2026NCZ002265宁夏回族自治区教育装备和校园风险管理中心2026年宁夏职业教育能力提升培训项目二标段：人工智能赋能职业教育能力提升培训班及校长（书记）办学治校能力提升培训班的采购需求

2026-06-08

宁夏/银川招标采购

2026NCZ002265宁夏回族自治区教育装备和校园风险管理中心2026年宁夏职业教育能力提升培训项目二标段：人工智能赋能职业教育能力提升培训班及校长（书记）办学治校能力提升培训班的采购需求
宁夏/银川-2026-06-08 00:00:00

公告全流程展示

一、采购标段

采购计划编号：	*************	项目名称：	宁夏回族自治区教育装备和校园风险管理中心****年宁夏职业教育能力提升培训项目
分包名称：	二标段：人工智能赋能职业教育能力提升培训班及校长（书记）办学治校能力提升培训班	分包类型：	服务类
采购方式：	公开招标	预算金额	****.
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：	否
是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：	是	是否适宜由中小企业提供：	否
不适宜由中小企业提供的情形：	（三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。	不适宜面向中小企业证明材料：	不专门面向中小企业的说明().**
报价扣除优惠：	**
是否远程异地评审：	否

发起异议

任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。

二、供应商资格条件

*.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；

*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；

*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；

*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；

*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

*.供应商在中国政府采购网（***.****.***.**）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（***.***********.***.**）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。

*.（是/否）专门面向中小微企业：是否

*.合格投标人的其他资格要求：

序号	合格投标人的其他资格要求
*	/

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）

保险

其他商务要求

付款条件（进度和方式）

交付标准和方法

培训

四、技术要求

货物类服务类工程类

标的清单(服务类)
序号	品目名称及编码	标的名称	服务内容	数量	单价	服务标准及详细要求	服务期限	备注
*	**********培训服务	人工智能赋能职业教育能力提升培训班	人工智能赋能职业教育能力提升培训班	*	****.	标的**培训服务：具体内容详见采购需求附件	**年月**日前
*	**********培训服务	校长（书记）办学治校能力提升培训班	校长（书记）办学治校能力提升培训班	*	****.	标的**培训服务：具体内容详见采购需求附件	**年月**日前

