辽宁/沈阳-2026-06-23 00:00:00
一 、 项目编号 ：*****************
二 、 项目名称：皇姑区育成学校购置特殊学生康复训练系统设备
三、中标（成交）信息
包组编号：***
包组名称：特殊学生康复训练系统设备
供应商名称：辽宁鑫瑞智业科技有限公司
供应商地址：辽宁省沈阳市浑南区辽宁省沈阳市浑南新区金卡路**号(****门
中标（成交）金额：***,***（元）
评审总得分：**.**（分）
四、主要标的信息
包组编号：***
包组名称：特殊学生康复训练系统设备
货物类
名称：眼动注意力评估训练系 统（*********物理治疗、康复及体育治疗仪器设备）
品牌：鸿慈童康
规格型号：******
数量：*
单价（元）：******.****
货物类
名称：智能上下肢体感训练与评估系统设备（*********运动康复设备）
品牌：智康博睿
规格型号：***********
数量：*
单价（元）：******.****
五、评审专家（单一来源采购人员）名单： 苏显红、曹春明、周影、孙全良（包组编号：***）
六、代理服务收费标准及金额：
包组编号：***
包组名称：特殊学生康复训练系统设备
代理服务收费标准及金额：参照《招标代理服务收费管理暂行办法》(计价格[****]****号)，按差额定率累进法计算代理服务费收取，不足*****元的按*****元收取。向成交人收取代理服务费金额**,***.**（元）
七、公告期限
自本公告发布之日起 * 个工作日。
八、其他补充事宜
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
*.采购人信息
名 称：沈阳市皇姑区育成学校
地 址：沈阳市皇姑区渭河街*号
联系方式：************
*.采购代理机构信息
名 称：沈阳鸿诺招标代理有限公司
地 址：沈阳市沈河区青年大街****号（*******)
联系方式：************
*.项目联系方式
项目联系人：陈玉凤、丛珊
电 话：************
十、附件
采购文件：招标文件（二次上网版）*皇姑区育成学校购置特殊学生康复训练系统设备.***
包组编号：***
包组名称：特殊学生康复训练系统设备
供应商名称：辽宁鑫瑞智业科技有限公司
*.中小企业声明函：中小企业声明函.***
*.本国产品相关证明材料：本国产品声明函.***
*.其他：中标候选人公示.****
皇姑区育成学校购置特殊学生康复训练系统设备招标项目的潜在供应商应在辽宁政府采购网获取招标文件,并于****年**月**日 **时**分（北京时间）前递交投标文件。
| 序号 | 产品名称 | 招标文件要求技术参数重要提示：*.技术参数“★标注项”为核心参数，不得负偏离，要求提供证明材料的须提供证明材料，否则为无效投标文件；*.技术参数“▲标注项”为重要打分项，具体打分细则详见第四章评分细则；*.除“★标注项”和“▲标注项”之外的其它普通技术参数要求不允许负偏离，以是否响应无偏离或正偏离即可，无需提供证明材料，若响应负偏离，则视为无效投标文件。 | 单位 | 数量 | 单价限价（元） | 备注 |
| * | 眼动注意力评估训练系统 | 一.适用范围适用于*岁以上需要提高和改善相关情绪、行为、运动、社会交流功能与能力的人群。二、主要功能 *、注意力评估通过量表评估模块、眼动评估模块、操作评估等方法筛查儿童注意力缺陷类型及程度。*.*量表评估*.*.*常识注意测验*.*.*儿童多动症诊断标准（*****）*.*.* *******儿童多动症评估量表（父母用量表）*.*.*多动症诊断标准（实用儿科学第八版）*.*.*注意力缺陷障碍（儿童多动症）协作组行为量表*.*.*韦里—威斯—彼得斯活动水平量表（******）*.*.* *******量表 ****岁*.*.* ***岁神经运动**项检查（**项简化法）*.*.* 克氏行为量表 ****岁 ▲*.*眼动（追踪）评估 *.