张明月委员：

您提出的《关于加强中小学生心理健康教育的建议》收悉，现答复如下。

一、已开展的工作

近年来，我县始终将中小学生心理健康教育作为教育工作的重要内容，持续推进体系建设，取得了一定成效。

（一）抓实课程开设与师资建设

一是规范开设心理健康课程。全县中小学均按要求落实心理健康课程开设工作，确保每两周至少开设*课时，同时实现专、兼职心理健康教师全覆盖，持续提升心理健康教育的专业性与覆盖面。二是分层分类开展教师培训。****年寒暑假期间，组织全县各校分管心理健康工作校领导、班主任及专兼职心理健康教师共***余人参加心理健康知识专题讲座，全面提升教师全员心育能力；定期举办心理健康教育教师专项培训班，重点对**名校心理辅导室负责人及骨干教师开展培训，推动心理健康教育师资队伍专业化发展。三是以实战实训提升教师能力。依托第三方专业机构，深入各校开展个案心理辅导与危机干预工作，组织专兼职心理教师全程跟案学习；通过每周三上午的网络督导、专题研讨等形式开展常态化持续培训，帮助教师在实战中掌握心理辅导技能、提升专业服务水平。

（二）推进心理健康筛查与分级干预

全县已建成**个学校心理辅导室、*个校外心理辅导中心，面向学生及家长常态化提供专业心理咨询服务。依托第三方专业机构，建立四年级以上学生心理健康全覆盖筛查机制，每学年开展一次全面筛查，为学生建立“一生一策”动态心理档案，并根据筛查结果分类落实跟踪干预措施。****年，邀请专家开展学生“一对一评估性访谈”***人次，针对筛查出的**名“危机预警”学生，落实校领导包保和***岗帮扶制度，执行班主任、心理健康教师、心理专家定期回访跟踪干预机制；学校依法履行告知义务，及时将学生心理状况反馈家长，督促其带孩子前往专业精神卫生机构接受诊断治疗，已形成筛查、干预、转介、治疗的心理健康工作有效闭环。

（三）深化家校社协同育人

一是开展心理健康知识普及活动。组建由心理健康教育专家、骨干教师及志愿者构成的宣讲团，开展“心理健康教育校校行”活动，深入全县**所中小学校，面向学生及家长举办心理健康教育专题报告会，普及心理健康知识与科学家庭教育方法。二是开展校园团体心理辅导。联合第三方专业机构，派遣心理专家团队到我县各学校开展进校园团体心理辅导活动*场，辅导内容聚焦中、高考减压、社会适应性培养等学生核心心理需求。三是净化青少年网络成长环境。联合公安、网信等部门开展网络环境专项净化行动，严厉整治不良网络信息，切实减少不良信息对青少年心理健康的负面影响。

二、下一步工作计划

针对您提出的系统性建议，结合我县实际，我局将进一步深化心理健康教育工作，重点做好以下几方面：

*.健全联防联控机制。加强与卫健、妇联、团委、属地党委政府及专业精神卫生机构的协作，建立信息共享、危机干预、转介诊疗的“绿色通道”，形成各部门齐抓共管、协同发力的心理健康教育工作格局。

*.保障课程开设与课时落实。推动全县中小学将心理健康教育作为必修课列入课表，严格确保每班每周不少于*课时，严禁课时被挤占挪用。

*.加快专职教师配备。按照“学生人数超过****人的学校至少配备*名专职心理健康教育教师”的要求，逐步配齐大规模学校、寄宿制学校专职心理健康教师，并建立稳定的兼职教师队伍。

*.规范心理辅导室建设运行。推动各中小学分批次设立标准化心理辅导室，配齐配足必要的设施设备，明确辅导室开放时间与服务规范，严格遵循心理辅导伦理规范，为学生提供专业的个体心理咨询、团体心理辅导等服务。

*.加强日常预防与精准筛查。完善心理健康普查和常态化摸排机制，建立动态心理健康档案，重点关注留守儿童、单亲家庭、学业困难、遭遇重大变故等特殊群体学生，做到早发现、早干预。

*.深化体心融合育人实践。严格保障中小学生综合体育活动时间不低于*小时，推行“课间**分钟”，确保每天*节体育课，增加学生户外活动时长，发挥体育调节情绪、纾解压力、健全人格的积极作用。将体育锻炼纳入特殊群体学生心理干预个性化方案，制定专属“运动处方”，实现以体强心、身心同健，同步联动改善学生心理状态。

办理类别：*

联系单位及电话：泾县教育体育局************

泾县教育体育局

****年*月**日

征询意见表格式

张明月委员：

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