湖州市浔溪中学年度报告
2026-03-23
浙江/湖州 招标采购
湖州市浔溪中学年度报告
浙江/湖州-2026-03-23 00:00:00
浙江/湖州-2026-03-23 00:00:00
湖州市浔溪中学年度报告
| 单位名称 | 湖州市浔溪中学 | 法定代表人 | 李杰 |
| 住所 | 湖州市南浔镇南东街***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展；初中学历教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 湖州市南浔区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在主管部门领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下: | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党纪铸魂，党建引领发展新作为。学校党总支坚持以政治建设为统领，将党的领导贯穿办学治校全过程。一是理论武装与纪律教育入脑入心。严格执行“第一议题”制度，通过主题党日、书记讲党课等形式开展专题学习**次。扎实推进党纪学习教育，常态化开展“党纪教育一刻钟”及警示教育，组织全体党员教师深入学习《中国共产党纪律处分条例》，开展中央八项规定精神再学习、再对照、再警示，筑牢拒腐防变思想防线。二是组织体系与队伍建设持续夯实。规范完成党总支及下属支部委员会补选改选，产生以冯月忠同志为书记的新一届总支委员会。严把党员发展关，接收王龑同志为预备党员，施云杰、杨怡、方志伟等*名教师递交入党申请。徐辉同志获评湖州市中小学校“双带头人”党组织书记典型，戴金香、王毅同志获评****年全区教育系统“优秀共产党员”，树立起“学有榜样、行有示范”的鲜明导向。三是作用发挥与融合机制凸显成效。党员教师带头践行学生成长导师制，在毕业班教学、“***家访”、课后服务等育人一线发挥先锋模范作用。持续近十年的“称菜验菜”党员志愿小组（党员占比超**%），坚持每日*:**到岗，严把食品安全首道关。聚焦招生、采购、食堂管理等重点领域，严格执行“三重一大”决策与廉政风险防控，校务公开透明。师德师风建设贯穿始终，魏憬良、张韩建宇、吴张雨熙三位老师在****年南浔区师德教育征文比赛中荣获三等奖。四是育人融合与红色基因传承深化。推动党建工作与立德树人深度融合，依托“党建+育人”模式，组织开展清明祭英烈、五四精神传承、抗战胜利**周年纪念宣讲等主题教育活动，坚持党建带团建、带队建，引导广大师生传承红色基因、坚定理想信念，形成党组织引领、群团协同、师生参与的生动育人格局，切实将党建优势转化为育人实效。（二）德育润心，培根铸魂呈现新气象。学校秉持“育人育心”理念，牢牢把握立德树人根本任务，着力构建方向正确、内容完善、载体丰富的德育工作体系。一是育人队伍协同发力。深化学生成长导师制，完善“班主任导师引领、下班导师协同、学科导师参与、校外导师助力”的全员育人网络，实现师生结对全覆盖。全体导师履行“四导”职责（思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导），全年完成学生成长分析逾千例。依托区级“费真叶名班主任工作室”、校级“陆琴芳名班主任工作室”、校级“导师工作室”和“校外导师团队”四大平台，常态化组织经验分享与典型案例研讨。****年，学校成功举办首届“我的导师故事分享会”，组织“我和我的导师”讲故事、绘画等活构，使师生关系更紧密融洽。二是品牌活动赋能成长。全年系统性开展“四节·一周”活动：***月体育节，涵盖篮球、足球联赛及春季田径运动会。***月读书节，举办数学竞赛、经典诵读、古诗文默写等活动；选送作品获湖州市第七届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”中学组一等奖并推送省赛。*****月科技节，邀请中国科学院科学家来校讲座；组织学生代表团赴北京参加科学拓展项目；举办校内信息竞赛、实验操作等比赛。**月艺术节，开展书法绘画比赛、“金话筒”主持人与十佳歌手大赛及师生元旦汇演。**月劳动周，组织技能比拼与成果展示；***班陈思瑾同学代表南浔区参加浙江省首届中小学生劳动技能展示并获佳绩。三是心体共育筑牢根基。学校坚持健康第一、育心强体并重，系统构建学生身心健康协同促进机制。心育方面，依托我校省一级心理辅导站“心海泛舟”，构建“专职引领、兼职协同、全员参与”工作格局。日常动态排摸与全员筛查相结合，全年提供心理团体辅导、专题讲座、个体咨询等服务，覆盖学生超***人次。*月集中组织“心理健康活动月”系列活动，通过专家讲座、主题班会、团体辅导等形式引导学生悦纳自我、积极成长。