乐清市大荆镇第一小学年度报告
2026-03-09
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乐清市大荆镇第一小学年度报告
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乐清市大荆镇第一小学年度报告

乐清市大荆镇第一小学年度报告

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单位名称乐清市大荆镇第一小学法定代表人金建岳
住所  乐清市大荆镇环城北路***号
开办资金(万元)***.**经费来源全额拨款
年初数(万元)***.*期末数(万元)***.*
宗旨和业务范围实施小学义务教育,促进基础教育发展(涉及资质许可项目需持有资质证书开展)
统一社会信用代码******************举办单位乐清市教育局
开展业务情况
一、基本情况乐清市大荆镇第一小学始建于****年,是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。学校现拥有印山和雁东两个校区,共设**个教学班,在校学生****名。在编教师***人,其中高级教师**人,乐清市级及以上骨干教师**人(含乐清市及以上教坛新秀**人、名师名校长*人),师资力量雄厚,梯队结构合理。印山校区占地面积****㎡,建筑面积*****㎡,绿地面积****㎡,绿地覆盖率达**%。校内教育教学设施齐全,建有****环形塑胶跑道、标准篮球场及室内体育馆,教学器材设备均按省*类标准配置,办学条件优良。近年来,学校秉承“齐贤”办学理念,坚持以德育为核心、以教学为中心,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,在科学教育管理、优化教师队伍、提升学生素养、繁荣校园文化等方面持续发力,初步形成了规范化且具有一定影响力的农村小学办学格局。学校的办学成效得到了上级主管部门的肯定和社会各界的广泛赞誉。近年来,学校荣获了包括全国足球特色学校、浙江省现代化学校、浙江省健康示范校(银牌)、温州市办学水平二级学校、温州市中小学党建工作示范校、温州市创客基地、乐清市文明校园、乐清市校本研修优秀单位等多项荣誉。
二、开展的主要工作及取得主要效益一、坚持党建引领,筑牢发展根基学校始终把政治思想工作摆在首位,找准党建工作与教育改革发展的契合点,以高质量党建引领学校各项事业高质量发展。(一)强化红色领航,锻造过硬班子队伍。 坚持党对学校工作的全面领导,将党建工作深度融入教育教学管理全过程。严格落实“三会一”、主题党日等制度,通过理论学习中心组学习、行政干部述职评议等方式,持续提升班子成员的政治素养与管理能力。以务实的作风抓班子、带队伍,健全管理运行机制,形成了团结协作、执行力强的领导核心,为学校发展提供坚强组织保障。(二)创建党建品牌,引领区域教育共富。 结合学校实际,创新开展“红色领航,教育共富”党建品牌创建活动。依托“互联网+”义务教育平台,与仙溪一小、仙溪二小建立常态化结对共建机制,通过同步堂、线上教研、打磨精品送教等形式,实现优质教育资源的共建共享。一年来,累计开展同步堂四十余节,线上线下联合教研二十余次,有效促进了区域内教师专业成长和教学质量提升。(三)推进清廉学校建设,涵养风清气正生态。 积极打造“清廉校园”文化品牌,将清廉教育融入师生日常。建设清廉文化宣传走廊,设置廉洁教育专栏,“营造抬头见廉、低头思廉”的浓厚氛围。结合师德师风建设,开展廉洁从教承诺、警示教育、师德标兵评选等活动;面向学生,通过主题班会、廉洁故事宣讲、廉洁书画作品展等形式,让清廉意识根植于心。学校管理坚持公开透明,校务、党务及时公示,主动接受师生监督,营造了风清气正的育人环境。二、创新德育实践,培育时代新人学校积极探索“全景德育”新模式,坚持科学管理与育人实践深度融合,构建全方位、立体化的德育体系。(一)优化育人环境,浸润学生心灵。着力打造品质校园,建设“文化长廊”“文化楼道”“开放阅读区”等环境文化体系,长廊展示校园小名家风采和学生作品,楼道定期更新书法、剪纸、活动摄影等专题内容,让每一面墙都会说话、每一个角落都能育人。依托温州市少儿图书馆分馆,常态化开展读书讲故事、名家进校园等系列读书活动,营造浓郁书香氛围,以环境文化滋养学生成长。(二)搭建活动载体,丰富德育路径。通过“印山舞台”“红领巾广播站”等平台搭建文化展示场域,让每个孩子都有展示才艺、树立榜样的机会。充分发挥校园节日的育人功能,以“读书节、科技节、艺术节、体育节、数学节、英语节”六大节日为载体,将德育融入丰富多彩的校园活动之中。同时,结合重大节日节点,整体筹划育人活动:三月学雷锋、四月祭英烈、五月劳动教育、六月端午习俗与毕业典礼、九月入学礼与尊师活动、十月爱国教育与入队仪式等。常态化开展“爱心小天使”“印山小主播”“家乡代言人”等公益活动,每月两次活动,丰富余生活,培育责任担当。形成了“节日有主题、月月有活动、人人都参与”的德育格局,学生在丰富多彩的活动中展示才艺、发展特长,在潜移默化中涵养品德、提升素养,实现德育与智育、体育、美育的有机融合。(三)完善评价体系,培育“小贤士”。围绕“小贤士”育人文化,将一日常规融入德育评价,编制常规歌诀,实行小组手册打分、积分争章,引导学生养成良好习惯,提升德育素养。