2026-2027学年网络选修课程数据服务采购项目（NJDCG-FW2026-0128）采购公告
2026-06-16
内蒙古/呼和浩特 招标采购
2026-2027学年网络选修课程数据服务采购项目（NJDCG-FW2026-0128）采购公告
内蒙古/呼和浩特-2026-06-16 00:00:00
内蒙古/呼和浩特-2026-06-16 00:00:00
*********学年网络选修课程数据服务采购项目（*****************）采购公告
发布时间：********** **:**:**阅读量：*次
| 项目名称 | *********学年网络选修课程数据服务采购项目 | 项目编号 | ***************** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 内蒙古机电职业技术学院 | 付款方式 | 验收合格后付***% |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后*工作日 | 到货时间要求 | |
| 预算总价 | ￥ *****.** | ||
| 发票要求 | 增值税普通发票 | ||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| *********学年网络选修课程数据服务采购项目 | * | 项 | 无 |
| 预算单价 | ￥*****.** |
|---|---|
| 技术参数及配置要求 | *.网络选修课程数据服务的供应商要做到针对学生、教师、教学管理者三类用户人群的不同用户角色，设计专属的移动端***，方便各类角色使用。 ▲*.*学生学习专属的***，需具备以下功能。 可以引进跨校课程资源；能做到在线观看视频、学习课程资料、线上问答互动、在线提交作业、获取教务通知、考试、查看成绩等；学习已完成的课程，为学生提供终身学习服务，结业后也可观看视频、重温知识点；能做到观看学校引进的跨校课程的直播课堂，参与课堂互动，学生可以发弹幕、提问，全方面体验混合式教学； ▲*.*教师教学专属的***，需具备以下功能。 老师可以管理对外跨校共享的在线课程；老师可以针对对外跨校共享的课程发布作业、督促学习进度、参与课程互动、观看教学数据统计等； ▲*.*学校管理者专属的***，需具备以下功能。 能做到为专属的管理者设置工作主页，可以将管理事务集中显示，有助于提升工作效率，功能包含但不限于：随时掌握平台的运行情况，如教学运行情况、师生活跃情况，了解课程与师生动态；能做到观看平台上的优质共享课程信息，帮助学校引入课程资源；能做到查看学校学情报告，随时看到本校引入选课报告；数据内容包含但不限于：课程、教师、学生等多方位纵横向对比，有助于了解教学实况；当校本资源有限，师资力量不足，难以满足学生日益增长的知识需求时，可选择引入外部高校的优质课程，让学生有更多的选择权。 *.网络选修课程数据服务的供应商要做到为学校提供优质资源。 ▲*.*提供不低于*****门的共享课程优质共享课资源(为保障不侵犯他人权利，每门课程均有开课确认函），课程类型包含但不限于：思政类、军事类、创新创业类、心理健康类、民族共同体等，除了通识教育类课程，还应提供不少于一万门的专业类课程，需涵盖多种学科。 ▲*.*所提供课程需要是基于教学运行在线平台的全日制授课过程；（需至少提供**门供课学校的开课确认函） ▲*.*对于课程数量的要求：提供不少于****门国家智慧教育公共服务平台课程；提供不少于****门智慧慕课；提供不少于****门的国家级精品在线开放课程优质共享课资源可供引入学习；提供国家精品在线开放课程认定的网站链接和课程名称、获奖主讲老师、学时等信息。（为保障不侵犯他人权利需提供国家精品在线开放课程工作网****://***.********.**/*****/*****.***公示截图或提供相关课程认定证书） *、知识图谱课程相关功能的要求 *.*可以提供丰富的智慧慕课以供选学，数量不少于****门，智慧慕课融合课程知识图谱、问题图谱、能力图谱，精准关联多模态学习资源，通过学科专业大模型、大语言模型智能体和人机协同等手段，推动课程从“知识学习”转向“能力为先”，为师生提供个性化、精准化、高效率的教学体验。 *.*可以提供学生能力培养新模式，包含但不限于：**动态挖掘行业/领域最新能力需求，帮助教师重构课程培养学生的核心能力，包含但不限于：素质和知识内容，构建能力培养路径，可以结合**智能体，为学生能力培养和素质提升创造**时代的环境与条件。 *.*每门课程内可以提供专属学科**学伴，能基于学科高质量语料和资源建设的课程知识库，打造课程专属**学伴，可以做到时刻陪伴、引导、启发学生的学习，让学生在与**学伴提问、对话、探究的过程中学会知识、掌握能力。 *.*可以做到动态学习资源推荐，结合知识图谱，**将现有慕课视频、资料、习题等各类教学资源系统整合与精准关联，“串珠成链”，根据学习内容和需求，动态推荐跨校、跨课程、跨学科的丰富学习资料。 *.*可以提供大规模个性化学院，在慕课大规模教学基础上，结合知识图谱、能力图谱等，基于学习者学习目标、知识基础，生成适配的自主学习内容，推荐个性化学习路径，实现学生个性化培养。 ▲*.*能做到学校灵活选课，自定义各类配置： *.*.*能做到自定义课程运行模式，如纯在线，学生只需完成在线部分教学即可；能做到混合式教学模式，可以选择参加见面课，安排学生统一参加直播课，若无法参与直播课的学生可选择回看直播视频，完成学习过程； *.*.*能做到自定义成绩规则，可以选择和供课学校一样的算分模式，也可以根据学校实际情况重新定制算分规则，做到可以符合本校学生学习习惯。 *.*.*能做到选课模式更改，可以通过数据联动直接对接选课数据；也可以选择提供教务系统的选课数据，导入平台；还可设置选课学生范围，根据年级、院系等维度，设置选课条件让学生自行网上选课，达到学生能基于兴趣选择更多的课程的目的； *.*.*能做到自定义考试试卷，如果引入课程配套的考试试卷无法满足本校学生的考核要求，允许选课校教师为本校选课学生自定义考试试卷并提供**出题、**批阅，适应本校的考核体系； *.*.*能做到对引入的课程自由选择是线上考试还是线下考试，方便学校根据引入课程情况自行选择考试方式；线上考试需能做到真人校验的功能，学生参与考试前需输入验证码，避免机器替考； *、能做到学生全过程学习与评价 ▲*.*能做到学生通过***端或电脑***端进行学习，能做到为学生提供完整的在线课程学习体验，包含但不限于：学生实时查看在线视频、互动直播课程、学习进度、课程作业、课程测试、学习成绩分析、教学互动等。 ▲*.*课程成绩评价体系中能做到基于学习习惯的评价指标，鼓励学生有计划持续性的学习； ▲*.*课程成绩评价体系中能做到基于学生线上有效互动的评价指标，鼓励学生进行有效的、持续的线上互动，评价指标中的互动需排除恶意刷帖、日常教学事务问答等； *.*能做到按考核规则顺利完成学习的学生，可在线查看电子版课程修读证明，自行下载并打印； *、方便教师对课程进行管理和教学运行，提供便捷的教学运行平台。 *.*能做到老师在线管理所引用课程，老师可以灵活选择移动端或者**网页端进行教学运行管理； *.*能做到老师在线实时关注学生学习进度，关注课程选修学生的学习情况；能做到学习进度与标准进度的比较，指导老师教学；能做到按时间段查看学习人数；能做到在线督促学习进度； *.*能做到老师在线参与教学互动，教学互动需以问答形式进行，保证互动的有效性，避免论坛形式的灌水贴；能做到老师用提问、回答、围观、点赞参与与学生的线上互动； *.*能做到老师在线管理课程题库，题型包含但不限于：单选、多选、判断、填空、问答、听力、阅读理解等；能做到试题去重，保证题目质量；能做到设置题目难度；能做到各类测试使用题库中的题目； ▲*.*能做到老师在线管理课程试卷，协助老师完善跨校共享课程的考核管理；能做到老师自定义组卷；能做到老师根据一定的规则随机抽题组卷，能做到不同的学生拿到的试卷题目顺序不同，且相同题目的选项的顺序也可以不同； *.*能支持老师在线批改作业和考试，能做到客观题系统自动批阅，减轻老师的工作量；能做到老师在线提醒未及时参与考试的学生；能做到老师在线管理学生的学习成绩； *.*能做到对完成本校共享课程的学生提供课程修读证明，让完成学习的学生可以获得一定的成就感； *、▲能做到每个对外共享的在线课程需有专属的课程主页，是选课学校、师生、社会公众了解课程开设学校、教学团队、课程全国选课应用情况的窗口，方便学校挑选和引进课程。 *、为学校教务管理者提供日常教学和平台管理功能 *.*能做到学校机构管理，包括行政机构和教学机构，教学机构能做到院系、专业、班级三层结构，帮助学校建立教学管理组织架构； *.*能做到学校平台用户管理，包括行政管理人员、教师、学生等；可管理人员的基本信息包括姓名、所属行政机构/院系、教工号/学号、入职/入学年份等；能做到统一导入或者老师个人自主认证身份、管理员审核管理； *.*能做到用户操作权限管理，能做到给不同的用户设置不同的业务操作权限； *.*能做到课程选课管理，能做到手工添加选课学生、导入选课学生名单以及能做到在完成数据联动配置后，从教务系统直接同步学生选课数据；能做到课程教学班管理，配置助教老师；能做到学生调班、退课操作； *.*能做到学生课程成绩管理，针对在平台进行在线考试的考试成绩，能做到查看审核学生成绩，可导出***或者*****格式；能做到在完成数据联动配置后，将在线考试成绩同步至教务系统； ▲*.*能做到生成共享课程选课学情报告，通过学生情况、学习进度、学习行为、在线讨论、在线视频观看情况、见面课情况等多角度全面详细分析，能够全方位快速了解课程运行的状况。能做到查看教师行为分析，提供教师在线活跃情况，了解教师工作侧重点，包括每位教师的累计登录次数、累计发帖回帖、作业批复完成率等明细情况； *.*能做到发送教务通知，能做到发送给全校师生、仅老师、仅学生以及按照课程维度发送教务通知； *.*能做到对互动内容的安全审计；会自动检索不达标的信息，进行过滤； ▲*.*能做到查看异常学习数据，针对有学习异常行为的学生进行提醒，也可以手动进行相关处罚，比如删除有异常学习进度的记录，让学生重新学习，或者对于有多次异常记录的学生直接禁止课程学习等。 *、能做到**教学服务 ▲**助学方面包含但不限于以下功能： **问答——平台配备**助教，开启**大模型与智慧学习，通过人/机互动，帮助学生及时解答课程相关的问题。 **学伴——针对不同学生的学习情况，**学伴提醒督促学生进行视频学习和准时参加考试/补考，有见面课直播教学的，会主动提醒学生准时参加收看。 **陪练——针对学生学习薄弱项，或者提高学生知识掌握情况，提供**陪练，自动出与课程知识点相关的题目，帮助学生巩固掌握知识点。 **审核——**助力做好平台课程维度的师生/生生之间在线互动/答疑的审核，确保论坛安全。 **解析——提供学生错题分析及解题思路，帮助学生更好的掌握知识点。 **课程导览——针对课程视频进行分段主题提炼，可快速通过分段提炼对应到视频的分段内容。 ▲**助教方面包含但不限于以下功能： **批阅——针对有主观题的课程， **能做到批阅，辅助老师评阅主观题。 **出题——根据本校的教学计划要求，老师可借助**出题，实现本校学生的个性化考试，提高学习质量。 ▲**助管方面包含但不限于以下功能： **学习督促——定期提醒督促学生及时完成学习、考试和补考，提高学习完成率和考试率。 **异常监测——对学生学习、考试行为自动监测，识别异常学习行为，并引导督促学生进行诚信学习/考试。教务老师可随时查看本校学习/考试行为异常的学生名单，并根据本校规定进行相关的处理 。 人脸识别——提供人脸识别、活体检测服务，防止考试刷替行为。 ▲**助评方面包含但不限于以下功能： 运用**能做到，提供本校月度/学期末的学情和课程大数据报告，以及相关分析和建议，促进持续改进和教学质量提升。 ▲*、服务商可以满足微专业项目全国运行功能，平台主页有微专业入口、进入微专业可查看招生简章，同时平台可查询到正在运行的微专业课程。能提供不少于**个的微专业项目资源数量，平台链接、招生推广页面等信息均可在官网首页进行查询；同时微专业项目结项后将颁发开课校盖章的结业证书，相关证照可供备查。具体可选用项目参见各选课运行服务合同约定。 注：标记“▲”的技术条款代表重要技术指标，中标后投标人需要提供相关佐证材料，截图证明需加盖公章，并到学校进行功能演示。投标人如提供虚假材料或中标后演示功能不满足，由投标人自行承担相关责任。 |
| 售后服务 | 服务网点:内蒙古机电职业技术学院;电话支持:****小时;服务年限:一年;服务时限:报修后**小时;质保期:一年; |
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