*.*眼追踪注意追踪测评*：眼动追踪技术记录受测者追踪小兔子的眼动轨迹，提取“注视点、注视时间、注视次数”从而反映内在注意过程。 *.*.*眼追踪注意追踪测评Ⅱ：眼动追踪技术记录受测者追踪小红球的眼动轨迹，提取“注视点、注视时间、注视次数”从而反映内在注意过程。 *.*.*眼追踪注意稳定测评：眼动追踪技术记录受测者注视飘飞运动的气球的运动轨迹，提取“注视点、注视时间、注视次数”从而反映内在注意过程。 *.*.*眼追踪注意保持测评：眼动追踪技术记录受测者注视时钟秒针的运动轨迹，提取“注视点、注视时间、注视次数”从而反映内在注意过程。*.*操作评估：*.*.*注意广度测验：速示器法对注意广度能力做评估。*.*.*注意分配测验：双作业法对注意分配能力做评估。*.*.*图形划销测验：图形消除对注意稳定能力做评估。*.*.*数字划销测验：数字消除对注意稳定能力做评估。*.*.*字母划销测验：字母消除对注意稳定能力做评估 ▲*、认知能力评估： *.*短期记忆能力评估：眼动方式自主查看不同位置的图形，再次选择、确认相同形状的图形，对短期记忆能力做评估。 *.*空间记忆能力评估：眼动方式自主查看不同位置的数字，再确认、选择数字大小，对空间记忆能力做评估。 *.*工作记忆能力评估：眼动方式左边记忆图形右边记忆漏掉数字个数，对工作记忆能力做评估。*、注意力训练通过眼动注意力保持、注意力广度、注意力稳定、注意力分配、注意力转移、视觉追踪、视听注意等训练来提高儿童注意力集中程度及记忆水平，提高学习能力，对注意力缺陷型****或因注意缺陷造成的儿童学习困难及其他心理行为疾病辅助训练治疗。▲*.* 眼动训练：注意保持训练：气球与受测者的视觉注视集中程度同步变大缩小，以达到对注意保持能力的训练。*.* 视觉追踪训练：视觉追踪弯曲曲线对编号的曲线进行头尾编号确认，以达到视觉追视能力训练。*.* 视觉注意训练：点仿画、数字舒尔特方式提升视觉注意能力。*.*.*视觉注意训练*：根据出示简单或复杂图形进行方格图形绘画连接，以达到视觉注意能力训练。*.*.*视觉注意训练**：视觉快速寻找打乱的气球数字，进行数字从小到大的点击、击破，以达到视觉注意能力的训练。*.*听觉注意训练：根据听到的动物声音进而选择相应的动物，以达到听觉注意能力的训练。*.*.注意力稳定训练：动物摩天轮、字母舒尔特、手眼脑协调图、彩色文字等提升注意稳定能力。 *.*.*注意稳定训练*：视觉注意稳定的跟随转动的大小动物摩天轮，当摩天轮停止转动选择最初出现动物的小摩天轮，以达到对注意稳定的训练。 *.*.*注意稳定训练**：视觉快速寻找打乱的气球字母，进行数字从小到大的点击、击破，以达到视觉注意稳定的训练。 *.*.*注意稳定训练***：横向标注指向，纵向标注颜色，将方格中对应的指向和颜色的目标物摆放正确，以达到对注意稳定的训练。 *.*.*注意稳定训练**：视觉快速识别颜色含义的字与颜色含义字上面的颜色，选择字上面的颜色和其颜色吻合的字，以达到对注意稳定的训练。*.*注意广度训练：记忆圆盘内黑豆数提升注意广度能力。*.*注意分配训练：同时记忆多种颜色马匹数提升注意分配能力。*.*注意转移训练：数字计算答案位置变换与注意四圈等提升注意转移能力。 *.*.*注意转移训练*：两排数字，将两数之和放到上面数字的旁边，将上面数字放到下面数字旁边，两数之和大于十留个位数；或者将两数之差放到下面数字旁边，将下面数字放到上面数字旁边，以到达对注意转移能力的训练。 *.*.*注意转移训练**：小方格内充满相邻的三个数的数量圆圈，在极其相似的干扰数量圆圈中快速寻找目标数量圆圈，以达到注意转移能力的训练。*、认知训练通过**项认知能力主题、≥**项认知能力分类、数百个训练项目，涵盖感知觉能力、执行、记忆能力、定向能力、思维能力、观察能力、理解能力、社交能力、语言能力、计算能力、常识能力、认知速度等对认知障碍、学习障碍等进行系统规范指导化训练。*.*感知觉能力训练：包括颜色、形状、深度、长度、大小、声音等能力提升。