创新推出“贤雅班级”评比,从班级文化、卫生纪律、文明礼仪、活动参与等方面进行综合考评,每周评比、表彰,营造比学赶超的良好氛围,实现个人成长与集体建设的双向促进。每学期评选“见贤思齐少年”和“贤雅班级”,隆重举行颁奖典礼,发挥榜样引领作用。(四)强化体育特色,促进身心健康。以足球、篮球为特色开发校本程,重新规划大间活动,上午开展广播操+跑操,下午分年级进行接力、跳绳、足球、篮球等专项练习,并引入竹竿舞等传统体育项目,丰富活动形式,激发学生运动兴趣。学生体质健康水平持续提升,在乐清市体育运动会中,我校运动健儿奋勇拼搏,取得团体第八的可喜成绩,多个项目实现历史性突破。(五)凝聚育人合力,构建协同格局。积极开展家长学校活动,举办“印山讲堂”,邀请专家、优秀家长开展专题讲座,向家长传播先进教育理念。建立健全家校沟通机制,通过家长会、家访、家长开放日等形式,让家长走进校园、走进堂,充分发挥家校共育在教育教学工作中的作用,构建学校、家庭、社会“三位一体”育人新格局。三、深化教学改革,提升教育质量学校坚持以教学为中心,以教研为抓手,不断深化教育教学改革,在常规落实中求扎实,在教师成长中求突破,在程建设中求特色,全面提升育人质量。(一)抓实常规管理,在平时落实中提质量。推行“推门听”“随手翻”“重监控”三位一体精细化管理。推门听重点关注新教师日常堂教学行为,及时把脉问诊、指导提升,帮助新教师尽快站稳讲台;随手翻定期检查教师备计划、听笔记、作业布置与批改情况,发现问题当场沟通、及时纠正,将常规管理落在平时、抓在细微。加强教学过程监控,一二年级推行游考评价,三至六年级实行期末质量测评,结合作业检查与后**%学生辅导,实现全过程质量管理。近年来,教学质量稳步提升,四、六年级统考成绩均高于学区平均分。(二)抓实教师培养,在专业成长中强队伍。构建分层分类的教师培养体系,通过名师引领、同伴互助、自我反思等多种途径,助力教师专业发展。充分发挥周卫荷等名师工作室的辐射带动作用,常态化开展听、主题研讨、经验分享等活动,形成“骨干引领、青年跟进、全员共进”的良好局面。近一年来,教师队伍建设成果显著:吴欢欢老师获浙江省智慧教育平台应用案例三等奖;马雅婷老师的《打电话》荣获温州市素养堂·温州好一等奖;多位青年教师在各级各类教学评比中获奖,教师专业成长呈现蓬勃态势。(三)抓实程建设,在多元选择中育特长。构建德育类、才艺类、体育类、科技类四大程群,依托大荆“石斛之乡”资源,将“我爱石斛”项目化学习升级为跨学科融合程,形成从种植、观察到研究、展示的完整链条,让学生在乡土资源中获得独特成长体验。程设置着力培养学生的社会责任感、人文底蕴及实践创新能力,满足学生兴趣特长和个性化发展需求,让每一个孩子都能在丰富的程中找到属于自己的成长赛道,校园文化生活更加多彩、更有活力。百年积淀,薪火相传。乐清市大荆镇第一小学将继续秉持“齐贤”办学理念,以立德树人为根本,以高质量发展为目标,守正创新,砥砺前行,努力办好人民满意的教育,为每一个孩子的幸福人生奠基。
三、存在的主要问题(一)教师队伍建设仍需加强。虽然骨干教师队伍不断壮大,但名师数量仍偏少,市级以上有影响力的领军人才匮乏;部分学科教师配备不均衡,综合实践活动、心理健康教育等专任教师不足;青年教师成长速度有待加快,教师梯队建设仍需加强。(二)“三单”教学实施有待深化。学校推行“三单一分”教学已一年,但在堂落地深度上仍有不足:部分教师对“三单”的理解停留在形式层面,预习单、学习单、作业单的设计缺乏针对性和层次性;三单与堂教学环节的融合不够自然,存在“贴标签”现象;基于三单的学情分析、精准反馈机制尚未完全建立,未能充分发挥三单在转变学习方式、提升堂效能方面的应有作用。(三)生源变化带来新的挑战。一是生源质量参差不齐。兼并周边乡村学校后,学生家庭背景、学前教育基础差异较大,部分学生学习习惯、行为规范有待加强,增加了教育教学难度,对教师堂管理和分层教学提出了更高要求。二是家长教育期望分化。随着城乡教育差距的客观存在,优质生源向城区流动的趋势依然明显,部分家长对乡镇学校教育质量存有顾虑。如何通过提升办学品质、打造特色品牌来留住本地生源、吸引周边生源,是学校可持续发展面临的重要题。
四、下一步打算针对当前学校发展存在的不足,我们将从以下三个方面着力改进:(一)在教师队伍建设上求突破。针对名师缺乏问题,建立“柔性引才”机制,主动对接市级名师工作室,邀请名师进校指导,带动教师成长。加速青年教师培养,将“推门听”结果转化为“定制菜单”,缺什么补什么,实现精准帮扶。(二)在“三单”教学深化上求实效。改变“堂堂用三单”的形式主义倾向,聚焦“学习单”重点突破,在探究、练习等关键时精准使用,让三单真正成为教学帮手,而非迎检负担。(三)在应对生源变化上求口碑。针对生源质量参差不齐,做实用好“午间面批”传统,让学困生及时得到针对性辅导。做深做精石斛、竹竿舞等乡土特色项目,让孩子在校园的快乐传递到家庭,以实实在在的育人成效增强家长认同感。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况****年**月**日,完成事业单位法人变更。****年**月**日,完成事业单位法人变更。
相关资质认可
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况举办单位对本单位绩效考评结果为合格
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