2025年义务教育学校薄弱环节改善与能力提升购置类（教育教学设备补充部分）项目成交公告
2026-06-26
河南/安阳 中标结果
2025年义务教育学校薄弱环节改善与能力提升购置类（教育教学设备补充部分）项目成交公告
河南/安阳-2026-06-26 00:00:00
公告内容文档
河南/安阳-2026-06-26 00:00:00
****年义务教育学校薄弱环节改善与能力提升购置类（教育教学设备补充部分）项目成交公告
发布机构：滑县教育局
发布日期：********** **:**
访问次数：**
| 一、项目基本情况 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *、采购项目编号：滑财购磋商******** | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *、采购项目名称：****年义务教育学校薄弱环节改善与能力提升购置类（教育教学设备补充部分）项目 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *、采购方式：竞争性磋商 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *、采购公告发布日期：****年**月**日 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *、评审日期：****年**月**日 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、成交情况 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| 三、评审专家名单 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 张乐、张桂梅、王喜顺 (采购人代表) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、代理服务收费标准及金额 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 收费标准：参照《河南省招标代理服务收费指导意见》豫招协********号文招标代理服务收费标准的规定，由成交供应商在领取成交通知书时向代理机构缴纳。 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 收费金额：**,***.**元 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 五、成交公告发布的媒介及成交公告期限 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 本次中标公告在《河南省政府采购网》、《全国公共资源交易平台（河南省·滑县）》上发布，成交公告期限为*个工作日 。 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 六、其他补充事宜 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 各有关当事人对成交结果有异议的，可以在成交公告期限届满之日起七个工作日内，按中华人民共和国财政部令第**号《政府采购质疑和投诉办法》的相关规定，以书面形式同时向采购人和采购代理机构提出质疑，并以质疑函接受确认日期作为受理时间。逾期未提交或未按照要求提交或不符合法律法规规定的质疑函不予受理。 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 七、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *. 采购人信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 名称：滑县教育局 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 地址：滑县滑州路与文明路交叉口西**米 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 联系人：王喜顺 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 联系方式：************ | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *.采购代理机构信息（如有） | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 名称：中大宇辰项目管理有限公司 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 地址：郑州市金水路东路与黄河南路交叉聚龙城*号楼**** | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 联系人：赵珊珊 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 联系方式：*********** | |||||||||||||||||||||||||||||||
| *.项目联系方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 项目联系人：赵珊珊 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 联系方式：*********** | |||||||||||||||||||||||||||||||
