湖州市南浔区双林镇幼儿园年度报告
2026-03-27
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湖州市南浔区双林镇幼儿园年度报告
浙江/湖州-2026-03-27 00:00:00
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湖州市南浔区双林镇幼儿园年度报告
| 单位名称 | 湖州市南浔区双林镇幼儿园 | 法定代表人 | 吴妍 |
| 住所 | 湖州市南浔区双林镇复兴路**号 | ||
| 开办资金(万元) | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数(万元) | ***.** | 期末数(万元) | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | ****岁学前教育,为了每一个孩子的健康成长而努力。(涉及资质许可项目需持有资质证书开展) | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 湖州市南浔区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 双林镇幼儿园在****年的工作中,始终秉持科学的教育理念,在教育局各科室及镇政府的关心与指导下,围绕“党建与师德”“教学与教研”“后勤与安全”三条核心主线有序推进各项工作。,以下从三条主线,作一次系统的梳理。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)党建与师德:让红色成为最鲜亮的底色*.顶层设计,组织保障夯实“压舱石”(*)架构清晰。幼儿园党支部升格为党总支,下设*个党小组,覆盖全部教学园区;同步成立师德师风建设工作领导小组,层层压实。(*)制度先行。修订《师德师风考核细则》等制度,把“三会一课”、主题党日、师德承诺纳入学期目标责任书,与绩效、评优、职称评审硬挂钩。*.志愿服务,让党徽在一线熠熠生辉(*)专业帮扶。教师利用空余时间赴民办园指导开学工作、幼儿园管理工作、教师专业成长工作,围绕环境创设、一日流程、卫生保健进行“沉浸式”带教。(*)文明倡导。联合镇志联会走进社区,开展“垃圾分类小卫士”“文明祭祀我先行”等活动。(*)特殊关爱。与“享童年社工组”结对,去残疾幼儿家送教;充分发挥双幼志愿服务团队力量。*.师德建设,让清风正气充盈校园(*)学培赋能。召开师德师风整治工作部署会、推进会、提升会等,组织教师学习关于师德师风的上级文件精神、教育法律法规,营造风清气正的教育环境。(*)榜样示范。举办“传承教育家精神,点亮教育之光”幼儿园教师节表彰活动等,激发教师们的职业情怀和责任感,塑造良好的师德形象。(*)民主治理。鼓励教职工从自身工作岗位出发,为幼儿园文化建设出谋划策,提高幼儿园管理的科学性和民主参与度。(二)教学与教研:让成长拔节的声音被听见*.常规管理——“细”字上做文章(*)班级环境:确立“儿童视角、季节更替、主题深化”三条主线,采用“每月一主题、每周一微调、每日一观察”动态调整策略。升级为“探究型”植物角,投放**试纸、放大镜、测量尺等工具,幼儿自主记录“植物成长日记”。(*)半日视导:制定《半日活动质量评价量表》,中层干部每月下沉一个园区,上午全程跟踪、中午即时反馈、下午示范改进,全年完成**个班级全覆盖。(*)竞赛平台:以“过程性评比”替代“结果性评优”,开展环境创设、区域材料、游戏故事、观察记录四项月赛,教师参与率***%。*.科研工作——“研”字上下功夫(*)培训赋能。包括区级层面的*次教科室主任培训和园级层面的*次邀请专家入园教师培训,全面提升教师对科研工作的认识和参与积极性。(*)课题管理。实施“进阶式”课题推进法:立项前“头脑风暴”确定价值,开题时“专家把脉”厘清思路,中期“同伴互评”聚焦难点,结题“现场答辩”提炼成果。全年市级立项*项、区级**余项。(*)论文提质。建立“专家讲座—骨干磨稿—同伴互评—一对一精修”四级指导链,**篇论文参评,省级奖*篇、市级*篇、区级**篇。*.教师成长——“人”字上见真章(*)梯队培养。针对*—*年教龄教师,实施“青蓝工程”;针对*—*年骨干教师,成立“名师孵化站”;针对*年以上资深教师,设立“教育思想提炼坊”。(*)荣誉井喷。湖州市幼儿园“思维共享”教学评审二等奖*人次;区级幼儿园“思维共享”教学评审一等奖五人次;区“短视频展评”二等奖*人次、三等奖*人次;区小幼衔接案例二等奖*人次、三等奖*人次,并被推送市赛;名优教师送教、公开课、区级发言累计**人次。(三)后勤与安全:让细节里的温度被看见*.制度重塑,织密安全防护网(*)预案升级。对《幼儿园安全应急预案》进行了**项修订,与全体教职工签订了《安全责任书》,确保责任明确到个人。(*)责任到人。制定《教职工安全岗位职责》,涵盖园长、教师、保育、保健、门卫、食堂等岗位,层层签订责任书,实现“横向到边、纵向到底”。(*)闭环管理。建立“日巡查—周例会—月演练—季评估”四步闭环,问题台账、整改时限、验收反馈全程留痕,整改完成率***%。*.日常检查,把风险挡在门外(*)全面排查。每月安全大检查聚焦“*大区域”,例如户外大型玩具承重测试、消防栓水压检测、食堂留样冰箱温度校准等,发现问题及时整改。(*)食堂治理。对食品原材料的采购、储存、留样、餐具消毒等环节实施规范管理,从业人员注重卫生,规范操作。每周举行食堂安全例会,组织学习食品安全知识,分析当前工作中的问题及未来改进方向。(*)多方联动。邀请派出所民警针对幼儿开展“防溺水活动”,邀请交警进校园开展“交通安全一堂课”等安全小课堂,帮助幼儿掌握基本的安全技能。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 不同教龄、不同层次教师的成长速度存在差异,部分青年教师的科研能力、创新教学能力仍需重点培养,骨干教师的辐射带动作用有待更进一步发挥。 | ||
| 四、下一步打算 | 针对不同层次教师的发展短板,制定个性化培养方案;搭建更多交流展示平台,鼓励骨干教师分享经验、引领示范;加大科研能力培训力度,促进全体教师专业素养均衡提升,为幼儿园高质量发展提供更坚实的人才支撑。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日,完成章程审批。****年**月**日,完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *********年度南浔区教科研先进集体 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||