采购需求附件：

采购需求附件
采购需求附件（.）.***

六、评审方法及评审细则

评标方法：

最低评标价法

综合评分法

评审细则类别：服务类细则类别

服务类细则类别
序号	评审项目	权重分	评分标准
*	类似业绩	.*	提供近三年（***年月至今）类似业绩，每有一项类似业绩得.分，得够满分为止。注：投标文件中须附合同或中标通知书并加盖供应商公章，时间以合同签订日期或中标通知书落款时间为准，未按要求提供或提供的资料模糊不清、无法识别的不得分。
*	综合实力	.*	.供应商为国家部委或省级教育部门公布的职业教育教师培训基地，得分；注：投标文件中须附认定文件等证明材料并加盖投标人公章，材料无法体现认定单位、基地类型的不予计分，未提供任何佐证材料本项不得分。 . 供应商承担过教育部“职教国培”示范项目，得分。注：投标文件中须提供证明材料并加盖投标人公章，未提供不得分。
*	团队配备（包括管理团队和授课团队）	.	一、师资队伍 .首席专家：分投标人拟派首席专家具有正高级职称的并参与项目指导的得分；拟派首席专家具有副高级职称的并参与项目指导的得分；拟定首席专家为高级以下的不得分。注：投标文件中提供拟定首席专家的职称证及参与项目指导的承诺函并加盖投标人公章/电子公章，未按要求提供的不得分。 .授课教师：分投标人拟定授课教师（除首席专家外）中每有名正高级职称专家的得分，每具有名副高级的得分，加至标准分为止。注：投标文件中提供职称证书并加盖投标人公章/电子公章，未按要求提供的不得分。同一人员不得重复得分。二、项目管理人员：分管理人员不少于人（含人）的得分，否则不得分。注：投标文件中提供人员***年月至投标截止时间内任意一个月的社保缴纳证明并加盖投标人公章/电子公章，未按要求提供的不得分。
*	培训需求分析	.	根据供应商提供的对本项目培训需求分析，包括但不限于对项目背景、目标定位、项目工作内容的理解、（重、难）点分析、总体工作思路等内容进行评审： ①对项目培训政策背景、培训现状分析全面、深入、贴合培训需求，培训目标定位准确，重点、难点分析到位，提出的解决措施具体详实、具有针对性，完全契合本项目采购需求，得分； ②对项目政策背景、教学现状分析理解完整，培训需求分清晰，重点、难点分析逻辑清晰，应对解决措施科学合理，能够满足本项目采购需求，得分； ③对项目政策背景、教学现状有基础分析和阐述，重点、难点分析完整，解决措施可行，贴合项目常规实施要求，能基本保障项目正常实施，得分； ④对项目的理解和分析内容粗略，未结合培训要求，重点、难点分析不全面，解决措施逻辑混乱、无针对性，难以支撑项目实施，得分； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评分标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容得*分； ⑥未提供的不得分。
*	课程安排方案	.	根据供应商提供的对本项目的课程安排方案，包括但不限于课程内容设置、课程解读、培训课程计划、时间规划、理论课程与实践观摩课程安排、等内容进行评审： ①方案整体架构完整、逻辑缜密、层次清晰、内容详实全面，贴合本项目培训需求，课程内容设置科学全面，符合项目核心培训要点，重难点课程突出，课程设计思路阐述清晰，培训课程计划排布详细具体，理论课程与实践观摩课程安排均衡、衔接顺畅，完全契合本项目采购需求，得分； ②方案整体架构齐全、逻辑清晰，贴合项目培训要求。课程内容设置全面，重点培训内容明确，理论与实践课程结合；有明确的课程计划、时间规划，可充分保障项目培训工作有序开展，得分； ③方案整体框架完整，满足项目基础培训要求，有课程计划规范，有设置理论与实践课程，但课程内容覆盖不全，课程解读、课程设计深度欠缺、细节阐述不具体，仅满足常规培训工作开展，得分； ④方案基础框架基本齐全，但内容简略；课程内容存在关键要点缺失，课程核心培训要点存在缺失，重难点课程未做明确区分，理论课与实践课衔接不畅，仅满足基础培训需要，得分； ⑤方案整体框架存在明显缺失，课程内容设置片面，无法满足培训要求，培训计划、时间安排、理论及实践课程排布混乱；难以支撑本项目实施，得分； ⑥方案整体框架与项目采购需求不匹配，课程内容规划不合理、无针对性，培训计划、时间排布、理论与实践课安排及内容设置无法满足项目基本培训实施要求，得分； ⑦简单照抄招标文件采购需求和评分标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容得*分； ⑧未提供的不得分；
*	跟踪指导方案	.	根据供应商提供的对本项目的训后跟踪指导方案，包括但不限于训后跟踪工作计划、时间安排、跟踪指导方式等内容进行评审： ①训后跟踪指导整体方案设计详实全面、体系完整闭环、逻辑严谨，完全贴合项目特点；跟踪指导时间规划清晰具体、节点明确、覆盖培训周期阶段；跟踪指导方式丰富多元，能结合参训人员岗位需求与学习特点，完全满足项目训后跟踪工作要求，得*分； ②具备完整的训后跟踪指导方案，整体框架规范，贴合项目培训核心需求，有明确的训后跟踪指导工作流程，列明时间节点，可以效支撑训后跟踪各项工作进行的，得分； ③有规范的训后跟踪指导方案；有基础的训后指导时间安排与初步的阶段性工作计划，工作流程基本完整；但方案内容不细化，岗位职责不具体，跟踪指导方式单一，仅满足基础的训后跟踪工作需要，得分； ④训后跟踪指导方案架构粗糙；无完整的工作计划，时间安排模糊、无明确工作节点，方案内容表述笼统，无针对性，难以支撑训后跟踪指导工作需要的，得分； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评分标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容得*分； ⑥未提供不得分。
