2026NCZ(YC)002433银川市兴庆区教育局2026年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目2026年“国培计划”

2026NCZ(YC)002433银川市兴庆区教育局2026年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目2026年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目的采购需求

2026-06-08

宁夏/银川招标采购

2026NCZ(YC)002433银川市兴庆区教育局2026年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目2026年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目的采购需求
宁夏/银川-2026-06-08 00:00:00

公告全流程展示

一、采购标段

采购计划编号：	*****()******	项目名称：	银川市兴庆区教育局****年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目
分包名称：	****年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目	分包类型：	服务类
采购方式：	公开招标	预算金额	****.
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：	否
是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：	是	是否适宜由中小企业提供：	否
不适宜由中小企业提供的情形：	（三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。	不适宜面向中小企业证明材料：	专家论证意见表.***
报价扣除优惠：	**
是否远程异地评审：	否

发起异议

任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。

二、供应商资格条件

*.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；

*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；

*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；

*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；

*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

*.供应商在中国政府采购网（***.****.***.**）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（***.***********.***.**）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。

*.（是/否）专门面向中小微企业：是否

*.合格投标人的其他资格要求：

序号	合格投标人的其他资格要求
*	投标人须在宁夏回族自治区教育厅发布的“宁夏基础教育教师培训基地拟入选名单”中。

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）

四、技术要求

货物类服务类工程类

标的清单(服务类)
序号	品目名称及编码	标的名称	服务内容	数量	单价	服务标准及详细要求	服务期限	备注
*	**********培训服务	****年“国培计划”—银川市兴庆区县级骨干教师培养对象培训项目	服务内容详见采购需求附件	*	****.	标的**培训服务：服务标准及详细要求详见采购需求附件	培训时长**天

