宁夏/银川-2026-06-05 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 银川市文萃高级中学通用技术实验室、教师办公设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 银川市文萃高级中学通用技术实验室、教师办公设备采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 多年期错茬项目总概算 | *******.** |
| 多年期错茬性项目本年预算: | ******.** | ||
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料： | |
| 报价扣除优惠： | ** | ||
| 是否远程异地评审： | 否 | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********其他信息化设备 | 银川市文萃高级中学通用技术实验室、教师办公设备采购项目 | 批 | * | *******.** | 否 | 标的**其他信息化设备：标的详细参数，详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 按满足招标文件要求且报价最低的投标报价做为评标基准价，其价格分为满分**分；其他供应商报价得分按以下公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**。 注：报价若属于《关于推动解决政府采购异常低价问题的通知》相应情形的，则启动异常低价程序。 |
| * | 技术标响应情况 | **.** | *、招标文件中带“★”的参数为重要技术指标、参数，其它为一般技术指标、参数。 *、所投产品数量准确、配置完整，完全满足招标文件技术指标、参数的得**分；以此为基础：投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分；投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分；两项合计减完为止。 注：满足带“★”的技术指标、参数为重要技术指标、参数，技术参数响应表中满足重要技术指标、参数的，投标人须提供证明材料予以佐证，不限于产品第三方检测报告、彩页、产品截图等相关资料，未按照要求提供的不得分。 |
| * | 产品功能演示 | **.** | 投标人需针对以下功能参数提供现场演示，演示环境、设备由投标人自行准备，演示时长不超过**分钟，视频格式为***；为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期；不允许对视频演示画面进行修改，以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分；每条完全满足演示要求得*分，部分满足演示要求得*分，完全不满足或者不演示不得分。 *、白板软件具备英语**智能纠错功能，内置**智能语义分析模块，可对输入的英文文本的拼写、句型、语法进行错误检查，并支持一键纠错；具备英语音标模块，支持按照单元音、双元音、轻辅音、浊辅音等进行分类，支持选择任意音标预览音频并插入课件中，支持音标转换器，输入单词、短语、句子后自动进行音标的转换，并支持以文本的形式插入课件中，插入后的音标支持二次编辑；具备英语听写模块，支持自定义选择单词，根据单词智能生成读音；支持自定义听写频率和次数，一键生成听写卡；授课模式支持一键开启听写朗读，结束后可公布答案。 *、白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持发起扫码签到，可自定义签到时间；参与教师可针对教案、课件等任意位置内容进行批注记录；参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材；可让**教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要；集备完成后生成集备报告，集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条，支持对教师的评论研讨进行打分。 *、白板软件具备微课录制、剪辑功能，可关联个人云空间课件进行微课录制，录制过程中教师可选择插入主观题、客观题，微课录制完成后，可进入剪辑模式，微课剪辑过程中可选择插入分类、配对、填空等课堂活动，还可关联个人云空间中课件，导入课件中的课堂活动，剪辑完成后可通过二维码或链接分享，学生观看后生成课堂报告，包括观看时长、完整度、次数、互动参与度、正确率等详细数据。 *、白板软件***端登支持查看云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等元素克隆、删除等操作；***端支持云教案与云课件进行快速关联；***端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，可自主下载和删除操作；***端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可同步到云空间，支持将声音与对课件打点绑定。 *、（*）多足机器人竞赛具备伺服舵机具有关节角度回读功能，可用于机器人示教（*）人工智能编程无人机：控制方式支持可支持遥控器、手机***、平板、笔记本电脑、与台式电脑连接控制；支持图形化编程控制与******编程控制。 *、机器人编程软件同时支持图形化编程和代码编程方式；可以支持********.*和********.*编程方式；支持控制器通过内置蓝牙直接连接 ******* 在线编程与下载，具备多任务编程方式；控制器支持多任务程序；支持手机/平板*** 的程序编写、遥控与******文件程序下载并保存控制器磁盘中，且***内可提供**搭建图，控制器同时支持******语言和*语言，支持直接运行.**文件与.***文件。 |
| * | 培训方案 | *.** | 结合项目实际特点制定培训方案，方案包括但不限于培训目标、培训计划、培训内容、培训方式、培训课时等，方案全面可行并优于其他投标人的得*分；各项内容明确，责任到人，方案全面，符合项目采购需求的得*分；责任到人，方案全面，基本符合项目采购需求的得*；方案不清，不符合项目采购需求的得*分；不提供不得分。 |
| * | 项目实施方案 | **.** | 评委根据各投标人针对本项目提供的实施方案进行综合审：实施方案健全、科学合理、完整可行，包含组织架构、人员配备、技术实施、质量保证、风险预防与处置、应急预案、供货及安装计划、培训方案等全部内容，措施具体、流程清晰、可落地，完全匹配本项目实际需求，能充分保障项目顺利实施的，得**分；实施方案内容完整、整体合理、可行性较强，覆盖全部核心模块，技术方案、质量保障、风险预案、供货安装、培训方案均有明确措施和流程，仅少数细节待细化，能较好满足项目实施要求的，得*分；实施方案基本完整、内容合理、具备可执行性，主要模块齐全，供货安装、培训等内容有基本说明，措施总体可行，能满足项目基本实施需要，部分内容较为简略的，得*分；实施方案框架完整、内容简略、基本可行，仅对供货安装、培训等核心事项有简单说明，质量、风险、预案等内容表述笼统，管理制度不够完善，勉强满足基础实施需求的得*分；实施方案内容简单、零散、可行性弱，仅提及少量实施内容，模块缺失较多，措施模糊、无明确流程，对项目需求理解不足，难以保障项目正常实施的得*分， 不提供不得分。 |
| * | 售后服务 | **.** | 投标人结合项目需求制定售后服务方案，售后服务方案全面完整、贴合项目实际、体系完善、流程详尽、层次分明。明确服务体系、人员配置、响应机制、维修时限、现场到位时间、备品备件、培训回访、质保期服务、故障处置流程等全维度内容，承诺具体可量化、措施可落地，完全匹配本项目教学设备使用需求，服务保障能力极强的，得**分；售后服务方案内容完整、体系清晰、流程规范。覆盖服务体系、响应时效、维修时限、现场到位时间、人员安排等核心模块，各项承诺明确、措施可行，贴合项目实际，能充分保障设备稳定运行的，得*分；售后服务方案内容较完整、体系基本清晰。明确服务体系框架、基础响应流程、维修时限、现场到位时间及人员配置，核心承诺清晰，仅部分细节未细化，能满足项目常规售后需求的，得*分；售后服务方案内容简略、框架完整。仅简单描述服务体系、基础流程，明确维修时限与现场到位时间，服务人员安排模糊，缺少备品备件、回访等内容，仅能满足基础售后需求的得*分；售后服务方案内容零散、体系不完善。仅提及服务体系相关内容，维修时限、现场到位时间承诺模糊或缺失，服务人员安排不明确，售后保障能力弱的得*分，未提供不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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