宁夏/银川-2026-07-13 00:00:00
| 采购计划编号： | ************* | 项目名称： | 宁夏警官职业学院信息安全技术应用专业群建设项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | **数字教材建设 | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | ******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料： | ||
| 是否远程异地评审： | 否 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 本项目专门面向中小企业采购，供应商须提供《中小企业声明函》。 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(服务类) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| * | **********教育课程研究与开发服务 | **数字教材建设 | **数字教材建设旨在贯彻落实国家教育数字化战略及“人工智能+教育“相关政策要求，开发基于信息安全技术应用专业群的系列**数字教材，构建公安政法类数字教材新形态，推进教材数字化转型与**深度赋能，教材能够基于学习者的身份、学习进度与行为数据，实现教学内容动态生成与精准匹配，提供个性化、差异化的学习供给。 | * | ******.** | 标的**教育课程研究与开发服务：具体内容详见招标文件采购需求部分 | ||
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
服务类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 价格分统一按下列公式计算： 报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**。 评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价，最低报价得**分。（四舍五入后保留小数点后两位） 备注：根据《关于推动解决政府采购异常低价问题的通知》（财库〔****〕*号），政府采购评审中出现下列*项情形之一的，评审委员会应当启动异常低价投标审查程序，要求相关供应商在评审现场合理的时间内对投标价格作出解释，提供项目具体成本测算等与报价合理性相关的书面说明及必要的证明材料，包括但不限于原材料成本、人工成本、制造费用等，提交书面说明及必要的证明材料的时间为**分钟之内。 *.投标报价低于全部通过符合性审查供应商投标报价平均值**%的，即投标报价***;全部通过符合性审查供应商投标报价平均值×**%； *.投标报价低于通过符合性审查的次低报价供应商投标报价**%的，即投标报价***;通过符合性审查的次低报价供应商投标报价×**%； *.投标报价低于采购项目最高限价**%的，即投标报价***;采购项目最高限价×**%； *.评审委员会基于专业判断，认为供应商报价过低，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的其他情形。 |
| * | 类似业绩 | *.** | 提供自****年**月**日至开标截止时间，投标供应商承担的类似项目业绩，每提供一个得*分，最高得*分。 备注：须在投标文件中提供中标通知书或采购合同扫描件并加盖投标供应商公章/电子签章，未按要求提供或所提供材料无法辨认的不得分。 |
| * | 综合实力 | *.** | 投标供应商具有数字教材相关的《计算机软件著作权》证书的得*分。 备注：须在投标文件中提供以上证明材料原件扫描件，并加盖投标供应商公章/电子签章，未按要求提供或所提供材料无法辨认的不得分。 |
| * | 人员配置* | **.** | *.编辑人员：具有由国家新闻出版广电总局颁发的出版专业技术人员职业资格证书，每个出版专业技术人员（初级）资格证书得*分，每个出版专业技术人员（中级）资格证书得*分，最高得**分（同一人不得重复得分）； 备注：须在投标文件中提供以上人员证书扫描件并加盖投标供应商电子公章，本单位编辑人员提供****年*月至投标截止时间前任意一个月的社保证明材料，非本单位编辑人员提供编辑人员所在单位提供的工作派遣文件或授权书（需加盖派遣或授权单位公章）扫描件并加盖投标供应商电子公章，资料应完整并清晰可辨。如出现模糊无法辨认的情况，评委有权视其为不合格资料，未提供或未按要求提供均不得分。 |
| * | 人员配置* | *.** | *.技术人员：具有计算机中级及以上职称证书的，每提供一个证书得*分，最高得*分（同一人不得重复得分）。 备注：须在投标文件中提供以上人员证书扫描件并加盖投标供应商电子公章，本单位编辑人员提供****年*月至投标截止时间前任意一个月的社保证明材料，非本单位编辑人员提供编辑人员所在单位提供的工作派遣文件或授权书（需加盖派遣或授权单位公章）扫描件并加盖投标供应商电子公章，资料应完整并清晰可辨。如出现模糊无法辨认的情况，评委有权视其为不合格资料，未提供或未按要求提供均不得分。 |