心育队伍建设逐步加强，王龑、张昊琦两位教师在****年南浔区校园心理剧评审中荣获一等奖。体育方面，创新实施体育“*+*+*”课程体系，刚性保障学生每天一节体育课，日均体育活动超*小时。****年，我校在各类赛事中成绩斐然：校啦啦操队在省级赛事中获初中组团体一等奖，校女子篮球队获市初中组一等奖，校女子足球队获市初中组二等奖，校游泳队获区初中组第一名，校田径队蝉联区运会甲级队称号；学校更以创纪录的***.*分，包揽****学年南浔区艺体积分榜绝对排名与综合排名双项第一。四是家校社协同形成闭环。实施“家访三阶诊断法”（全员普访、重点深访、云端微访）；创新开展基础通识层、学情提升层、个性定制层“分层家长会”，全年举办各类家长会、家长学堂等活动**余次。积极拓展社区育人阵地，联合开设“周末家长驿站——浔梦家长学堂”，并外聘专业人士组建“校外导师成长护航团”，对特殊需求学生进行靶向辅导。家校社协同机制成效显著，家校矛盾事件同比下降，家长满意度超**%。五是融合关爱温暖护航。学校扎实推进融合教育，为特殊儿童构建个性化、支持性的成长环境。常态化召开***会议，联动家长、班主任、资源教师及专业人员，建立“一生一档”教育方案。每学期开展不少于*次专项家访，深入了解学生家庭状况，同步加强家庭教育指导。持续完善特殊教育器材配备，并聘用特殊教育专业教师开设针对性课程。对于无法正常到校的学生，坚持开展“送教上门”服务。****年，*名九年级特殊儿童顺利升入高中段学校，分别被湖州交通学校和浙江华策影视技师学院录取；目前在校随班就读特殊儿童*名，送教上门学生*名。（三）课改扣脉，教学质效实现新突破。学校紧密围绕“三新”（新课标、新教材、新评价）核心要求，系统推进教学管理优化、课堂模式转型与教师专业成长，全面推动教育教学质量持续攀升。一是常规管理精细化。严格执行《浔溪中学教学常规制度》，抓实“七过关”，践行“七精心”。强化集体备课与教研活动，管理过程强化平时督查与阶段性考核，本学期继续实行备课组每周一次集体备课、教研组每月一次主题活动，并做到全程留痕。每学期定期检查教学常规，并大力推进覆盖全体教师的“预约听课”，听课后即时检查教案、课件、作业批改等情况，实现教学过程的闭环管理。重点推行“错例收集*分层设计*展评反馈”机制，倡导师生共同进行错例分析与研究，鼓励教师设计体现学科特色与层次性的有效作业，并建设学科作业资源库，每月举办校级优秀作业展评，以评促优。二是分层教学动态化。聚焦因材施教，尤其在毕业年级深化分层走班教学实践。九年级实施“素养*班天天走班+素养*班分时段走班”弹性模式，并依据区调研成绩进行动态调整，形成“教师固定、学生流动”竞争性学习生态。建立“一生一策”个性化培养档案，开展精准培优辅弱。****年中考，我校任峻熙同学以***分（总分***分）获全区第一名，*人进入全区前**名；省一级重点高中录取**人，超指标**人；普高录取***人，录取率高达**%。三是数智融合深度化。学校推动教学从“经验主导”向“数据赋能”转型，与“智学网”深度合作，利用智能系统实时生成包含知识点掌握度、能力维度分布的学情分析报告，为教师提供精准的教学决策依据。引入“判判”智能批阅助教机，开展语文作文批量批阅实践。数智赋能下，李明丽、仇连娣老师指导的周雨嘉同学获第**届浙江省少年文学之星；李明丽、陆琴芳等多位老师指导学生文章在省级刊物《作文新天地》发表；于磊等教师指导*名学生在南浔区主题读书征文活动中获奖。四是教师发展专业化。持续推进“*****”青蓝工程，深化师徒结对，通过举办解题比赛、课堂展示等活动加速新教师成长。邀请浙江省特级教师褚水林、杭州市钱江新城实验学校校长周素颖等多位专家来校，开展涵盖科研方法、**课堂实践、教学设计等主题的高水平教科研培训，有效提升了教师的专业素养与科研能力。****年，教师队伍在各级各类竞赛中表现突出，成绩斐然：沈蓓老师获湖州市优质课一等奖；吴维维、朱家琦老师获南浔区数学课堂教学评审一等奖；施云杰、朱家琦老师获湖州市青年教师数学解题大赛一等奖（全市仅**人）。此外，南浔区初中教师命题能力评审中**人获奖；第五届教师素养大赛中**人获奖，其中浔龙奖*人，浔象奖*人，浔牛奖*人。全年累计，教师获省级奖项*人次、市级奖项**人次、区级奖项***人次，指导学生获奖达***人次。教科研支撑作用持续凸显：****年，我校教师累计申报课题**项。本学期累计申报课题*项，成功斩获市级立项*项、区级立项*项；同时，*项市级生态课题、*项区级规划课题、*项区级小微课题进入结题评奖阶段。五是课程辐射广泛化。****年开设涵盖知识拓展、体艺特长、项目实践和特色活动的拓展性课程**余门，满足了学生个性化发展需求。同时，学校积极履行社会责任，作为“互联网+义务教育”教共体核心校，全年向横街学校、南浔二中等结对学校开展线上线下送教**余节，组织“三新”解读及课堂教学研讨活动**余次，成功协办第四届“浔钥”教研节。