宁夏/银川-2026-07-10 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 隆德县教育体育局隆德县****年教育数字化战略行动“揭榜挂帅”项目*区域数字教育生态构建试点智慧教室建设设备政府采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 隆德县****年教育数字化战略行动“揭榜挂帅”项目*区域数字教育生态构建试点智慧教室建设设备政府采购项目一标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料： | ||
| 是否远程异地评审： | 否 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 本项目为专门面向中小企业采购的项目，投标供应商提供《中小企业声明函》作为资格条件。 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********其他信息化设备 | 学习终端 | 批 | * | *******.** | 否 | 标的**其他信息化设备：标的详细参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价 / 投标报价）×** 。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得**分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| * | 商务标响应情况 | *.** | 不能满足招标文件商务条款要求的视为无效标书。满足招标文件商务条款的得*分，以此为基础，投标人商务条款（交货期、质保期、售后服务期）优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加*分，加分至标准分时为止。 |
| * | 技术标响应程度 | **.** | 带“★”为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数；完全满足招标文件技术指标、参数要求的得 ** 分。投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分；投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分，两项减完为止。 注：*.招标文件标注“★”的技术指标、参数需提供相关的证明材料的复印件加盖公章予以佐证，未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不予认可。(佐证材料是指能充分证明技术参数的资料，包括第三方检测报告、真实系统功能截图);*.对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效投标;对通过虚假材料中标者,货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购人可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| * | 功能演示 | *.** | 需提供实物样机产品操作演示以下功能，演示以实物录制视频短片现场播放的方式演示，演示内容需提供相关证明文件，按演示要求得分，不提供演示或无法演示内容的不得分，为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含:项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改,以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分，每符合以下演示要求的一项得*分，部分满足或不提供演示的不得分，共计*分；具体功能演示要求如下；演示时间不超过**分钟。 *.**课堂分析报告支持查看教师巡堂轨迹，颜色越深代表教师代表停留时间越长，支持巡堂轨迹的重复播放，支持对教室环境的**还原重建，形成桌椅、讲台、一体机的真实环境建模，采集到的师生互动行为自动对应到具体课桌位置；支持正前方、左前方、右前方、左后方、右后方等*种视角转换，支持点击课堂活跃热力图中的学生头像，查看该学生的师生互动视频片段，统计该学生在本节课的上台互动、举手次数、问答次数等数据。 *.**课堂分析系统具备校级数据看板，支持以课堂艺术、学习体验、合作探究、整体发展、目标达成、评价反馈、思维激发、课堂调控等*个维度查看教师表现，并能够与全国均值作对比，同时，支持查看*个维度的详细内容，并与全国均值进行对比，**自动生成每个维度的解析与建议，包含优势维度及可关注维度，方便学校进行**课堂观察系统的应用管理。**课堂报告具备***模型，支持将课堂教学内容拆解为交互教学、探究学习、讲解教学、知识总结、作业发布、迁移因公、巩固检测、识记学习、演示教学、体验学习等**个类型，便于教师详细了解个人教学流程分布情况，支持点击教学流程即可跳转至对应视频页面，方便教师进行教学反思。 *.教师可将交互式课件资料下发给学生终端，并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除。支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具。