机械工程AI+专业创新中心建设（ZNBX3818）采购公告
2026-06-27
黑龙江/哈尔滨 招标采购
机械工程AI+专业创新中心建设（ZNBX3818）采购公告
黑龙江/哈尔滨-2026-06-27 00:00:00
黑龙江/哈尔滨-2026-06-27 00:00:00
| 项目名称 | 机械工程**+专业创新中心建设 | 项目编号 | ******** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 哈尔滨工程大学 | 付款方式 | 合同签订后，甲方支付合同额**%；项目验收通过后，甲方支付合同额**% |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后*天内 | 到货时间要求 | 签约后***天内 |
| 预算总价 | ￥***,*** | ||
| 收货地址 | |||
| 是否一签三年 | 否 | ||
| 供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件
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采购清单*
| 采购物品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 机械工程**+专业创新中心建设 | * | 项 | 无 |
| 预算单价 | ￥***,*** | ||
|---|---|---|---|
| 技术参数及配置要求 | 机械工程**+专业创新中心建设 *、专业顶层框架建设 面向哈尔滨工程大学机电工程学院机械工程**+专业创新平台建设场景，围绕机械设计制造及其自动化、智能制造工程、工业设计等专业方向，完成人才培养方案、课程大家族、**助手入口的一体化设计。须支持展示学院办学基础、机电学院专业建设成果、核心课程数据、资源数量、能力/问题/知识点统计、教学成果奖入口等内容；支持对培养目标、毕业要求、课程体系、实践环节、学分结构、课程支撑矩阵进行结构化录入、展示、检索与**辅助解析，体现培养目标—毕业要求—课程目标—工程能力达成的逻辑关系。 *、专业知识图谱 面向机械工程专业知识体系建设，围绕工程实践、工程系统设计*/**/***、制造科学与工程、动力学、驱动与测控、化学与金属防腐等课程群，支持从课程知识图谱自动生成专业图谱，以**/可视化方式呈现课程、主题、知识点、问题、能力目标、资源之间的关联关系。须支持图谱放大缩小、旋转观察、节点点击展开、课程主题下钻、知识点关联资源查看，并能展示专业资源库基础概况，包括专业简介、课程图谱数量、知识点建设数量、问题数量、能力目标数量、教学资源数量等，建设数据应可随课程和资源更新动态变化。 *、教学成果展示首页 面向教学成果奖申报、专家评审与对外展示场景，建设具有机电工程学院特色的成果展示首页。须围绕“一核两翼”、***、新工科、项目制教学、工程创客教育等成果关键词，展示成果主题、建设背景、改革思路、创新举措、代表性课程、核心数据、成果视频、申报书、成果报告、专家评价和佐证入口；首页风格应与哈尔滨工程大学视觉识别协调，支持轮播图、数据卡片、导航模块、成果简介、示范辐射、媒体报道等内容配置，突出机械工程课程体系重构、实践教学改革和**赋能专业建设特色。 *、资源建设 支持专业课程体系、项目制教学课程、案例库和**资源服务的一体化建设，能够进行两个重点视频资源展示；能够对工程实践、工程系统设计*/**/***、制造科学与工程、动力学、驱动与测控等课程资源进行分类、标签、检索、预览、关联引用和详情展示，资源类型应覆盖文档、***、图片、视频、三维模型、虚拟仿真实验、案例材料等；支持课程、知识点、能力目标关联；并提供**智能体、知识库问答、指令中心、深度思考、多智能体创建和资源统计等功能。 *、专业建设成果 面向机械工程课程资源建设与项目制教学场景，围绕工程系统设计、制造科学与工程、机械动力学、智能制造、机器人应用等教学内容，建设课程资源库、实践项目库、案例库和**专业知识库。须支持***、文档、图片、视频、三维模型、虚拟仿真实验、项目任务书、企业案例、课程设计成果等资源的上传、分类、标签、检索、预览、关联引用和智能推荐；支持维护实践项目目标、实施流程、关联课程、指导教师、过程材料、成果图片与评价结果；支持**智能体、指令中心、知识库问答、深度思考、多场景智能体创建与检索，服务学习、教学、实验和成果材料整理。 *、育人成效、示范辐射、佐证材料 面向机械工程专业建设成果沉淀，围绕专业认证、一流专业、新工科建设、教学改革项目、产教融合、平台基地、核心课程、项目制课程和案例库等内容，建设专业建设成果展示与管理功能。须支持展示专业建设历程、办学基础、代表性成果、课程建设状态、教学团队、课程目标、知识点、资源与培养方案支撑关系；支持对工程实践、工程系统设计、制造科学与工程等核心课程进行课程封面、课程简介、课程目标、资源数量、知识点数量、问题数量、能力数量、教学成果和佐证材料维护，体现专业建设成果与课程改革成果之间的支撑关系。 | ||
哈尔滨工程大学
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