| * | 技术标响应情况 | **.** | 招标文件中带“★”的为重要技术指标、参数，未带“★”的为一般技术指标、参数。 基础分**分，投标文件中重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减*分；一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，有一项减*.*分，两项减完为止。 备注：投标人须在技术要求响应表中逐项列明响应情况，并提供重要技术指标、参数的相关证明文件（如功能截图）予以佐证，技术要求响应表中标注对应证明文件所在页码，并在证明文件中标记相应参数。未提供相关证明材料或提供的证明材料经评委判定不满足要求，按照负偏离扣分处理。对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒付款，并且供应商必须承担相应的法律责任。 |
| * | 实施方案 | *.** | 投标供应商需结合项目的实际特点以及采购文件要求提供详细的实施方案，内容包括但不限于：工作流程、实施计划、进度安排、人员配置、风险应对等内容。 工作流程设计科学合理，步骤清晰，确保项目高效推进；实施计划周密全面，涵盖各个阶段的具体任务、资源调配与协作机制；进度安排严谨可行，设置了明确的关键里程碑和时间节点，并预留缓冲以应对突发情况，人员配置具备相关领域经验，技能结构匹配项目需求，风险应对预案充足，具有详细的预防与应对措施。整体方案紧密围绕采购方需求，得*分； 工作流程设计科学合理，逻辑清晰，各环节衔接顺畅；实施计划全面，时间节点明确，进度安排可行，人员配置匹配项目需求，团队成员分工明确，风险应对预案完善，有预防和应对措施，仅部分细节存在轻微不足，得*分； 方案基本满足采购文件要求，工作流程设计合理，实施计划、进度安排基本可行，人员配置欠缺；风险应对有基本预案，覆盖了主要风险，但细节不够完善；整体贴合采购方需求，得*分； 工作流程设计存在疏漏，实施计划不够周密，进度安排不合理，人员配置部分不匹配项目需求，风险应对措施少，仅针对明显风险，缺乏全面性，得*分； 工作流程设计逻辑混乱，实施计划不完整，缺乏具体步骤，进度安排缺乏可行性，人员配置难以满足项目基本需求，风险应对预案不完善，得*分； 未提供的不得分。 |
| * | **数字教材编写与开发方案 | **.** | 投标供应商根据项目需求，提交完整的**数字教材编写与开发综合方案，内容需全面涵盖：整体课程设计、数字化资源建设、技术方法和实施路线、教材研发、装帧出版、配套资源搭建、评审交付、资源归档入库、教材推广与使用、全流程质量保障等内容。 方案内容全面详实，紧密结合项目实际特点与采购需求，覆盖编写、开发、交付、应用全链条，具备高度针对性和实际可操作性；整体工作流程设计科学合理，形成严谨闭环，各环节衔接顺畅；质量保障措施覆盖项目全流程，全面规避实施风险、保障项目成果可靠；从多维度、全方面充分满足采购方各项建设与使用要求，得**分； 方案完整覆盖全部采购需求，与项目建设目标高度契合，各模块细节处理完善，可充分预判实际执行中的各类问题并给出对应解决方案，具备极强针对性和落地可操作性；工作流程设计严谨规范，全流程质量保障措施完善，整体方案高度贴合采购方实际落地需求，得*分； 方案基本覆盖各项采购需求，整体架构设计合理、流程清晰，具备基础可操作性，能够满足采购方基本使用要求与项目建设预期目标，无核心模块缺失问题，得*分； 方案内容较为简单，仅体现基础建设思路，与项目实际需求贴合度不足，部分核心模块存在缺失，内容表述笼统、落地细节不足，可操作性较弱，难以有效支撑项目整体推进，得*分； 方案内容简单混乱，核心建设内容严重缺失，流程不规范、无有效保障措施，完全无法满足项目编写与开发实施需求，得*分； 未提供本项方案，不得分。 |
| * | 培训方案 | *.** | 投标供应商针对本次项目提供整体培训方案，不限于培训计划、培训课时、培训课程、培训组织形式等内容： 提供的培训组织人员配备、所有资料内容详细合理、有计划性，针对本项目有详细、科学的培训课程及课时安排，培训组织形式多样，贴合工作人员培训情况进行详细表述的，得*分； 提供的培训方案内容要点齐全，有明确的课程及课时安排，有培训人员，结合工作人员培训情况进行要点表述的，得*分； 提供的培训方案内容针对性弱，不能够按照本项目实际情况提供齐全培训方案和计划的，结合工作人员培训情况进行表述内容少的，得*分； 提供的培训方案内容少，有漏项的，未结合工作人员培训情况进行表述的，得*分； 提供的培训方案内容漏项多的，得*分； 简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。 |
| ** | 售后服务 | **.** | 供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案，包括但不限于售后服务体系、问题解决方案、售后服务响应及时程度、技术支撑、技术服务、服务流程及相应的监督机制等内容： 售后服务体系架构健全、模块齐全、权责分明，覆盖全周期售后保障环节，售后服务内容详实细化、科学合规，技术服务贴合本项目专属服务需求，服务响应机制完整闭环，精准明确故障现场抵达时限、故障闭环解决时限、故障兜底补救措施，各项服务指标清晰、可核验、可落地的得**分； 售后服务体系架构完备，核心服务模块无缺失，可全面覆盖项目售后保障需求，售后服务内容细化具体、科学合规，技术服务适配项目核心服务需求，服务响应机制要素齐全，明确故障抵达时长、故障解决时长及全套补救措施，服务机制完善的得*分； 售后服务体系具备基础框架，核心服务架构无缺失，缺少细分服务细则及闭环管控机制，售后服务内容合规可行，但无细化落地举措，内容笼统，服务响应机制要素残缺，未明确到场时限、解决时限或补救措施，无专属项目服务针对性的得*分； 售后服务体系内容不完整，内容不够合理、详尽，可操作性不高，不能保证实现既定目标；售后服务内容描述简单，有售后服务体系及问题解决方案，但内容不够全面，有售后服务响应时间，出现问题不能给予解决方案的，得*分； 简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供内容的不得分。 |