可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制。学生可通过终端录入实验数据及结果。学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 *.白板软件支持开展大单元集体备课，可调用系统大单元、普通单元模板，支持以脑图的形式添加单元备课课时，支持自定义设置单元集备主题，支持定义选择学段、学科、年级，支持选择不同的教材版本及对应的教材章节，主备教师能够自主上传个人课件、教案、微课等资源；进入单元集体备课后，大单元集备框架与单元集备课件、教学设计在同一页面呈现，单元集备结束生成研讨人数、次数、字数等研讨数据，支持以词云的形式展示重点研讨内容。 *.白板软件***端登录后支持查看云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；***端支持云教案与云课件进行快速关联；***端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，可自主下载和删除操作；***端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可同步到云空间，支持将声音与对课件打点绑定。 |
| * | 整体技术方案 | *.** | 投标人提供的方案需全面理解项目背景、对项目建设需求、建设目标的理解深入全面，至少包含以下内容：包含但不限于项目背景分析需求分析、系统架构设计、关健技术分析、建设方案等内容。整体方案对项目的建设现状、功能需求的理解和分析满足采购需求，且明确说明各软硬件系统功能模块及具体功能的实现，完全达到和满足采购需求的得*分；能准确说明系统实现功能，能够满足采购需求的得*分；方案内容不完整，基本能满足采购需求的得*分；方案及内容存在缺漏，描述模糊，不能满足采购需求的得*分；未提供不得分。 |
| * | 项目实施方案 | **.** | 包含但不限于项目实施计划、实施进度、验收方案，重点难点理解分析及应对措施能力、质量保障措施等内容。实施方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施技术方案，对质量保证、风险预防及处置、应急预案、供货时间安排、施工组织计划均有详细说明及具体的措施和流程，符合现场实际情况、能完全满足采购人需求的得**分；实施方案内容完整，对质量保证、风险预防及处置、应急预案、供货时间安排、施工组织计划均有说明、操作措施及流程可行的得*分；实施方案内容简单、对质量保证、风险预防及处置内容简单，无针对性的得*分；实施方案内容不全，无法满足采购需求的得*分；未提供的不得分。 |
| * | 售后服务 | *.** | 根据各投标人所提供的售后服务保障方案(售后服务包括:服务响应时间、服务保证措施与售后服务内容等)，针对以上内容，售后服务方案内容详尽具体，有具体的服务体系措施，故障处理、现场服务响应时间、技术支持人员完全满足采购需求，有具体的相应的售后承诺的得*分；售后服务方案内容完整，有故障问题解决措施、故障处理现场服务响应时间、能够提供技术支持人员，满足本项目售后服务需求的得*分；售后服务方案内容基本完整，有故障问题解决措施、有故障处理时限、售后服务不够完善的得*分；售后服务方案内容不全面，售后服务内容简单粗略的得*分；未提供不得分。 |
| * | 质量保证措施 | *.** | 投标供应商结合项目的实际特点来制定符合本项目的质量保证措施，包括但不限于：①服务质量管理规范 ②质量保证承诺 ③质量保证措施 ④安全事故预防⑤服务过程控制等内容。 （*）质量保证措施内容全面完整无遗漏，覆盖各个环节及细节，针对性强，目标设定明确，表述清晰准确，有具体的应对措施，完全满足用户需求的得*分； （*）质量保证措施内容完整，覆盖整个环节，但是缺乏针对本项目采购需求的具体描述，有相关的保证措施以及应对制度，可以满足采购需求的得*分； （*）质量保证措施内容存在缺失，缺乏针对性，制定的质量保证措施基本满足用户需求的得*分； （*）质量保证措施内容不完整，毫无针对性，有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，但不够详细具体，无法满足采购需求的得*分； （*）未提供质量保证措施的得*分。 |
| * | 培训方案 | *.** | 投标人应针对本项目制定培训方案，方案内容包括但不限于培训计划、培训课程、培训时间、培训地点、培训人员(讲师)、培训资料、培训方式等内容: *、针对以上内容，方案具体逐条响应，有具体措施，内容符合本项目的实际情况，培训计划安排合理，针对培训人员有分类、分岗的培训课程，能够保证后期的正确使用、培训时间、地点和人员的安排详细明了，培训前的准备工作科学充分具体、培训资料和讲义等文件详细合理的得*分;*、方案内容完整，基本具有实际操作性目满足使用的得*分;*、方蜜内容基本完整，培训内容基本满足要求但课程安排不完善的得*分; *、方案有逐条响应，但具体内容不够详细具体，基本满足采购方要求的得*分;*、方案及内容存在缺项或漏项，内容模糊，无具体培训方案的得*分; *、未提供培训方案的不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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