*.*执行能力训练：通过执行能力训练提升解决问题能力。*.*记忆能力训练：通过长时记忆、短时记忆等训练提成记忆能力。*.*定向能力训练：通过地点定向、方位定向、时间定向、迷宫探索等训练提升定向能力。*.*思维能力训练：通过推理思维、对比思维、逻辑思维、排列思维等训练提升思维能力。*.*观察能力训练：通过找相同、找不同、立体拼图等训练提升观察能力。*.* 理解能力训练：通过会话言语等训练提升理解能力。*.*社交能力训练：通过肢体语言情绪识别等训练提升社交能力。*.*语言能力训练：通过学习名词、动词、形容词、成语、词组、汉字、拼音、字母等训练提升语言能力。*.**计算能力训练：通过数字识别、数字运算训练提升计算能力。*.**常识能力训练：通过识别动物、人物、植物、乐器、交通工具、日常用品等训练提升常识能力。*.**认知速度训练：通过应激反应、手眼协调等训练提升认知速度。▲*、视听环境声训练模块：通过对各种自然环境声音的随机输出，使被训者被动接收声音输入，通过接收、转化、传导、综合处理和加工，最终在大脑中被理解，以增强记忆力、理解力和辨别能力，促进发育和潜力开发。 （*）生物环境声训练：≥**种生物环境声 （*）自然环境声训练：≥**种自然环境声 （*）生活环境声训练：≥**种生活环境声 （*）艺术环境声训练：≥**种艺术环境声▲*、儿童红外纽安球*个主要功能：通过红外、热敷、振动等方法达到刺激神经末梢、扩展毛细血管、促进血液循环、改善手指痉挛、提升手部肌力、改善抓握力、提升灵活性、促进手指被动训练等，用于各种原因造成的手功能异常、手指肌张力异常、手无力、手指屈曲痉挛、手指肌肉萎缩等问题改善。三．测评及训练范围*.注意力评估： *.* 注意力量表评估：*～**岁； *.* 注意力眼动评估：*～**岁； *.* 注意力操作评估：*～**岁。*.学习能力评估：*岁以上。*.注意力训练：适用于*岁及以上。*.学习能力训练：适用于*岁及以上。*.技术扩展:通过眼动追踪技术对注意能力、学习能力发展水平给出客观性评估。五.仪器配置*.*注意力评估训练系统软件*套▲*.*可升降推车*台，可升降范围******自由升降。*.*主机 *台*.*输入输出设备*套*.*眼动仪 *台*.*儿童红外纽安球*个*.*产品说明书*份*.*产品合格证*份*.*产品保修卡*张★*、为了保证产品质量及售后服务，投标人承诺所投产品中标后提供该产品针对此项目的合法来源渠道证明文件及售后承诺函；（提供承诺函） | 套 | * | ****** | 核心产品 |
| * | 智能上下肢体感训练与评估系统设备 | 一、系统需满足集康复训练和情景互动功能为一体的综合康复功能诊疗设备。在无需佩戴传感器的情况下，通过先进的体感技术、自然交互技术、虚拟现实和增强现实等技术，实时记录人体关节活动度和三维运动学参数，有针对性地制定患者个性化的情景互动训练方案。 二、系统功能部分参数： 主要包括体感运动捕捉设备，情景互动屏幕、以及智能化运动分析和训练系统软件平台。可带来同步的训练/反馈功能、清晰的目标导向信息、丰富的互动式训练内容以及安全、逼真的模拟训练环境。可用于提供运动控制训练，模式运动分离训练，协调功能训练，主动关节松动训练，关节活动度训练，平衡性训练，认知训练等多种康复的综合训练系统。 *、硬件：使用体感摄像头，无需在用户身上佩戴传感器，通过无线方式，进行关节活动度的精确静态数值测量和动态曲线测量 *、可测量关节，测量精度可以精确到*度。 *、可进行用户管理，对用户进行档案建立、评估及训练数据查看管理等。 ★*、需满足七大核心功能模块，涵盖智能评估、资料管理、上肢训练、下肢训练、平衡训练、协调训练以及综合拓展模块。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） *、评估过程采用游戏化方式开展，借助体感互动游戏技术，系统能够以趣味十足的方式完成对用户上肢功能、下肢功能、协调性及平衡能力等多个维度的标准化评估。 ★*、能够针对包含头部、上臂、胸椎、肩关节、下肢大腿、小腿等**个关节部位开展训练。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） ★*、提供评估训练动作**模型，便于用户学习训练。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） ★*、可进行难度级别、训练部位、训练次数及时间等模块的调整。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） ★*、能够实时采集患者的注意力数据，并自动进行存储。可以在运动训练记录中随时查看训练期间的脑波值（专注度指数、放松度指数、疲劳度指数、压力指数、脑龄指数），有助于康复师核实训练结果的有效性。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） **、情景互动根据屏幕中情景的变化和提示做各种动作，以保持屏幕中情景模式的继续，直到最终完成训练目标数据。 **、通过抠像技术,患者在屏幕中看到自己,可增加患者训练过程中的趣味性。 **、患者数据库，强大的患者信息数据库功能，可对患者信息进行存储，建立独立的患者信息数据库。 **、独有的智能人体运动捕捉技术，可对患者进行人体识别定位功能，训练时不受外界干扰。 **、上肢运动协调能力评估与训练模块：通过量化评估及视觉轨迹训练，实现对儿童上肢运动协调能力评估与训练系统，让康复者主动进行上肢肢体康复，并在趣味中学习日常生活所需的脑力功能，尽量去克服身体运动功能障碍，有效促进康复者对知识的理解，加强其对外界的认知，丰富它们的信息量。老师控制端:⑴、内置标准化评估轨迹▲⑵、内置多种训练方案，训练方案包含上肢伸展训练、上肢整体肌力训练、上肢活动度训练，系统支持双手分离协调训练方案。⑶、支持用户可自定义添加任意形状训练方案，可一键组合曲线生成训练方案。▲⑷、训练方案难度、时长、色彩等均支持自定义。⑸、全触摸屏控制，简单易用，支持网络控制。★⑹、支持训练课程多用户同时无线式发布。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） ▲⑺、包括档案建立、档案查询以及训练结果打印，历史训练结果数据趋势图表显示。学生训练端：⑴、用户登录★⑵、无线实时接收老师端分配课程训练方案。（核心参数，须提供带有***标志的第三方检测单位出具的检测报告予以佐证。） ⑶、训练结束，自动显示训练结果报告并上传至控制端。⑷、轨迹跟随式训练。**、特殊儿童生活适应互动训练模块：特殊儿童生活适应互动训练是以提高特殊儿童学生的生活能力为目的,以学生当前及未来生活中各种生活常识、技能经验为课程的内容，培养学生具有生活自理能力，简单家务劳动和社会生存能力。系统互动训练游戏≥***个，内容主题包括：我上学了包含：去上学、一起找教室，去上什么课、我喜欢的课间活动、帮一帮辨一辨、请你选一选。我的老师和同学：选一选、男同学与女同学、我喜欢的运动、点名移一移、找一找。我的学习用具：找一找笔袋与书包、合适的书、写一写、送彩笔回家、选一选、连一连、一起去购物。我的学校：请你移一移、帮一帮一起拼一拼、连一连。我是好学生：谁有礼貌、连一连、开动小火车、应该说什么。学校的工作人员：保安工作人员的工作服、保洁人员的工作服、校医的工作服、食堂人员的工作服、连一连。爱惜学习用具：爱惜书包、爱惜书本、爱惜笔和橡皮、选一选谁做的对。校园安全：判断对与错、走迷宫、找一找、选一选。我的身体：我的身体、四肢在哪里、小手小脚本领大、贴五官、五官本领大表情包、爱护五官、连一连。洗手：谁做得对、我会洗手谁做得对、没水洗手怎么办。洗脸：谁做得对、洗脸用品超市购物、我会洗脸、谁应该去洗脸。上厕所：我会分辨男与女厕所标志、谁做得对大便后怎么做、我会使用冲水开关、我会选厕所。常见的主食：找主食、我会大米面粉制品、我最爱吃的主食、晚餐吃了什么。