评审方法及评审细则

评标方法：

最低评标价法

综合评分法

评审细则类别：工程类细则类别

工程类细则类别
序号	评审项目	权重分	评分标准
*	报价得分	.	供应商的价格分统一按照下列公式计算：磋商报价得分=（磋商基准价/最后磋商报价）×。磋商基准价是指满足磋商文件要求且根据采购政策进行价格扣除后最低的磋商报价。除低于成本价的报价被拒绝外，最低报价得报价分满分。报价超过采购文件规定的最高限价或采购预算的，其响应无效。异常低价审查规则详见本章，投标（响应）报价低于采购项目最高限价%的，本项目要求供应商须随投标（响应）文件一并提交相关书面说明及必要的证明材料，投标（响应）供应商不能提供书面说明、证明材料，或者提供的书面说明、证明材料不能证明其报价合理性的，评审委员会应当将其作为无效投标（响应）处理。
*	施工方案与技术措施	.	供应商针对学校文化建设的施工实施内容，提供包含不限于文化建设施工技术思路、文化建设施工技术保障措施、文化建设施工步骤等内容。 ①文化建设施工方案内容科学具体细致，内容全面充实完整详细、技术设计和措施合理、思路清晰，施工技术保障性强，施工步骤表述详细科学，紧密贴合本项目实际情况的，得*分； ②文化建设施工方案内容具体、完整，技术设计和措施内容表述周密，施工技术具备实际实施保障性，施工步骤表述明确，与本项目实际进行结合论述的，得分； ③文化建设施工方案内容齐全，技术设计和措施内容表述清晰，施工技术具备实际实施保障性，施工步骤表述简要，与本项目实际进行结合论述内容少的，得分； ④文化建设施工方案内容要点明确、能够满足本项目需求，技术设计和措施表述简要，施工技术仅基本符合行业惯例，施工步骤表述简单，与本项目实际进行结合论述内容少的，得分； ⑤文化建设施工方案与技术措施内容未提供齐全、缺项漏项多的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	质量管理体系与措施	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于文化建设施工质量保障措施、质量管理体系架构、质量技术标准、质量校核流程等内容。 ①本项目质量管理体系与措施内容逻辑缜密、质量保障措施完整周密切实可行、质量技术标准符合行业要求、质量校核流程详细完整的，得分； ②本项目质量管理体系与措施内容逻辑清晰、质量保障措施完整细致、质量技术标准符合行业要求、质量校核流程明确，得分； ③本项目质量管理体系与措施内容逻辑清晰、质量保障措施齐全、质量技术标准符合行业要求、有质量校核流程的，得分； ④本项目质量管理体系与措施内容逻辑顺畅、质量保障措施片面、质量校核流程表述简单的，得分； ⑤本项目质量管理体系内容逻辑混乱、质量保障措施仅有简单表述、质量校核流程粗糙的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	安全管理体系与措施	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于文化建设施工安全保障措施、安全管理标准、安全管理目标等内容。 ①本项目安全管理体系与措施内容逻辑缜密、措施完整周密切实可行，安全管理体系构架科学完善、安全管理目标明确、管理标准严格、紧密贴合本项目实施情况表述的，得分； ②本项目安全管理体系与措施内容逻辑清晰、措施完整，安全管理体系构架完善合理，安全管理目标清晰、安全管理标准符合行业要求，结合本项目实施情况进行表述的，得分； ③本项目安全管理体系与措施内容逻辑清晰、措施简要，安全管理体系构架表述清楚的，结合本项目实施情况表述内容少的，得分； ④本项目安全管理体系与措施内容逻辑顺畅、措施片面，安全管理体系构架仅有要点表述的，结合本项目实施情况进行表述的，得分； ⑤本项目安全管理体系与措施内容逻辑混乱、内容仅有简单表述，未结合本项目实施情况表述的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	环境保护管理体系与措施	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于在文化建设施工时实际的环境保护目标、保障措施、环境保护标准等内容。 ①供应商提供针对本项目环境保护保障措施内容全面充实完整详细、环境保护管理体系构架科学、措施内容表述细致，切实可行，能够切实保障本项目技术相关服务的环境保护标准，保障措施有效性强的，得分； ②环境保护保障措施内容具体、完整、体系构建内容齐全、涉及环境保护管理内容的、并具备保障作用和一定的操作性的，得分； ③本项目环境保护保障措施内容内容逻辑清晰、措施简要，环境保护体系构架表述清楚的，结合本项目实施情况表述内容少的，得分； ④本项目环境保护保障措施内容内容逻辑顺畅、措施片面，环境保护体系构架仅有要点表述的，结合本项目实施情况进行表述的，得分； ⑤本项目环境保护保障措施内容内容逻辑混乱、内容仅有简单表述，未结合本项目实施情况表述的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	工程进度计划与措施	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于文化建设施工进度节点安排、文化建设施工进度保障措施、文化建设施工进度推进力度等内容。 ①本项目文化建设施工进度计划与措施内容逻辑缜密、保障措施完整周密切实可行、进度保障专人负责、任务节点划分明确的，得分； ②本项目文化建设施工进度计划与措施内容逻辑清晰、保障措施完整、进度保障专人负责、任务节点划分清晰，得分； ③本项目文化建设施工进度计划与措施内容逻辑清晰、保障措施简要、进度保障专人负责、有任务节点划分表述简要，得分； ④本项目文化建设施工进度计划与措施内容逻辑顺畅、保障措施片面、进度保障专人负责、有任务节点划分，得分； ⑤本项目文化建设施工进度保障措施内容逻辑混乱、保障措施仅有简单表述、进度保障无专人负责、任务节点划分含糊的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	工程重点难点技术保障措施	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于文化建设施工重难点保障思路、文化建设施工重难点内容分析、文化建设施工重难点技术解决措施等内容。 ①本项目重点难点技术保障措施具体细致、内容全面充实完整、逻辑缜密，重难点抓取精准、提出的解决方案具体、切实可行，贴合本项目实施情况的，得分； ②本项目重点难点技术保障措施具体、内容完整、逻辑清晰，重难点抓取明确、提出的解决方案可行，结合项目实施情况的，得分； ③本项目重点难点技术保障措施简要、内容简要、逻辑清晰，重难点抓取清晰，解决方案表述简要，结合项目实施情况的，得分； ④本项目重点难点技术保障措施简单笼统、内容片面、逻辑顺畅，重难点抓取含糊，解决方案表述笼统，结合项目实施情况表述少的，得分； ⑤本项目重点难点技术保障措施缺乏理论支撑、内容空洞、逻辑混乱，重难点抓取粗糙，解决方案缺失，未与项目实际情况结合或存在缺项漏项的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	新工艺、新技术、新材料的使用及效果	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于文化建设施工新工艺的选用、新技术与本项目的适用性、新材料与本项目的适配性等内容。 ①供应商在本项目中科学、合理的应用文化建设的相关新工艺、新技术、新材料，贴合本项目实际操作、切实可行，承诺使用效果能够达到预期目标的，得分； ②供应商在本项目中应用文化建设的相关新工艺、新技术、新材料内容，与本项目实际情况进行结合说明，对使用效果有预期目标的，得分； ③供应商在本项目中应用文化建设的相关新工艺、新技术、新材料内容，与本项目实际情况进行结合说明，使用效果无预期目标的，得分； ④供应商在本项目中应用文化建设的相关新工艺、新技术、新材料内容，未与本项目实际情况进行结合说明的，得分； ⑤供应商对相关新工艺、新技术、新材料有简单表述内容，未与本项目实际情况进行结合说明的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
*	农民工工资保障措施	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于农民工工资的发放制度、农民工工资保障制度、农民工稳定措施等内容。 ①供应商文化建设施工农民工工资保障措施安排合理、详细、完善、措施内容表述细致，切实可行，能够切实保障本项目农民工工资的发放，保障措施有效性强的，得分； ②供应商文化建设施工农民工工资保障措施内容具体、完整、涉及内容全面，保障目标明确的，得分； ③文化建设施工农民工工资保障措施表述简要、在本项目实施过程中能够顺利开展农民工工资发放工作的，得分； ④文化建设施工农民工工资保障措施笼统、操作性不强但基本能够执行的，得分； ⑤供应商文化建设施工农民工工资保障措施相关内容但无可行性的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
