五育倾心大中小学心理危机干预专题培训（BUGC-BJ260032）采购公告
2026-04-20
内蒙古/包头 招标采购
五育倾心大中小学心理危机干预专题培训（BUGC-BJ260032）采购公告
内蒙古/包头-2026-04-20 00:00:00
内蒙古/包头-2026-04-20 00:00:00
五育倾心大中小学心理危机干预专题培训（*************）采购公告
发布时间：********** **:**:**阅读量：**次
| 项目名称 | 五育倾心大中小学心理危机干预专题培训 | 项目编号 | ************* |
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| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 内蒙古科技大学包头医学院 | 付款方式 | |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 到货时间要求 | ||
| 预算总价 | ￥ *****.** | ||
| 发票要求 | |||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 五育倾心大中小学心理危机干预专题 | * | 天 | 培训服务 |
| 预算单价 | ￥*****.** |
|---|---|
| 技术参数及配置要求 | 五育倾心大中小学心理危机干预专题培训要求 一、师资要求 学历要求：北京师范大学博士（心理健康方向） 工作要求：长期从事大学生心理健康教育工作，具有丰富的咨询、督导和培训经验，提供督导时长超过****小时，北京师范大学王建平教授***团队成员，从事高校心理咨询及危机干预工作**年及以上，长期为各高校提供专业督导。有美国加州大学尔湾分校、香港浸会大学访问学者经历。 专业资质要求：心理中心专业督导，应用心理学硕士，中国心理学会注册督导、注册心理师，省高校心理健康教育名师工作室主持人，中国心理卫生协会***专委会青年委员、省心理卫生协会危机干预专委会委员、省心理学会社区心理专委会委员、省社会心理学会青年工作者专委会委员、省心理卫生协会进食障碍干预专委会委员。长期接受***系列培训与督导，主译、参译及审校多部***专业书籍，主要编写应用心理学硕士***课程教材，主要研究方向为低浓度数字化心理干预及大学生抑郁，推广***在高校领域的应用。 二、培训内容 第一天：***基础与危机评估 上午：***核心原理与危机中的认知三角 ***基础知识：认知模型、自动思维、中间信念、核心信念 “想法—感受—行为”三角形详解与现场练习 危机状态下的认知特点：热认知、认知僵化、绝望感 案例练习：用三角形分析一个危机学生的内在过程 下午：危机评估中的***工具 自杀风险评估的***补充维度：绝望感、认知僵化、问题解决能力 评估访谈技巧：识别“想法—情绪—行为”连锁反应 结构化工具：***危机评估记录表、安全计划中的认知重构 角色扮演：模拟危机评估访谈（使用三角形记录） 第二天：***危机干预策略 上午：危机当下的***干预技术 稳定化技术中的***元素：认知重评、行为激活 应对自杀意念的***策略：识别并挑战“自杀作为解决方案”的自动思维 安全计划升级版：结合行为实验检验“灾难化预测” 分组练习：设计一个针对危机学生的“认知重构卡片” 下午：危机后支持与复学衔接 危机后学生的认知修复：处理羞耻感、自责、病耻感 复学前的***评估：功能性行为分析与情境挑战识别 家长/教师沟通中的***语言：帮助支持系统理解学生的认知模式 案例讨论：复学后学生反复请假，如何用三角形分析并干预 第三天：系统预防与案例督导 上午：校园系统中的***危机预防 建立***取向的危机预警体系：识别高危认知标志（如“我毫无价值”“未来无望”） 教师培训：如何用***语言回应危机信号 同伴支持中的***元素：互助小组的认知重构练习 学校心理健康课程的***危机预防模块设计 下午：危机督导 由学员呈报工作中遇到的真实危机案例（提前征集*个） 督导流程：学员汇报案例背景、危机过程、干预难点 → 小组讨论 → 专家督导师运用***三角形进行个案概念化与干预策略指导 重点督导方向：危机个案的概念化、认知三角的干预时机与方式、安全计划与行为实验的落地应用 三、培训服务要求 *.时间：****年*月*****，共*天 *.地点：内蒙古包头市青山区 *.承办机构为授课教师提供往返交通、食宿和劳务费。 *.承办机构提供能够容纳***人培训的场地*天，同时，该场地能够承担参训人员的食宿。 *.承办机构能够提供培训资料和相应的培训证书，茶歇和饮用水。 |
| 售后服务 | 培训要求:培训一次;售后沟通; |
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