| ** | 功能演示 | **.** | *.插入各种富媒体内容和交互练习组件功能：支持在教材中插入视频、音频、画廊、单张图片、公式、**模型、扩展阅读等，可以插入单选、多选、填空、简答题、排序题、连线题； *.内容安全自动审核功能：采用大数据人工智能技术对教材中的文字、图像、视频、音频进行自动安全审核，确保内容符合相关法律法规；自动审核存在风险时需人工介入确认； *.**智能辅助编写功能：接入***********技术，支持全网搜索和深度思考两种搜索模式； *.**智能校对功能：对创作者编写的文字内容进行智能校对，包括错别字、专有名词、语法、标点符号等，并且可以给出修改建议，为未来出版做好充分的准备； *.**智能生图功能：平台支持创意描述及描述润色，根据描述内容进行智能生图，**自动生成插图和配图。生成图片支持选择****×***和****×****等尺寸，图片风格包含通用写实、卡通手绘、**等； *.**图片增强功能：支持****、***、***格式文件，**自动将模糊的示例图片处理为清晰图片，增强图片以版式图形式插入到教材内容中； *.**客服功能：在数字教材创作过程中遇到各种问题，可随时向**客服提问，获得即时反馈和相关问题推荐； *.学科素材库功能：提供丰富的学科素材库，具有版权原创的相关授权，覆盖学科不少于**个，原创图片不少于*.*万张，视频不少于****个。 *.素材库：将教材中的所有图片、音频、视频、动画、**、交互组件等都汇聚在素材库中，允许读者在教材页面的系统化学习和素材库的快捷碎片化学习中切换，所有图片、音频、视频、动画、**交互组件等都可以直接点击学习或扩展到云端教材配套素材库中学习； **.虚拟仿真学习 ①支持虚拟仿真资源直接嵌入数字教材的指定页面，学生通过数字教材阅读器点击即可启动虚拟仿真资源。不得跳转第三方平台演示。 ②完成虚拟仿真实验操作并提交后，可通过数字教材平台个人中心实时查看各仿真实验的学习次数、平均成绩、学习总时长，以及单次实验的成绩与时长，同时支持查看最优成绩和最新提交成绩。 ③根据使用数字教材的终端自动适配交互方式——电脑端使用支持鼠标键盘操作，手机、平板端使用支持虚拟操作摇杆。 **.批注和笔记 数字教材学习***和智能教学工具***的底层数据互通。在智能教学工具***的课堂互动教学中选择一本数字教材。学生点击可跳转到移动交互教材（数字教材）学习***进行教材学习。 支持课堂互动教学***的成员模块教师可以查阅学生的教材学习数据，数据内容同样包括学习进度（每一章节学习的总学习进度/总学习时长数据及每一章节的学习时长和百分比进度）、标注（学生在本教材上所有的标注和笔记）、视频（视频学习总时长和已经观看视频的百分比进度）和练习（教材中交互练习的结果） **.全文百科字典：可以选定全文中任意一个名词、术语、概念、人物、事件、知识点等到百度百科中扩展查阅学习； **.学习行为记录：具备教材学习行为记录功能，学生每一次学习行为都会被详细记录，包括学习进度（每一章节学习的总学习进度/总学习时长数据及每一章节的学习时长和百分比进度）、标注（学生在本教材上所有的标注和笔记）、视频（视频学习总时长和已经观看视频的百分比进度）、练习（教材中交互练习的结果）、知识图谱和**学习报告。所有学习行为记录会在网络环境具备的时候自动同步到云端保存。支持在电脑客户端导出学习任务数据，支持下载数据报告； **.**生成课件：基于教材内容自动生成****格式高质量课件，包含章节目录、知识点讲解、配图等； **.**学习行为跟踪：自动跟踪所有**学习过程数据（时间、提问数、路径、学习量、知识点覆盖度），生成可视化报告； **.**自评与测评报告：学生在**引导下完成自测，自动生成包含得分、各知识点掌握率、错题解析、改进建议的测评报告； **.多维度学习数据聚合与智能可视化：自动聚合全量学习数据（**学习行为、评估数据、学习时段分布、章节学习时长占比等），支持图表化、仪表盘化展示及数据钻取； 以上**项演示内容，每项演示内容全部满足的得*分，部分满足的得*.*分，不满足或未提供的不得分。 演示要求：①本项目接受真实系统环境下录制系统功能操作演示的视频（对应以上内容逐条讲解演示），不可用文档、*** 等其他方式演示录制，演示时间不得超过**分钟。视频内容中须体现投标人名称，并带有清晰讲解，演示视频以* 盘形式存储并密封包装，外包装须注明项目名称、投标人名称等信息，并在投标截止时间前于宁夏公共资源交易中心五楼开标厅现场递交。未递交或未在投标截止时间前提交演示视频*盘的，此项不得分；②供应商应对视频资料及*盘进行仔细检查及试验，如因视频格式或*盘损坏等自身原因造成无法成功播放视频的，此项不得分，其后果由供应商自行承担。 |
| 合计： | ***.** | ||
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