**	资源配备计划	.*	供应商针对学校文化建设施工实施内容，提供包含不限于资源配备内容、资源配备计划、资源配备预期目标等内容。 ①供应商提供针对本项目的资源配备计划安排合理、计划内容表述细致，切实可行，能够切实保障本项目资源配备标准，配置齐全，计划内容有效性强的，得分； ②供应商提供针对本项目的资源配备计划内容完整的、涉及内容全面，计划内容具备操作性的，得分； ③供应商提供针对本项目的资源配备计划相关内容提供笼统，资源计划内容能够实施的，得分； ④供应商提供针对本项目的资源配备计划内容不全、操作性不强但基本能够执行的，得分； ⑤供应商提供针对本项目的资源配备计划内容粗糙、不具备操作性的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
**	成品保护及现场管理的管理措施	.*	供应商针对学校文化建设实施内容，提供包含不限于现场成品保护方法、现场管理标准、保障措施等内容。 ①供应商成品保护及现场管理的管理措施安排合理、措施内容表述细致，切实可行，能够切实保障本项目成品保护、现场管理秩序井然，保障措施有效性强的，得分； ②成品保护及现场管理的管理措施内容较为细致的、涉及内容全面，保障目标明确的，得分； ③成品保护及现场管理的管理措施不够周全、现场成品管理措施能够实施的，得分； ④提供成品保护及现场管理的管理措施相关内容，操作性弱但基本能够执行的，得分； ⑤供应商提供成品保护及现场管理的管理措施内容粗糙、不具备操作性的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
**	应急预案	.*	供应商应对本项目的特征及采购需求情况，结合本项目文化建设工作的应急预案，包含但不限于本项目的应急需求、应急处置方式、应急处置流程等内容。 ①对本项目文化建设的特征及采购需求情况分析透彻，能够详细结合本项目采购需求内容，并编制具体详实的文化建设工作应急处置预案，各项应急预案覆盖科学全面、内容充实完整、逻辑缜密、流程清晰，方案与措施完美衔接且可行性高的，得分； ②对本项目文化建设的特征及采购需求情况进行分析，能够结合采购需求，并编制维修改造工作应急处置预案，各项应急预案覆盖全面、内容完整、工作流程细致便于操作的，得分； ③对本项目文化建设的特征及采购需求情况进行分析，各项应急预案覆盖全面、内容完整、工作流程细致便于操作的，得分； ④未对本项目文化建设的特征及采购需求情况进行分析，覆盖面较小，内容完整，工作流程粗略的，得分； ⑤应急预案缺项内容多、工作流程粗略的，得*分； ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
**	项目拟派团队人员	.*	供应商针对本项目采购需求提供详细的项目团队组织架构、人员管理及专业技能培训的方案，并制作人员配备情况一览表，包括但不限于人员情况、分工内容、管理制度等内容。 ①针对本项目提供的人员组织结构设置合理、各岗位服务人员分工明确、人员数量充沛、关键岗位及技术人员具备相应的从业证书（资格证书或上岗证书或培训证书或技能证书等）情况，施工现场专业人员配备标准按照自治区相关规定执行，管理类人员具备相应的管理能力，提供齐全完善的人员培训管理方案、员工稳定措施，完整且具有可行性、有效性、可操作性强，得分； ②能够响应采购人提出的要求，有培训管理方案的详细内容、人员数量满足采购需求，人员配备专业合理且关键岗位及技术人员具备相应从业证书（资格证书或上岗证书或培训证书或技能证书等）情况、施工现场专业人员配备标准按照自治区相关规定执行，管理类人员具备相应的管理能力，管理措施得当的，得分； ③能够针对本项目提供基本保障项目实施的人员，并对人员进行分工的且关键岗位人员及技术人员具备从业证书（资格证书或上岗证书或培训证书或技能证书等）情况，施工现场专业人员配备标准按照自治区相关规定执行，能够定期对人员进行有效培训管理的，得分； ④能够针对本项目提供基本保障项目实施的人员，并对人员进行分工的且关键岗位人员及技术人员具备从业证书（资格证书或上岗证书或培训证书或技能证书等）情况，施工现场专业人员配备标准按照自治区相关规定执行，能够对人员进行管理和培训的，得分； ⑤方案内容不具体、人员分工不明确的，且有缺项漏项的，得*分。 ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。
**	工程保修服务方案	.	评委针对供应商结合本项目文化建设内容情况提供的工程保修服务方案内容进行评审，要求供应商提供的工程保修服务方案内容中至少对文化建设保修内容、保修时限、保修响应速度、保修违约经济处罚等方面进行表述。 ①供应商提供的文化建设保修服务内容表述细致、完整，保修时限等于或优于国家行业标准的，保修响应迅速、有明确的保修违约经济处罚金额的，得*分； ②供应商提供的文化建设保修服务内容表述齐全，保修时限等于国家行业标准的，保修响应满足项目情况、有保修违约经济处罚金额的，得分； ③供应商提供的文化建设保修服务内容表述片面，保修时限等于国家行业标准的，保修响应速度慢、有保修违约经济处罚金额的，得分； ④供应商提供的文化建设保修服务内容表述粗略，保修时限等于国家行业标准的，有缺项漏项的，得分； ⑤方案内容简单、文化建设内容不明确的，且有缺项漏项的，得*分。 ⑥简单照抄磋商文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分
合计：		*.

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