本年度，学校选派*名骨干教师赴农村学校支教，同时接收*名结对学校教师来校交流，实现了优质教育资源的共享与辐射。（四）安全护航，平安校园构建新常态。学校坚持生命至上、安全第一，筑牢校园安全防线。一是责任体系严密健全。成立以冯月忠书记、李杰校长为组长的安全工作领导小组，聘请法治副校长、消防副校长及法律顾问，与中医院签订保健室托管协议。完善安全例会等**项制度，更新应急预案**个。逐级签订各类安全责任书，严格落实“首见责任制”，形成齐抓共管格局。二是教育演练常态长效。严格落实“****”安全教育机制。常态化开展防溺水、交通安全、防欺凌、防诈骗等专题教育；以“*.**”“消防***”等节点为契机，开展疏散演练*次；联合村委、派出所开展暑期巡河；邀请民安救援队进校培训；整治校内交通，并严格处分学生违规骑电瓶车行为。三是日常管理扎实细致。严格落实师生外出登记审批与校门管控，上下学时段安排校级领导、值日教师、家长护学岗、校外保安等合力护校。每日开展*次校园安全巡查、*次防火巡查，每周进行环境消杀。落实晨检与因病缺勤追踪，妥善处置流感等传染病。组织学生体检与健康筛查，关注体质健康。四是“四防”隐患治理有力。全年新增监控摄像头*个，更换*个，校园监控总数达***个，重点区域视频保存**天。全年排查并整改安全隐患**处，更换损坏安全警示标识**块。优化保安队伍，调整更换保安*名，提升人防专业水平。（五）服务协力，育人环境展现新面貌。总务后勤工作坚持以师生为中心，着力提升保障效能与服务品质。一是校园餐管理，提质增效。食堂管理全面落实食品安全“日管控、周排查、月调度”风险防控机制，并对供应商实施常态化考核评估。通过“互联网+明厨亮灶”实现后厨操作全程可视化；坚持校长陪餐制，畅通反馈渠道。成立膳食管理委员会，参与菜单审定、价格监督与日常巡查。科学制定每周食谱，深化“光盘行动”并将餐余纳入“美丽班级”评价，推动校园餐实现从“吃饱”向“吃好”、从“用餐”向“育人”的转变。二是关键环节，规范运行。严格执行校服、教辅资料等项目的规范征订流程，坚持自愿原则，确保过程公开透明，杜绝违规行为。推行“阳光财务”模式，建立清晰的成本核算体系，食堂每日公示食材采购价格，每月全面公示财务收支明细，确保资金流向公开透明，主动接受监督。三是基础设施，升级改善。投入资金完成五项重点工程：更新**套教室智慧黑板（**.**万元）、新建食堂消毒房（**.*万元）、添置**台各型空调（**.**万元）、提升舞蹈教室设施（*万余元）、实施校园节水化改造（**万元），办学硬件条件得到切实改善。同时，建立教学设施常态化巡检维修机制。四是运行保障，优化育人。规范物资采购与仓储管理，保障教学所需。实行校园卫生分区责任制，常态化开展保洁、绿化养护与专项整治。积极为体育节、艺术节等大型活动提供后勤支撑。持续推进节约型校园建设，优化资源配置。（六）工作成效。****年，学校荣获南浔区首批省中小学示范食堂、湖州市第二批生态劳动教育实验学校、****学年南浔区教育教学质量管理目标责任考核一等奖、****学年南浔区中小学发展水平监测*等、南浔区教育装备管理示范校、南浔区**级平安校园、南浔区首批“一校一品”体育特色项目（游泳）、南浔区教育系统先进基层工会等荣誉。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 教学常规落实均衡性有待加强；师资结构优化与辐射力有待增强；家庭教育指导专业性有待提升。 | ||
| 四、下一步打算 | *.强化教学常规精细化管理，推动均衡落地。统筹各学科教学进度，建立常态化进度督查与调控机制，多措并举优化课堂教学流程、提升课堂效率；规范作业设计与批改反馈流程，引导教师立足学情设计分层、精准作业，强化批改后的针对性讲评与反馈，健全学生个性化辅导体系，细化辅导策略、跟踪辅导实效，切实提升教学常规落实的均衡度与实效性。*.聚焦师资队伍建设，增强师资辐射力。搭建新教师培养成长平台，通过师徒结对、磨课评课、教学实践研讨等形式，加速新教师教学风格成型，提升其课堂驾驭与学情应对能力；深化骨干教师培育与引领作用，搭建校内校外交流展示平台，推动骨干教师教学经验的提炼、分享与推广，拓展骨干教师在区域范围内的专业辐射范围，提升优质师资资源共享度，促进师资结构持续优化。*.提升家庭教育指导专业化水平，深化家校社协同育人。完善“六类学生”及“四类家庭”识别、排查与动态管理机制，构建全方位、深层次的精准支持体系；常态化开展家庭教育指导服务，通过专题讲座、家长会、线上分享等多种形式，更新家长家庭教育理念，提供科学、可操作的家庭教育方法指导，持续破解家庭教育指导难题，推动家校社协同育人效能提质增效。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