采购需求附件：

采购需求附件
附件：政府采购需求（终稿）.**

六、评审方法及评审细则

评标方法：

最低评标价法

综合评分法

评审细则类别：服务类细则类别

服务类细则类别
序号	评审项目	权重分	评分标准
*	商务标响应情况	.*	.不能实质性响应招标文件商务条款（投标有效期；合同履行期限）要求的作为无效投标处理。 .满足招标文件各项商务条款的得分（投标有效期；合同履行期限），以此为基础，投标人商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加分，加至标准分为止。
*	类似业绩	.*	投标人自***年月至今，每提供项类似业绩的得分，加至标准分*分为止。注：投标文件附服务协议或培训合同等相关证明材料原件的扫描件并加盖投标人公章，否则不得分。
*	培训团队	.	.投标人拟定首席专家为本单位且具有教育部颁发的国家级教学名师奖证书或具有正高职称专家的得分；首席专家为本单位具有副高级职称专家的得 * 分。（满分 * 分）注：投标文件附证书扫描件及投标人自***年月至今任意连续个月为其缴纳社保证明文件扫描件并加盖投标人电子章，否则不得分。） .投标人拟定授课培训团队中本单位人员占总团队人数 *%（不含）以上的得分；%%（含）的得分；*%（含）以下不得分。（满分分）（注：投标文件附人员基本情况及投标人自 ***年月至今任意连续个月为其缴纳社保证明文件扫描件并加盖投标人电子章，否则不得分）。 .培训团队中人员有市级及以上一线教学名师的每有 * 人得 .分，最多得分；培训团队中人员有特级教师的每有人得 . 分，最多得* 分，共分。以上项个人不重复计分。（注：投标文件附相关证明文件扫描件或证书原件扫描件并加盖投标人电子章，否则不得分）。
*	目标定位	.*	投标人应根据“国培计划”对该类项目的目标要求及项目申报指南对该子项目的通用性目标要求，阐述本项目能购达到的具体目标和定位方案，评标委员会进行评审： .定位精准，指向明确，类别细分，注重参训教师专业知识、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的整体提升，阶段性目标与整体目标表述清晰，目标有较强的可测性的得分； .定位一般，指向较明确，可体现参训教师专业知识、专业技能、教育科研能力、教师职业道德素养的整体提升，阶段性目标与整体目标表述较清晰，目标有一定的可测性的得分； .指向不够明确，阶段性目标与整体目标表述不够清晰，目标没有可测性的得分； *.未提供的不得分。
*	需求分析	.*	投标人应根据项目的需求调查情况与培训对象的需求分析制定方案，评标委员会进行评审： .投标人针对本项目需求调查及培训对象需求分析编制方案，方案切合实际，调查分析内容完整清晰能够精准帮扶整体提升的得分； .需求调查及培训对象需求分析方案能够满足项目需求，调查分析内容较为合理但无明显针对性的得分； .需求调查及培训对象需求分析方案无具体的调查内容，培训.对象调查无针对性，表述不够清晰的得分； .未提供的不得分。
*	阶段（环节）设计	.*	投标人应根据项目的采购需求制定说明培训的分阶段（环节）设计及各阶段培训目标任务的方案并以图示化标明，评标委员会进行评审： .投标人制定培训分阶段（环节）设计及各阶段培训目标任务明确，时间节点及任务安排完整合理，内容表达清晰具体的得分； .投标人制定培训分阶段（环节）设计及各阶段培训目标任务完善，时间节点及任务安排较为合理，内容表达较为清晰的得分； .标人制定培训分阶段（环节）设计及各阶段培训目标任务不够明确，时间节点及任务安排不符合实际，内容单一的得分； *.未提供的不得分。
*	课程设置方案	.	投标人应针对本项目特点投标人提供详细的课程设置方案包括但不仅限：①课程定位与培训目标；②课程内容体系设计；③课程模块与课时结构；④培训实施方式；⑤授课师资与资源保障等；每项内容满分分，总分分。 .培训课程设置科学合理，培训模块之间的逻辑关系清晰，贴近教学实际，理论性课程与实践性课程安排比例合理，基地研修、企业跟岗研修活动设置科学合理的得分； .培训课程设置较合理，培训模块之间的具备逻辑关系,理论性课程与实践性课程安排比例比较合理，基地研修、企业跟岗研修活动设置比较合理的得分； .培训课程设置不够合理，培训模块之间的逻辑关系不清晰，理论性课程与实践性课程安排比例不够合理，基地研修、企业跟岗研修活动设置不够合理的得分； .培训内容设置简单，内容与项目方案不符，无针对性培训内容的得分； .未提供的不得分。
*	培训方式方案	.	投标人应根据项目服务要求提供相应的培训方式方案，应包含不限于培训方式的多元化、如何进行实践与理论相结合、如何以任务驱动为载体来强化学员的技术技能创新能力等内容。评标委员会进行评审： .培训方式多样，内容及形式具有创新性，能够完全达到本项目培训目标预期的得分； .培训方式可满足培训目标，方式通用无亮点的得分； .培训方式较为单一，不能够调动学员主动性和创新性的得分； .培训方式简单，无针对性的培训方式的得分； .未提供的不得分。
*	跟踪指导	.*	投标人应根据项目服务要求及服务内容对本项目学员的训后跟踪指导安排编制方案评标委员会进行评审： .投标人对学员的训后跟踪指导安排合理，且方案内容清晰完整，针对性强的得分； .投标人对学员的训后跟踪指导安排完善，方案内容符合项目要求，针对性较为突出的得分； .投标人对学员的训后跟踪指导安排不符合实际，内容方案不全面的得分； *.未提供的不得分。
**	特殊与创新	.*	投标人对本项目培训实施方案设计有突出的亮点、有特色创新的培训方案及培训方式的评标委员会进行评审： .投标人培训实施方案设计明显的亮点、培训方案及内容有特色、创新的设计，并且针对性与实践性强的得分； .投标人培训实施方案设计亮点较为明显，培训方案及内容的创新设计比较合理，实践性较差的得分； .投标人培训实施方案设无明显的亮点，培训方案及内容的五创新之处方案笼统无特殊的得分； *.未提供的不得分。
**	实践基地	.*	投标人应根据项目服务要求提供跟岗研究基地及校企合作保障方案，评标委员会进行评审： .根据培训项目设置需求有针对性地安排跟岗研究基地及校企合作企业进行知识技能实践或跟岗研修，跟岗研究基地设施设备先进，专业特色明显，实践流程清晰，操控性强，安排专业能力强的指导教师进行跟踪指导得分； .跟岗研究基地设施设备完善，具有专业能力强的指导教师进行跟踪指导得分； .跟岗研究基地设施设备较差，提供的指导教师阐述不明确得分；未提供的不得分。
**	后勤保障	.*	投标人应根据项目服务要求提供后勤保障方案，评标委员会进行评审： .有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境好、教学设备齐全，学员食宿条件、医疗卫生条件好，经费预算安排合理科学，培训安全、考勤、考核评价、学情反馈等相关管理制度健全完善的得分； .有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境一般、教学设备基本满足要求，学员食宿条件、医疗卫生条件一般，培训安全、考勤、考核评价、学情反馈等相关管理制度基本健全的得分； .培训场地、教学设备和学员食宿条件较差，培训保障无针对性，有管理制度但不全面的得分； *.未提供的不得分。
**	考核评价	.*	投标人应根据项目服务要求，提供对学员的考核评估要求及指标方案，评标委员会进行评审： .投标人所有服务方案内容有针对学员的考核评估要求及指标方案的实施设计有鲜明特色和创新之处，针对性强的得分； .投标人服务方案内容对学员的考核评估要求及指标方案的整体和环节的设计无明显亮点的得分； .投标人服务方案内容对学员的考核评估要求及指标方案的整体和环节的设计通用无针对性的得分； *.未提供的不得分。
合计：		*.

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