常见的衣物：购买衣服、小小搭配师、找裤子、找衣物、试衣间。常见的水果：买水果、水果的吃法、我爱吃水果、水果我认识、选一选。常见的蔬菜：选蔬菜、可以吃的蔬菜、我来选一选、蔬菜我认识。常见的餐具：我来找一找、我会连、购买餐具、选出家里的餐具。良好的用餐习惯：选一选。学穿衣服：我来分分类、找一找、我会分正反面。我：选一选、我会选。我的爸爸妈妈：移一移、选 一选 拼一拼、我是爸爸妈妈的好帮手、一起拼全家福、我来选一选。我的玩具：认识玩具、送玩具回家、选一选、我喜欢的玩具。我的家：我们一起来装饰客厅、我们一起装饰厨房、我们一起装饰卧室、我们一起装饰卫生间、走迷宫、连一连。我的家人：我的爷爷和奶奶、我的哥哥和姐姐、我的弟弟和妹妹、我爱我的家人。我是听话的孩子：选一选谁做得对。我的家真干净：移一移、谁做得对、保持整洁、选一选。元旦：选一选、装饰贺卡选一选、装饰我们的家。六一儿童节：我们一起来装饰卧室、我们一起来装饰卫生间、走迷宫。三、主要硬件技术参数： *、控制终端：*套，配备中央处理单元（***），性能不低于酷睿**系列；内存容量不小于***，固态硬盘容量不小于*****；配置独立显卡，显存容量不少于***。终端配备外置开关机控制连接器，采用不锈钢工业级开关，具备灯光指示功能，开关使用寿命不少于*万次。配备外置电源总开关，支持高清显示，屏幕尺寸不小于**英寸。内置动作捕捉仪，包含颜色和深度感应双镜头；配备语音麦克风阵列及倾斜传感器，可实现机动调整。*、移动台车：*台，设备机箱采用***工程塑料，制作工艺采用模具注塑一次性冲压成型，产品外形无锐角安全性高；***机箱内外均采用塑料零部件有效绝缘，保障儿童安全；机身散热设计，保证系统支持高温下长时间使用，提高设备使用寿命，移动式四轮设计，便于移动使用，并支持上锁固定功能，隐藏式动作采集仪安装设计，可以防止灰尘毛发进入，独立防护罩设计，不易损坏;抽拉式抽屉便于存放配件，设备参考尺寸（长宽高）：约**************（误差±****）。*、脑波仪：无线蓝牙连接，便携头式脑波仪，配套脑机充电盒，触点充电，用于采集训练患者的注意力及放松度。*、控制终端：显示尺寸不小于**.*寸，电容式触摸技术，*** 频率**，内存≥**，固态硬盘≥****，支持高清显示，内置摄像头，内置打印输出功能，配备外置开关机控制连接器，采用不锈钢工业开关，具有灯光指示，开关寿命次数不少于*万次，外置***接口和电源总开关，内置喇叭*只，功率≥****，散热风扇*只。*、工作台车：一体化设计操作平台，美观大方，医用***环保材料，尺寸约************（误差±****）。 *、便携控制终端：外观整洁、无划痕、磨损、凹陷、裂缝、变形、毛刺等缺陷，机壳采用***和金属材料材质组成，制作工艺采用模具成型，设备采用弧形外观设计，显示区域不小于**.*寸，设备采用内置锂电池，可充电反复使用；采用操作系统，包含网络设置、声音大小调节等设置功能，简单明了快捷；*、互动学习桌：参考外形尺寸***×***×*****(*×*×*)（±*%），***医用材质，无棱角设计,开关电源、一体机、音箱输出等设备一体式隐藏设计，采用≥**寸真**点电容触摸显示屏，配置不低于** ,**，固态****，儿童人体工程学设计，使儿童操作更加安全舒适，屏幕比例：**:* 对比度：*****:* 分辨率：****×****/**** 反应时间：≤**** 输入方式：手指，输入电压范围： ** ******** ****，触摸次数：单次点击触摸寿命超过****万次。★检测标准：系统电子设备中的有害物质检测标准不低于**/* **********《电子电气产品中限用物质的限量要求》。（提供具有第三方检测公司(带有***标志)出具的检测报告予以证明。）★为了保证产品质量及售后服务，投标人承诺所投产品中标后提供该产品针对此项目的合法来源渠道证明文件及售后承诺函；（提供承诺函） | 套 | * | ****** |