*	后勤保障方案	.	根据供应商提供的对本项目后勤保障方案,包括但不限于有固定能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，食宿条件、医疗卫生条件、安全、考勤等内容进行评审： ①后勤保障方案内容全面完整，有固定且满足培训人员的住宿、餐饮配套设施，可充分满足全体培训人员住宿、餐饮需求，食宿排布、膳食搭配、住宿管理等安排科学合理；医疗卫生保障体系搭建完善；各项保障制度内容详实具体、权责清晰、规划科学严谨、完全契合项目采购需求，得*分； ②后勤保障方案体系齐全，各项核心保障内容完整、无关键遗漏；拥有固定且适配培训人数的食宿条件；医疗卫生条件良好，各项保障制度内容阐述清晰，能适配本项目培训实施需求，得分； ③后勤保障方案，覆盖项目基础保障重点内容，有基础的食宿配套、医疗卫生、安全、考勤保障等管理制度，但整体保障方案内容简单，仅可支撑基础性常规培训，得分； ④后勤保障方案内容不全，食宿配套条件简陋，无法满足培训人数需要，各项保障制度内容粗糙、无针对性、逻辑混乱，无法满足本项目后勤保障需求，得分； ⑤简单照抄中招标文件采购需求和评分标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容，得*分； ⑥未提供的不得分。
*	实践基地方案	.	根据供应商提供的对本项目实践基地方案，包括但不限于实践基地资源适配、硬件设施条件、专业特色、观摩实施流程等内容进行评审： ①提供的教学观摩实践基地能匹配本项目培训需求，基地硬件设施设备先进齐全、实训教学条件完善，职业教育专业特色鲜明；观摩实施流程详细具体，完全满足项目培训要求，得*分； ②能够结合本项目培训需求，安排教学观摩实践基地，基地设施设备齐全；观摩实施流程规范，可满足参训人员观摩学习，得分； ③可提供对应教学观摩实践基地，但基地硬件设施设备配置不齐全、实训配套条件欠缺，专业特色不突出，观摩实施流程简单，仅满足基础观摩实践，得分； ④有观摩实践基地，但未能结合项目培训需求，配套保障条件不完善，实践实施流程内容模糊笼统，难以适应项目观摩学习需要，得分； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评分标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容，得*分； ⑥未提供不得分。
*	应急预案方案	.*	根据供应商提供的对本项目应急方案，包括但不限于应急管理制度、各类突发事件应急处置预案及处置措施、风险预判、应急队伍配置、应急保障、应急演练计划等内容进行评审： ①应急管理制度体系完整、内容详实、流程规范、职责划分清晰。突发事件应急预案覆盖项目潜在风险场景，各类应急场景描述细致、贴合项目实际；各项应急处置措施科学、合理、操作性强。方案应急队伍配置齐全、人员分工明确，应急保障体系完善，能够全面应对项目各类突发事件及不可抗力风险，完全契合项目采购需求，得分； ②应急管理制度架构完整；应急预案覆盖项目主要及重点应急场景，场景描述清晰明确，应急处置措施合理有效、处置流程完整规范、条理清晰、方案配置专职应急队伍及岗位职责，应急保障、应急演练内容齐全，能满足本项目实施需求，得分； ③具备基础的应急管理制度，整体架构规范；仅覆盖项目主要应急场景，应急处置措施可行，但方案仅适配项目常规应急处置需求，无法应对复杂突发状况；有应急队伍配置未明确岗位职责，应急保障内容不具体，能基本保障项目实施得分； ④应急管理制度内容粗略、制度体系不规范。各类应急场景描述模糊、应急处置措施内容简单笼统、无急队伍配置，应急保障内容未结合项目特点，难以支撑项目落实，得分； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评分标准内容，未结合项目实际进行详细描述，得*分； ⑥未提供不得分。
**	特色创新方案	.*	供应商须结合本项目需要，针对培训整体服务内容，提供专属特色创新方案，包括但不限于培训主题设计、考核评估、后续服务等内容： ①特色创新内容新颖、亮点丰富多元、辨识度强，紧密贴合项目实际情况，创新思路科学合理，能够有效提升培训质量与服务成效，得分； ②特色创新内容设计思路清晰、内容具体、具备可实施性，可有效优化培训组织与实施效果，得分； ③特色创新内容单一，仅可满足基础服务创新要求，得分； ④特色创新内容仅简单提及，无具体创新内容，内容空洞笼统，未结合本项目培训实际，得分； ⑤未提供不得分。
合计：		*.

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